《蒲柳人家4 PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒲柳人家4 PPT课件（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 蒲柳人家 归纳阅读1感知 扩展阅读2 作者 蒲柳人家 背景图片：北运河风光 作者： 刘绍棠 19361997 当代作家 河北通县人 刘绍棠： 文坛奇人 n1949年（13岁）读中学时开始 发表短篇小说。 n1951年（15岁）到河北文联工 作。 n1952年（16岁）发表短篇小说 青枝绿叶，并选入中学语文 课本，被称为“神童作家”。 n1954年入北大中文系。 n1956年入中国作家协会。 n1957年划为“右派”， 中断写 作22年。 1979年平反后发表大量作品： n蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。 n峨眉获得全国优秀短篇奖。 n京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。 n敬柳亭说书获得首届中国
2、大众文学优秀 长篇小说奖。 n黄花闺女池塘获得90年代优秀小说奖。 刘绍棠的创作风格 n刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之 美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好 地结合在一起，建立了独具风采的大运河 乡土文学体系。 n全部著作共60种，约700万字，被公认为 是高产、优产、稳产作家。 刘绍棠文集大运河乡土文学体系 卷1长篇小说：豆棚瓜架雨如丝、这个年月 卷2长篇小说：敬柳辛说书、十步香草 卷3长篇小说：京门脸子、野香 卷4长篇小说：水边人的哀乐故事、孤村 卷5 长篇小说：春草、狼烟、地火 卷6 长篇小说：村妇系列1 卷7 长篇小说：村妇系列2 卷8 长篇小说：村妇系列3 卷9 中篇小说：蒲柳人
3、家瓜棚柳巷人花街、草莽、落 水 荷风渔火、蒲剑、碧桃、二度梅、 峨眉、凉月 如眉桂柳湾、黄花闺女池塘 卷10 中篇小说：鱼菱风景、小荷才露尖尖角、绿杨堤、烟 村四五家、柳伞、花天锦地、吃青杏的时节、村姑、 青藤巷插曲、年年柳色 卷11（早年作品）长篇小说：运河的桨声、夏天 中篇小说：运 河滩上、田野落霞等 短篇小说：青枝绿叶、摆渡口、大 青骡子、西苑草、含羞草等 卷12 理论、随笔、回忆录 生字注音 烟囱 cng 梆 bng他 纤 qin夫 腌臢 z 捯 do气 唿 h 哨 拗 niu不过 到了 lio儿 隐匿n 勒 l 令 戏谑 xu 荣膺yng 断 壁残垣 yun 蓬蒿 ho 作 揖 y
4、礼聘 pn 嘬 zu 着嘴唇 剜 wn 肉 梢sho马子 词语积累 妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危 的病人治好。 老生儿：高龄父母所生的儿子。 到了儿：到最后，最终。 一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流 露在脸上。 勒令：用命令的方式强制人做事 。 荣膺：光荣地获得。 不耻下问：不以向地位学识不如自己的人请教为 可耻。 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会 精神实质。 如坐针毡：形容心声不宁 芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样 望眼欲穿：形容盼望殷切。 预习课文 整体感知 本文是什么文体？ n小说（中篇小说节选） n原文共12节，课文节选的是第1 、2
5、节。 课文主要写了哪几个人物？ n何满子 n何满子的奶奶，一丈青大娘 n何满子的爷爷何，大学问 还涉及到哪几个人物？ n东隔壁的望日莲姑姑 n纤夫和船老板 n摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木 匠郑端午，开小店的花鞋杜四 n何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷） n老秀才 n在通州潞河中学念书的周檎 n 文章写的是什么时候的事？ n1936年。 将文章分为两部分，怎样分？ 原文为两节： n第一节写何满子的奶奶一丈青大娘 （开头到“一点也没有写字的兴致”） ； n第二节写何满子的爷爷何大学问（“ 何满子的爷爷，官讳已不可考”到完） 。 对照课文，你觉得这张 插图画得像何满子吗？ n说像与不像都
6、应说出理由。 “晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影” 意在表现什么？ n表现晒得很黑。 “一交立夏就光屁股”， 对此有同学说：真不文明！ 你的意见是 n老师意见：真实地写出了那个时 代农村小朋友的特点，极富乡土 特色和生活气息。 何满子在文章中起什么作用？ n是小说的主要线索人物 ，作者通过这样一个机 灵顽皮、充满稚气的孩 子的眼睛，串起整个故 事。 阅读“一丈青大娘” 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈 青大娘。 你知道“一丈青”出自何处、有什么 含义吗？ n是水浒传中扈三娘的外号。 n至于有什么含义，请看水浒传： 第46回 扑天雕两修生死书 宋公明一打祝家庄 第47回 一丈青单捉王矮虎 宋公明二打祝
7、家庄 第49回 吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄 何满子的奶奶为什么 号称“一丈青大娘”？ n奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健， 性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰 的形象，与水浒中的著名女将一丈 青扈三娘颇为神似。 写一丈青大娘“一双大脚”有什么 文化内涵？单单是表现她脚大吗 ？ n旧时封建礼法要求女子裹脚，而不 裹脚者，一般是有反叛精神，不受 封建礼法约束的人。 n这和她“一丈青”的外号是一致的。 你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富 有鲜明的个性特点？ n一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点 似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 n她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大
8、小伙 子不够她打一锅的。 n一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去；那 个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸 开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口 倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打， 唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗 细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去 ，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 续： n别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何 满子何满子是一丈青大娘的心尖子，肺 叶子，眼珠子，命根子。 n何满子在奶奶身边长大，要天上的星星， 奶奶也赶快搬梯子去摘。 n奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓 了，怕
9、掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。 n等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要 敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动， 眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔， 叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好 吃的去了。 n 一丈青大娘性格： 泼辣大胆 刚直不阿 性格豪爽 口苦心甜 热情正直 淳厚朴实 阅读“何大学问” 何大学问的相貌 n何大学问人高马大，膀阔腰圆， 面如重枣，浓眉朗目，一副关公 相貌。 何大学问的经历 年轻的时候，当过义和团； 给地主家当赶车把式； 改了行，给牲口贩子赶马。 何大学问的性格 n他又好喝酒，脾气大，爱打抱不 平，为朋友敢两肋插刀。 n不知道钱是好的，伙友们有谁家 揭不开锅，沿
