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1、关键处驻足，慢绘细微处 -细节描写作文指导课 写写 作作 难难 苦 坐 苦 等 苦 思 苦 想 苦 不 堪 言 愁 纲 愁 线 愁 情 愁 理 愁 眉 苦 脸 什么是细节描写？ 细节描写是对事件发展 和人物的性格、肖像、心理 、动作以及环境等一些细微 而又有典型意义的情节所做 的细腻、具体的描写。 细节描写的分类和方法 人物细节描写 （1）肖像 （2）语言 （3）动作（4 ）神态 （5）心理 环境细节描写 （1）自然环境 （2）社会环境 生活细节描写 （1）情节细节 （2）事件细节 猜？猜看 孔乙己是站着喝酒而 穿长衫的唯一的人。 他身材很高大；青白 脸色，皱纹间时常夹 些伤痕；一部乱蓬蓬 的
2、花白的胡子 。穿 的虽然是长衫，可是 又脏又破，似乎十多 年没有补，也没有洗 。 -选自孔乙己 他扫开一块雪，露出 地面，用一枝短棒支 起一面大的竹筛来， 下面撒些秕谷，棒上 系一条长绳，人远远 地牵着，看鸟雀下来 啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉 ，便罩住了。 -选自少年闰土 猜？猜看 母亲于是很不痛快地 说：“我怕伤胃，你 只给孩子买几个好， 可别多吃，吃多了要 生病。”然后转过身 对着我，又说：“至 于若瑟夫，他就别吃 这种东西了，别把男 孩子惯坏了。” -选自我的叔叔 于勒 他们该不会强迫这些 鸽子也用德国话唱歌 吧！ - 选自最后一课 猜？猜看 听到这个消息，她先是怔了一下 ，
3、继而皱起了眉头似乎在思索什么， 转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突 然明白了什么似的，惊呼一声“我成 功了”便连人带着小马尾辫都跳了起 来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见 的认识的和不认识的人大声说着：“ 我成功了，我真的成功了”唯恐别人 听不见。 小牛试刀 她骂他混蛋。 添加“语言描写”： 添加“动作描写”： 添加“神态描写”： 添加“心理描写”： 添加“情景描写”： 才艺比拼习作展示 （1）通过游戏，仔细观察，动笔写作， 写出100字左右的细节片段。 （2）展示作品，教师点评，选出优秀作 品。 细节描写的技巧： （1）细致观察，用眼睛去看。 （2）提炼有意义的素材，细节紧 扣中心。 （3）语言精炼不啰嗦。 （4）巧用修辞添文采。 感 动 瞬 间 感 动 瞬 间 课堂小结 “生活不是缺少美，而是缺少 发现美的眼睛”。只要我们张 开发现的眼睛，你就会发现： 生活中的美常常表现在那- 灵动的瞬间，需要我们用手中 的笔进行细致描写。 布置作业 从上面六张图片中，选出你 最喜欢的一张，进行细节描 写。
