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1、第三讲 劳动小能手教学目标:1、学会“有的.有的.有的.”句式,能用句式进行语言表达;2、通过看图观察,运用“有的.有的.有的.”说话并写话。3、培养孩子热爱劳动,在家在学校主动参与力所能及的劳动的意识。教学重点:学会“有的.有的.有的.”句式,能用句式进行语言表达。教学难点:学会“有的.有的.有的.”句式,能用句式进行语言表达。教学准备:PPT教学课时:三课时教学步骤和安排:第一课时一、课堂激趣导入:同学们,新的一周又开始了!很高兴见到大家。这一周大家有什么高兴的事情能与老师分享吗?(可以请学生分享一两件)。感谢某某同学分享给大家的快乐!这周,我们将会遇到哪些知识朋友呢?首先,让我们进入第一
2、环节二、基础知识复习1、PPT趣味巧识字师:本周,依然继续来认识汉字。今天的趣味汉字,我们还是边做游戏边学习。PPT游戏:我演你猜规则:老师用肢体语言表演三个汉字,学生来猜测。能够猜出来的同学,其所在小组全体成员都加分!师:在“我演你猜”游戏开始之前,老师先给同学一点提示:老师要表演的这三个字跟动作有关。好,同学们,准备好没有?老师开始表演。(在表演途中,老师可以就学生给出来的比较接近的回答用语言来提示,降低难度。)表演结束。师:刚才的“我演你猜”游戏中,同学们表现非常的积极。接下来我们一起来看看视频,看看刚刚我们猜的对不对?PPT展示汉字动画视频舞字教学师:同学们,你们看得出来视频中的这个字
3、是什么字吗?生:是舞蹈的舞字。生:师:这个字笔画比较多,我们大家一起数数看,有多少画?试着写一写。(老师学生一起书写,老师黑板上当堂示范,注意引导学生将笔顺写正确。)射字教学(播放视频) 师:第二个字,是什么呢?师:是什么字呢?生:射字。师:射是什么意思?可以组成什么词?有多少笔画?写写看吧!(老师学生一起书写,老师黑板上当堂示范,注意引导学生将笔顺写正确。)祭字教学(播放视频)师:第三个是?对了,第三个比较难一点。舞和射,同学们都能理解是什么意思。第三个“祭”字,是什么意思呢?同学们你们清明节回家的时候,有没有注意到:我们会为逝去的亲人准备食物和香烛去怀念他们,表示对逝去亲人的怀念和追思。这
4、种活动就是拜祭,简称“祭”。师小结:今天,我们通过开启联想认识了三位汉字朋友,也知道了他们的演变经历,又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来!现在,我们将每个字大声地读三遍。读字。师:很好,读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧!三分钟练字PK时间,看谁的字又整洁又好看!师小结反馈。师:除了认识汉字,接下来的环节,我们将再次和一些词语朋友相遇。到底是谁呢?请看2、PPT星星百花园师:欢迎同学们来到星星百花园,星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢!PPT图片展示,扩词展示师:同学们,上面两组词有什么相同,又有什么不同?生:.师:很棒!你的观察真仔细!是的,这就我们今天要摘取
5、的星星花。现在,请同学们开动大脑,将小练习完成。生完成任务。师反馈小结。师让生各种形式读。(在书写环节,老师尤其要强调重视学生在田字格上书写的格式正确,对于一些稍复杂容易出错的笔画,教师要进行相应的讲解示范。)三、说话写话教学师:今天的新朋友可真是多,每一环节都带来了各类知识朋友,让我们收获多多!可是,最受同学们喜欢的朋友还没有出来呢!让我们一齐大声将他藏身的地方喊出来吧!PPT知识藏宝图师:同学们,请观察图中小朋友在做什么?说说你看到的图中的内容。PPT展示第一张图片(一个女孩子用吸尘器)生:一个女孩子正在打扫卫生。.生:老师我觉得这个女孩子在用吸尘器做卫生。师:两位同学表达都正确,不过第二
6、位看来观察更仔细一点,注意到女孩子打扫卫生的工具是吸尘器。这种仔细观察的习惯值得所有小朋友学习。PPT展示第二张图片师生问答。师提问:同学们,你参加过哪些劳动呢?在家参加过什么,在学校又参加过什么?(学生回答,老师点评。)师导入新句式:有的.有的.有的.师:同学们在图片观察很仔细,说的也不错。不过,今天的课堂上,老师送你们一个宝贝,掌握了这个宝贝,大家会表达的更好!PPT展示一句话“有的.有的.有的.”句式师:来,让我们一齐读一读。生读。师:我们认识了这个新朋友,现在,请用我们的这个新朋友再来说一说第二张图片的内容。生分别说。师小结。(学生在用新句式说第二幅图片内容时,老师要引导帮助学生将图片
7、内容尽可能的说完整。)第二课时师导入:上节课中,我们学习了一个新句式,是.?生:有的.有的.有的.师:同学们记得很清楚,下面,让我们快快进入下一环节吧!PPT妙语脱口秀师:请同学们仔细观察图片,告诉老师,你看到了什么?生:我看到了有小朋友在打扫卫生。师:有没有其他同学说的不一样?生:我看到了4个小朋友在打扫卫生。师:哦,这位同学比上一个同学说的更具体一点,还有没有同学试一试说的更具体一点?生:我看到有的同学在浇花,有的在铲土,有的在松土,有的在推小车。师:诶,这位同学刚刚说的内容用到了什么?生:有的.有的.有的.有的.师:是不是我们学过的?对,是我们上节课学过的句子。师针对图片内容进一步引导P
8、PT展示提问师:通过同学们的仔细观察,我们知道图片上的小朋友们都在参与劳动,老师想再请同学想想看。师提问:图片上的同学们是在什么时间进行这场劳动的呢?生:.(学生答案可各抒己见,合理即可。)师提问:他们究竟在做什么?生:种花.生:布置一个小花园.生:.(学生答案可各抒己见,合理即可。)师提问:这四个小朋友分别叫什么?你能给他们各取一个名字吗?生:.师提问:如果我们把这个图片的内容,完整的说一个小故事,可以怎么说?生:.师小结:同学们,说的很好!把我们刚刚说的内容,写下来吧!不会写的字请用拼音标注。(填写妙语脱口秀第二部分)佳作反光镜师:我们来看看其他小朋友是怎么参加劳动的?我家的周末1、 读一读,然后说说看我家的周末是怎么渡过的?2、 大家都分别干了什么劳动?请将文中描写的句子找出来。3、 劳动之后的结果怎样?劳动完的心情又怎样?第三课时四、写话联系及当堂点评PPT轻松我来写师:看看别人将自己参加劳动的过程写的如此精彩。同学们,你们在家在学校是如何参加自己力所能及的劳动的呢?用上今天所学“有的.有的.有的.”句式,大胆来说一说吧!生:.师:让我们用手中的马良之笔也将自己的劳动过程写下来吧!写话时间二十分钟学生完成写话后,老师根据学生写话内容相应点评指正建议,学生当堂进行修改!