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1、鉴赏表达技巧 之描写手法 高考专题辅导 描写方法 时空 （远近、俯仰、早晚、四季等） 感官 （嗅觉 、触觉 、 听觉、 味觉、 视觉） 动静 （动态、静态、动静结合 、以动衬静） 虚实 （虚写 、实写、 虚实相生、化虚为实） 色彩 (色彩鲜明、色彩斑斓 ） 笔墨 白描、细节 对象 正面描写和侧面描写 点面 修辞 （比喻、拟人 、夸张、对偶 、用典 等） 联想、想象 绘形绘色 提问方式： （1）分析这首诗的表现手法（表达技巧、艺术手法等） （2）请简析本诗在描写上的特点。这首诗是如何来描 写什么的？ （3）这首诗是如何描写景色的？这首诗在写景方面有 哪些特点？你认为这首词写景优胜之处主要表现在哪
2、里 ？ （4） 请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。试从“静” “动”的角度对这首诗进行赏析。分析本诗虚实结合的手 法. 答题步骤： 指出手法 具体分析 点明作用（意境或感情、效果等） 描写要有层次性由远到近或由下而上 等。 苏轼的题西林壁中说：“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同。” 看同一景物，观察者所处的方位不同，角度 不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象 会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描 写，会使读者对所描写的景物产生更加全面 的认识，获得更完美的感受。 1、观察角度的变化 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1诗的第一句从什么
3、角度写，第二句从什么 角度写？ 仰视俯视 2.视听结合 等感官 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 全诗运用了什么手法描写了什么景色抒发了 什么感情？ 答案： 全诗运用动静结合、视觉听觉结合的手法， 通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描 写了春暖花开，花香鸟语的美好景象， 抒发了诗人欣喜之情。 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来 所传诵的名句，试从表达技巧的角度分析人们传诵赞叹的
4、原因。 运用拟人、对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性 ，显得形象生动；又以听觉写动景，以视觉写静景，动静 结合，勾勒出秋日山林的特有美丽。 阅读本诗，试分析怎样表现主题的。 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 本诗从触觉、视觉、听觉三个方面来写雪之大 这一主题。触觉写衾枕寒冷，视觉写大雪映白 窗纸，听觉写雪压树枝折断之声，多角度，多 侧面烘托雪大这一主题。 3、动静关系 概念：诗歌常常通过意象的动静结合， 采用相互映衬的手法来开拓诗境，传 达情感。 分类： 以动衬静 以静衬动 动静结合 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，
5、莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景 描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动 景描写。山泉因雨后水量充足，流势增 大，从石上流过，汩汩有声，以动衬静 ，反衬出山中的宁静。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 用花落、月出、鸟鸣 突出了春涧的幽静。 王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣 山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 兰溪棹（zho）歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 注释：（ 1）棹歌：船家摇橹时唱的歌。 （2） 鲤鱼之类的淡水鱼极爱新水（雨水）、逆流，三天春雨 ，溪水猛涨，鱼群联翩
6、而来。 2、简析这首诗的主要艺术特色。 2、前两句是静景，写月色清爽皎洁，山水的明丽 动人；后两句是动动景，写出了多日的春雨，溪水 猛涨涨，鱼鱼群联联翩而至，逆流而上，结结句尤为传为传 神 ，富有动态动态 美，使人感到美丽丽的兰兰溪山水充满满蓬 勃生机，全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好 和蓬勃生机，表达诗诗人喜爱爱之情。 练习 全国卷 雨后池上 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 参考答案： 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写 出了荷塘雨后幽美静态。 三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴 被
7、风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池 上的一种动态之美。 诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬 静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄 鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四 种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的 图景。 4、色彩的渲染 色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以 反衬思归的感伤。 如杜甫的另一首绝句“江碧鸟逾白，山青 花欲燃。今春看又过，何日是归年？” 就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠 ，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏 心悦目
8、，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺 垫。 白描本是中国画的一种技法。白描指不加渲染、 烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔 墨，勾勒出鲜明生动的形象。其特点是：抓住被 描写对象的主要特征，寥寥几笔，形神逼肖。 也泛指文学创作上的一种表现手法，即纯用线条 勾勒，使用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手 法。（可用于写景写人） 5、白描 工笔画 精雕细刻，纤毫毕现 工笔 指对事物的一笔一画的精雕细刻描写。 相对于白描，工笔也可以称为细描。 细节描写是指对生活中细微而又具体的言行 举止、神情意态、心理活动、生活环境等方面的 典型情节的描写。一花一世界，一草一天堂。它 可以更加具体、生动、鲜明地反映人