10、路上遇见老、弱、 病、残，伸手就掏荷包 n好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。 为什么叫“何大学问” n在这个小村，数他走的地方多， 见的世面广；他这个人非常富 有想象力，编起故事来，有技有叶 ，有文有武，生动曲折，惊险红火 。于是，人们一半是戏谑，一半是 尊敬，就给他送了个何大学问的外 号。 xu yng ynhotn n过去，他好听书，也会说书；在荣膺这 个尊称之后，当真看起书来。 n路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上 一股高香。 n小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩 下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为 鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只 吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。 参照注释了解加红色的
11、词语 及历史背景： n“妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒 我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软 儿，忍气吞声，“日本鬼子把咱们中国大卸八块 啦！先在东三省立了个小宣统的满洲国，又在口 外立了个德王的蒙疆政府，往后没有殷汝耕的公 文护照，不许出口一步。这一趟，蒙疆军把我跟 掌柜的扣住，硬说我们是共产党，不过是为了没 收那几百匹马。掌柜的在牢房里上吊了，他们看 我是个榨不出油水的穷光蛋，白吃他们的狱粮不 上算，才把我放了。” 注音，理解加红色的词语，参照注释了 解关于“石敬塘”的典故。 hng qn n何满子听不大懂，可是他听说过殷汝 耕这个名字。去年冬天，一个下大雪的 日子，乡下哄传
12、殷汝耕在通州坐了龙庭 ，另立国号，天怒人怨，大地穿白挂孝 。寒假里周檎回来，大骂殷汝耕是儿皇 帝，管殷汝耕叫石敬塘，还给何满子讲 了一段五代残唐的故事。 课文开头写： 何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上 ，系的是挂贼扣儿。 爷爷为什么要这样做？ n日本鬼子把咱们中国大卸八块啦 ，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把 满腔怒火发泄到他身上。 归纳 复习 .日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！ .日本帝国主义侵占我们东三省了！ 你认为这两种说法哪个更好？ n两种说法各有长短： n前者生动形象，富有民间口语与俗语特点， 充满乡土气息，也符合何大学问的身份； n后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。 课文中还有哪些 富于
13、民间口语与俗语特点的句子？ 活灵活现的民间口语与俗语： n何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也 赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼， 一天不着家，整日在河滩野跑。 n奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕 掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。 n何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子 ，命根子。 n只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗 细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫 扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 活灵活现的民间口语与俗语： n如果提起他的外号，北运河两岸，古北 口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那 可真是叫得山响。 n年轻的时候，当过义和团，会
14、耍大刀， 拳脚上也有两下子。 n他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口， 打一手好鞭花。 n他这个人好说大话，自吹站在通州东门 外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着 水音，天津海河边上都震耳朵。 活灵活现的民间口语与俗语 ： n他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家 揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手 就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 n掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已 经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九 尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀 得上？ n何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。 n何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷 爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿
15、。 n 文中也有一些书面色彩很浓的句 子： .何满子的爷爷，官讳已不可考。 .在荣膺这个尊称之后 这是为什么？ n两种色彩的语言有机结合，给小 说增添了幽默诙谐色彩。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面 如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌 。 这样的句子有什么特点？ 文中还有这样的句子吗？ n继承了中国传统说唱艺术的特点， 讲究压韵和对偶，多用四字句，用词 造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有 节奏感。 讲究压韵和对偶，抑扬顿挫， 有传统说唱艺术特点的句子： n一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。 n一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短 句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成 ，也不倒嗓子。 n那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三 转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血， 一头栽倒在滚烫的沙滩上。 n 水浒传中宋江、吴用、李逵外号叫做“ 及时雨”“智多星”“黑旋风”。 课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷 爷号称“何大学问”。 这两者之间有什么联系？ n这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小 说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。 读一读 写一写 擀 嘬 剜 檎 腌臜 倒气 呼哨 隐匿 荣膺
