《学益校区2018_2019学年高二语文3月月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学益校区2018_2019学年高二语文3月月考试题（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 - 宁夏育才中学学益校区宁夏育才中学学益校区 2018-20192018-2019 学年高二语文学年高二语文 3 3 月月考试题月月考试题 注意事项注意事项： 1 1答题前答题前，先将自己的姓名先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2 2选择题的作答选择题的作答：每小题选出答案后每小题选出答案后，用用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑黑。写在试题卷写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3 3非选择题的作答非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的
2、答题区域用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。 一一、现代文阅读现代文阅读（3636 分分） （一一）论述类文本阅读论述类文本阅读（本题共本题共 3 3 小题小题，9 9 分分） 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 1 13 3 题题。 人与人之间要交往和相处，必须建立各种规则体系。道德就是人类为了和谐共处、 各得其所而建立的规则体系。在道德规则体系中，道德基准是最基本、最起码的标准， 凝聚和体现着社会共同体成员的道德共识。 一个人认同社会共同体普遍信奉的道德基准， 并习惯于遵守和践行这个道德基准，他就具备了在这个社会共同体中生活的基本德行。 道德基准至少应符合三个条件：一是与其所处时代
3、的社会生活、社会关系的基本结构和 基本生活方式相适应。二是为社会成员所认同，并且简单、易知、易行，可以为每一个 社会成员所践行。三是可以作为基本参照，用来审视和规定其他道德规则或标准，用来 评判和确认一个人的基本德行。 社会发展阶段不同，相应的道德基准也会有所不同。现代社会与传统社会具有完全 不同的特点：首先，工业化大生产、市场经济以及经济全球化的发展，使得传统的相对 封闭、自给自足的田园生活方式成为历史记忆。人们的生产生活资料主要不是从家庭获 得，而是从市场上获得，从而导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。其次，个人脱离 家庭作为独立个体走向社会，并取代家庭成为最基本的社会细胞。人与人的横向关
4、系成 为现代社会关系的主导，以父子纵向关系为主导的传统社会关系被取代。再次，国家不 再像传统社会那样由家或家族组成，而是由公民组成，个人以独立的身份与其他个人、 社会、国家发生关系。 在我国古代社会，农耕自然经济是人们的基本生产和生活方式，家庭是最基本的社 会细胞，父子关系是家庭中最重要的关系，从生到死生活在一起的熟人圈子是人们交往 的基本范围，宗法等级制度下的风俗习惯制约着人们的绝大部分行为。在这样的社会条 件下，“孝”被确立为社会的道德基准。我们的先人把这一道德基准贯彻到道德规范体 - 2 - 系、 法律规范体系以及官吏的任免之中， 这是中华传统文化的一个鲜明特色。 近代以来， 我国社会发
5、生了天翻地覆的变化。特别是新中国成立、实行改革开放和发展社会主义市 场经济，使中国从传统农耕社会快速发展成为现代社会，社会的基本结构、生产和生活 方式都发生了深刻变化。在这种情况下，社会道德基准也必然相应地发生变化。 确立现代社会的道德基准，对于推进社会主义道德建设、提高社会道德水平具有十 分重要的作用。社会主义核心价值观体现了当代中国全体公民的社会价值共识。其中着 眼于公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，体现我国公民的基本价值追求和道 德准则要求，彰显个人的价值主体地位，回答了人们处理与他人、社会和国家之间的关 系应秉持什么样的道德标准、价值取向，是现代社会人们应当遵循的道德基准。社会
6、主 义核心价值观所确立的道德基准，不仅集中体现了中华民族传统美德，也是我们党对马 克思主义公民道德的新发展。当前，我们要将社会主义核心价值观所蕴含的道德基准融 入现实社会生活，让现代社会的道德基准具有旺盛生命力和强大行为规范力。 （节选自焦国成确立现代社会道德基准） 1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A现代社会生产生活资料不再从家庭获得，导致自然经济条件下的家长主导制瓦解。 B在制定道德、法律规范及官吏任免中贯彻“孝”，是中华传统文化的一个鲜明特色。 C由于现代社会和传统社会具有完全不同的特点，所以它们的道德基准也完全不同。 D社会主义核心价值观体现当代中国公民社会
7、价值共识，是现代社会新的道德基准。 2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A文章以人与人之间交往必须建立规则体系为前提，论述了道德体系的道德基准问题。 B文章运用比较的方法阐述了现代社会的特点，指出我国社会道德基准变化的必然性。 C文章先概述“新”“旧”社会差异，再阐明我国情况，由一般到特殊，逻辑顺序清 楚。 D与发掘社会主义核心价值观的意义有关，文章着重论述了构建新道德基准的可行性。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A一个人如果能够认同、遵守、践行人们普遍信奉的道德基准，就具备了基本的德行。 B现代社会个人地位得到凸显，因此制定并践行着眼于公民个
