《二年级上册数学说课稿-5.1 数松果｜北师大版（2014秋） (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学说课稿-5.1 数松果｜北师大版（2014秋） (1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数松果说课稿 白庙小学 刘冬梅一、说教材： 数松果是北师大版小学数学二年级上册第五单元乘法口诀的第一部分内容，这部分内容是学生在初步认识乘法的基础上学习的，是学生编写乘法口诀的开端，其地位十分重要。学生通过看图、实践联系乘法的意义，学会乘法口诀，从中知道一些探索知识的方法，提高学习知识的能力和积极性。乘法口诀是小学阶段的一个重要知识基础，是学生必须练好的基本技能之一，是以后学习多位数相乘、除的必备知识。 二、说学生： 小学二年级的学生年龄大多在7至8岁，在前一阶段的学习中他们已经学习了乘法，了解了乘法的基本知识。在此基础上可根据其身心发展的规律开展与环境相结合的教学活动，将学生引入课堂。 三、
2、说教学目标及重难点： 根据新课标三维的教学目标及本节课的教学内容，我设置了如下的教学目标： 1.在观察、探索的活动中，使学生知道5的乘法口诀的形成过程。 2.引导学生经历编写的过程，找到最佳的记忆方法。 3.运用所学知识，体会数学与生活的联系，尝试解决简单问题，激发学生学习数学的热情。 教学重点：编写5的乘法口诀的过程，理解口诀的含义，。 教学的难点：熟记5的乘法口诀。 四、说教法学法： 根据学生的认知特点和新课标的要求，为了有效的实现教学目标，突破重难点，我设置的教法是：讲授法，情境教学法，合作学习法。在教师的讲解引导下，让学生亲自动手操作、探索在做中学，享受学习的乐趣成功的喜悦。 教学当中
3、为了体现学生的主体地位，我采用的学法是：合作交流法，自主探究法，动手操作法。 五、说教学准备： ppt课件 六、说教学过程： 1.导入新课 俗话说“好的开始是成功的一半”因此，在本课伊始，我出示了几道几个相同加数相加的算式，让学生列乘法算式，复习了乘法的意义。 2.新知探索，自主尝试 在这一环节中，我借助书本中的情境数松果（用课件演示）导入新知，一个5就是5，2个5相加，25=10；3个5相加，35=15入手，在此基础上，我让学生把课本的表格填好。然后根据所填的表和松果图列出5的乘法算式。通过交流，讨论要计算乘法的结果，运用乘法口诀是算的又快又对的一种方法。根据乘法算式师生共同编写前三条5的乘
4、法口诀，其余的由学生编出来。 3.帮助学生记忆口诀 齐读，对口令读4.拓展新知，练习巩固 新课标的课程基本理念指出：使人人都获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，这一节我的设计目的在于巩固新知，强化学习成果，培养学生应用知识的能力。 要达到教学目标，一定的练习是必不可少的。 七、总结 八、说板书设计： 为了使我的教学更加清晰明了，突出重点，便于学生理解，我将板书设计如下： 1个5 15 =5 一五得五 2个5 25 =10 二五一十 3个5 35 =15 三五十五 4个5 45 =20 四五二十 5个5 55=25 五五二十 6个5 56 =30 五六三十 7个5 57 =35 五七三十 8个5 58 =40 五八四十 9个5 59 =45 五九四十
