《二年级上册数学教案- 《乘法算式的各部分名称》人教新课标(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册数学教案- 《乘法算式的各部分名称》人教新课标(2014秋)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、乘法算式的各部分名称教案设计教学目标:1结合具体情境,经历从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。2知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改写成乘法算式。3感受加法和乘法之间的联系,激发学习数学知识的兴趣和愿望。二、教学重点:知道乘法算式各部分名称,能把连加算式改写成乘法算式。三、教学难点:从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。四、课时安排:1课时五、课前准备:PPT课件、小棒教学过程直接导入,引入新课师:同学们,上节课我们认识了乘法,知道了相同数相加可以用乘法来计算。这节课我们进一步学习乘法的相关知识,认识乘法算式的各部分名称。(板书课题)设计意图:新课伊始,直接导入,使学生明确本节课的
2、学习内容。合作交流,探究新知1课件出示教材48页例2。2提出要求:仔细观察实物图,获取数学信息,提出数学问题。(1)学生认真观察实物图,获取数学信息。(2)汇报交流。预设生1:有3束气球,每束都有5个。生2:可以提出这样的数学问题:一共有多少个气球?生3:根据前两名同学的回答,可以归纳为:有3束气球,每束都有5个。一共有多少个气球?3提问:综合获取的数学信息,你想怎样列式?(1)小组讨论。(2)指名汇报。预设生1:可以用加法计算:555。生2:可以用乘法计算:53或35。(3)提问:你能计算出乘法算式的得数吗?预设生1:我根据加法算式能计算出乘法算式的得数,因为55515,所以5315或351
3、5。生2:我可以用数一数的方法计算出乘法算式的得数。4提问:乘法算式表示什么意义?(有3束气球,每束都有5个,求一共有多少个气球,就是求3个5是多少)5认识乘法算式的各部分名称。师:你们知道乘法算式的各部分名称吗?(教师说明)设计意图:借助实物图列出加法算式和乘法算式,并说出乘法算式的意义,沟通了加法和乘法的联系。在进一步理解乘法意义的同时引导学生认识乘法算式的各部分名称。强化练习,巩固新知1完成教材48页1题。(先引导学生根据“几个几”摆出小棒,再根据所摆的小棒列出加法算式)2完成教材48页2题。(先引导学生根据实物图概括出“几个几”,再根据“几个几”列出加法算式和乘法算式)3完成教材48页3题。(先引导学生说出加法算式的特点,用“几个几”表示出来,再分别写出两道乘法算式)课堂总结通过今天的学习,大家有哪些收获?还有哪些不明白的问题?请提出来。(学生畅所欲言,提出自己不明白的问题,师生共同解答)布置作业教材50页8、10题,教材51页12、13题。板书设计乘法算式的各部分名称 555155 315