9、或物的外在 特征及其内在本质，增强情节发展的真实性，强 化作品的主题，增强作品的感染力。诗人对诗中 的人物或环境的某一特征作细致的、具体的描写 ，往往可以收到“见微知著”的效果。 6、细节描写 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻 常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗 写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什 么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发 出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作 者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人 无限的深切思念，所以又打开信封补写。 约 客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青
10、草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 “闲敲棋子”虽是诗人一个小小的动作，却将诗 人的心理刻画的细致入微。请结合全诗作简要的赏析 。 末句“闲敲棋子”是一个细节描写。诗 人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还 未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地 拿起棋子，将灯花都震落了。这一细节貌 似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷 。 （2008年山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。（8分） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼， 无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语 对斜晖，此恨谁知？ 注捻(nin)：持取，捻弄 （2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两
11、句主要使 用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 【答案】主要的表现手法是：细节描写。写了凭栏捻 花、放花无语两个细节。表现了词中人物由爱春到伤 春的感情变化。 侧面描写是诗歌创作的一种表现手法， 即用对其他事物的描绘来烘托所要着力表 现的对象，从而使这一对象的特点更加鲜 明突出，这种方法也叫侧面烘托，它往往 与正面描写相结合，在正面描写的基础上 加以运用。它的好处就在于能调动读者的 想象和联想能力，对所要表现的主体事物 进行再创造。 7、正面描写和侧面描写 汉乐府陌上桑对秦罗敷的描写：头上 倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮 为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年 见罗敷，脱帽著
12、梢头。耕者忘其犁，锄者 忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 比如： 前四句是正面描写，后八句是侧面描写， 用写周围的人为罗敷所吸引的神态，给人 留下无限的想象空间。 （1）“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”与 “烟销日出不见人，欸乃一声山水绿”两句都是 写渔父的生活，但表现手法不同，试作分析。 鹊桥仙 陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖 鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时 人错把比严光，我自是无名渔父。 渔 翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 答：陆词该句是正面直接写渔父生
13、活，而柳诗该句是从侧面（只闻其 声不见其人）来间接表现渔父生活 ；陆词该句主要运用白描手法，柳 诗该句则是情景交融，将渔父的高 洁情怀跟一尘不染的山水景物浑然 融合在一起。 在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言， 有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客 观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行 为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为 实，未知为虚等等。 诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事 、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互 相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗 中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的 审美空间。 8.虚实结合 诗歌中的“虚”包括以下四
14、类： a、神仙鬼怪世界和梦境。借助这类虚无的境界来反衬现 实。 例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。诗云： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮 鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的 图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 b、已逝之景之境。 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景 象，但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人中“雕栏 玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”犹 在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与 “朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏 轼的念奴娇赤壁怀古中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭 。”再现了火烧赤壁这一史
15、实。显然不是发生在眼前，故 也是虚景。 c、设想的未来之境。这类虚境是还没有发 生的，它表现的情将一直延伸到未来而不 断绝。故写愁将倍增其愁；写乐将倍增其 乐。例如柳永雨霖铃“今霄酒醒何处， 杨柳岸晓风残月”这里设想别后景物：一舟 离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂 萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 d. 从对方的角度写为虚。如“遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。” 答题一般分三步骤 点明手法：虚实结合（虚实相生） 分析哪是实写，写的是什么；哪是虚写， 写的是什么。 分析虚实结合的妙处：表达情感；使 形象更丰满；使感情表达得更充 沛，更淋漓尽致；丰富了诗歌内容，扩大 了诗歌意境。 江城子 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘 满面，鬓如霜。 夜来幽梦
