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1、研讨题目 第一周 1.结合教学大纲、课本目录讨论学习组成原理课程 能学到什么？ 2.数字逻辑、组成原理、系统结构三门主干硬件课 程的关系和侧重； 3.你最感兴趣的计算机应用 n本学期设计研讨题目：运用硬布线控制方式,设 计 操作控制命令发生器.该CPU至少实现一条指 令：+ 、- 、* 、 / 、 与 、或 、非、 同或 、 异 或等指令。指令格式可以是2地址也可以是3地址 的。 本学期设计研讨题目 n设计题目：运用硬布线控制方式,设计操作控制信号发生器(控制器).该 ALU可以实现四条指令如：ADD, SUB, AND, OR 指令。指令格式是2 地址或者3地址。 n控制信号: 参阅教材P1
2、83页 表6.1 CPU(运算器)逻辑框图: 参阅教材P184页 图6.8 n运算器为16位, 寄存器为16位, 周期cy1-cyn, 节拍 T1, T2 Ri: 通用寄存器 : 表示内存单元 imm+Ri : 表示imm和Ri 的内容相加作为内存单元 二个操作数中第一个是存放结果的单元 指令安排: 第一组: ADD R1 , R2 AND 2000H , R1 第二组: SUB R1 , R2 OR 2000H , R1 第三组: ADD R2 , R1 , OR R1 , 2000H 第四组: SUB R2 , R1 , AND R1 , 2000H 第五组: ADD R1 , R2 AN
3、D 2000H+R1 , R2 第六组: SUB R1 , R2 OR 2000H+R1 , R2 , 第七组: ADD R2 , R1 OR R1 , 2000H+R2 第八组: SUB R2 , R1 AND R1 , 2000H+R2 要求 : 1. 写出相应指令的逻辑表达式 2. 给出对应的控制器电路, 以及相应的指 令译码器. 3. 在时钟脉冲T的前提下, (指令的四个步 骤:取指令, 计算地址, 取数, 运算 都在一个 周期内完成) 分别模拟 DR IR , ALUDR 和分组对应的二条指令控制信号(MAXPLUS). 第二周 1.谈谈电子计算机的发展趋势，特别是对我 们生活的影响
4、，以及对学习计算机专业和 其他专业的新挑战。 2.谈谈你所知道的非二进制计算的产生和发 展等情况。 第三周 1.计算机为什么是2进制的，不是10进制或 者3进制 2.为什么不用8进制。用多进制是否能够解 决存储墙的问题 3.测试一下你所用的计算机的+、-、*、/的 计算速度，并进行分析 第四周 1.GFLOPS是什么意思？浮点计算的意义是 什么？为啥需要浮点计算，举例说明。 2.世界上最快的计算机是用什么指标来衡量 的？合理吗？有什么建议？ 3.数据校验码有什么用？列举一些应用 第五周 n习题研讨 n3.8 n3.9 n3.10 n3.25 第六周 1.寻址方式和指令类型丰富的优缺点是什么 ？
5、是不是越丰富越好？ 2.指令系统为什么会不断发展？它的发展动 力是什么？ 3.数据表示是计算能够直接调用的数据类型 ，那么确定数据表示范围的原则是什么？ 4.专用计算机和通用计算机的区别在哪里？ 第七周 1.谈谈CMOS的作用 2.控制器中有很多寄存器，这些寄存器有什 么用处，为什么需要这些寄存器，请举一 个例子说明 3.从控制器的角度谈谈如何提高计算机的性 能？ 第八周 n习题研讨 n5.1 n5.2 n5.3 n5.9 n6.2 第九周 1.谈谈微程序控制和硬布线控制的优缺点 2.为什么说微程序设计技术实质是将程序设 计技术和存储技术相结合 3.谈谈你所知道的优化微程序的各种方法 4.谈谈现在主流CPU控制器的控制方式用的 是什么方法 第十周 n习题研讨 n6.7(1) n6.15 n6.22
