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1、龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王 清 凤执 教 者王 清 凤执教时间版 本科教版学 科科学册 数四年级 下册单 元第一单元 电课 题导体与绝缘体课 时教学目标科学概念：1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体过程与方法：1、根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。情感态度价值观：1、学会与人合作。2、认识到井然有序惯和形成安全用电的意识是很重要的。教学重点认识导体与绝缘体教学难点导电性能教学准备木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝(易拉罐)、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待检测的物体
2、，一个电路检测器。一份科学检测记录表教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)一、观察导入：1、观察简单的电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2、讨论将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3、讲授：像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体；像塑料那样不容易让电流通过的物质，叫做绝缘体。（板书：导体、绝缘体）二、检测橡皮是导体还是绝缘体三、检测20种物体的导电性：1、在材料盘中为学生提供20种供检测的材料，一张“我们的检测记录”表。四、讨论教室电器设备的绝缘措施和进行安全用电教育。1、引导学生观察教室里哪些设施是绝缘体做的，哪些是导体做的。2、描述绝缘材料的用处，理解各种材料的作用。提醒学生要好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。3、概括：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。板书设计导体与绝缘体导体 ：容易导电的物体。 绝缘体：不容易导电的物体。教后随记通过学习，使学生认识了什么是导体和绝缘体，并提醒学生要好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。学生在讨论过程中发言积极，想象丰富，通过理论学习，联系到生活中，知道我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