8、人的道德基准尤为重要。 C由于个人取代家庭成为最基本的社会细胞，中国从传统农耕社会发展成为现代社会。 D道德基准只有融入现实社会生活，才能推进社会主义道德建设、提高社会道德水平。 （二二）文学类文本阅读文学类文本阅读（本题共本题共 3 3 小题小题，1515 分分） - 3 - 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 4-64-6 题题。 李婶做屋 刘国芳 李婶是大路李家人，但早几年，李婶就进城了。那年李婶的老伴在砖窑出事，人掉 进了砖窑，把一双腿烧了。当时李婶家两个孩子还没长大，李婶为了生计，只好自己到 城里来找事做，但年纪那么大，在城里找不到事。没法，李婶只好在城里卖东西，夏天 卖仙年糕（
9、凉粉的一种），冬天卖烧烤。 现在是夏天，李婶开着三轮车出门了，车上，除了两桶仙年糕，还坐着她老伴， 老伴一双腿残了，装了假肢，他也经常跟李婶出来卖东西，腿不方便，但手还利索，可 以帮李婶洗洗碗收收钱什么的。但这天一点都不顺，走哪儿，都碰到城管，不让摆。整 个下午，也没赚到二十块钱。后来，大路李家一个叫李根的人看见李婶了，李根问：“生 意好啵？”“不好。”李婶说。“村里家家户户都在加层做屋，你也加吧，不加到时候 吃亏。”李根说。“我哪天回去看看。”李婶说。 这天，李婶就开着三轮车回了一趟大路李家，不是她一个人去，老伴也坐在车上。 其实，李婶已经碰到好几个村里人了，他们都告诉李婶，说他们大路李家要
10、拆迁，村里 人为了多赔些钱，家家户户都在加层。这加层就是在自己的房子上往上加，三层的房子 加两层，两层的房子加三层。这样一加，房子就变成了五层，就可以让政府多赔些钱。 这样的好事李婶当然不会放过，早就想回去，这天李根一说，李婶就回村了。到村里一 看，村里一派热火朝天的样子，家家都在做屋。见了李婶，有人问：“你还不动手呀？” 李婶问：“我们村到底会不会拆？” 对方说：“肯定会，隔壁王家村都拆了。”李婶又问：“那加层的房子也赔得到 钱？”对方说：“有些村赔到了。”李婶嗯一声，回到自己家了，李婶的房子是一幢三 层楼房，站在房子前，老伴说：“加两层要好多的钱。”李婶说：“六七万吧。”老伴 说：“没钱呀
11、，我们一万都拿不出来。” 李婶当然知道家里没钱，老伴出事后，砖厂赔了几十万，但李婶有两个儿子，李 婶拿那些钱在城里买了两套房，当然，只是付了首付。两个儿子现在都结婚了，虽然也 在做事，但赚到的钱一大半要付月供，他们也拿不出钱来加层做屋。 虽然没有钱，但李婶还是跟老伴说：“没钱也要加，别人加了，我们不加，到时 吃大亏。”老伴说：“但拿不出钱呀。”李婶说：“借。” - 4 - 半个月后，李婶家里动工了，两个儿子和媳妇也来了，他们确实没钱，但可以出 力，一家人加上请来的工人，十来个人，于是李婶家也忙得热火朝天。 这天正忙着，一个人走了来，这人问着李婶说：“李婶，你听了啵，后山杨家村 加层的房子都被钩
12、机钩了。”李婶吓了一跳，问：“为什么？”对方说：“不允许加， 乱加层违法。”李婶听了，不知如何是好，跟老伴说：“会不会这里才做好就被拆了？” 老伴听了，也是乱了方寸，跟李婶说：“那还做什么，干脆不做了。”有人过来安慰他 们，跟他们说：“不要紧，大家都加，法不责众。”李婶想想也是，指挥一伙人继续忙 着。 十来天后，李婶家的房子也从三层变成五层了，但李婶担心的事，这天也发生了。 村里来了几十个人，都穿制服，他们还开来几辆钩机，村口一户人家加层的房子，几分 钟，就被钩机扒了两层。然后，一户又一户加层的房子都被扒了，包括李婶家的房子也 不例外，李婶当然不想让他们扒，站在楼顶上不下来，但上来几个人，把李
13、婶架了下来。 然后钩机一响，不到十分钟，李婶加建的两层，就扒了。 那时候是傍晚，扒完李婶家的房子，他们就撤了。李婶的老伴在他们撤了后爬到 了楼顶，明显，他想跳下来。李婶见了。大喊：“老头子，你想做什么？”说过，招呼 两个儿子去拉老伴，随后，李婶也爬了上去，抱住老伴，李婶呜一声哭。这晚，李婶哭 了一个夜晚，边哭边喊：“六七万呀，一下子就没了。” 后来，李婶没再哭，李婶跟老伴说：“老头子，回城去。”这时候东边现出了鱼 肚白，李婶突突地开着三轮车，迎着那片光亮而去。 （选自微型小说选刊2018 年第 13 期） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A.小说较为详
14、细地描写了李婶做屋的过程， 体现了她世俗的一面， 使人物形象更为真实。 B.小说运用“摇摆”手法，一波三折，揭示了人物丰富的内心世界，加深了小说的悲剧 内涵。 C.小说无“善恶冲突”，淡化“美丑对立”，揭示农村问题的复杂性，具有深刻的社会 意义。 D作者塑造李婶及村民“群像”，目的在于批判当代农民浅陋愚昧、自私自利的劣根 性。 5关于小说的结尾段，有人说是光明的，也有人说让人感受到更深重的悲凉，你倾向 于哪种观点？请结合文本，谈谈你的观点和理由。（6 分） - 5 - 6有文学理论认为，作者的态度构成作品的灵魂。请结合文本探究本文作者对于农民 和农村现实的态度。（6 分） ( (三三) )实用
15、类文本阅读实用类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题小题，1212 分分) ) 阅读下面的文字阅读下面的文字，完成完成 7 79 9 题题。 材料一材料一 当今是数字化的信息时代，阅读载体趋于多元化发展，网络小说、电子杂 志、电子书等数字化阅读方式层出不穷，成为了和传统阅读并驾齐驱的阅读方式，如今 几乎大部分经典畅销书籍都能在网络上找到其电子版本，甚至是有声图书，虽然目前纸 质书籍并没有受到重创，仍然有相当一部分读者愿意购买纸质图书，正如英国情报学家 K.J.麦克格雷所指出的：没有任何一种媒介可以完全取代另外一种媒介，总的情形是相 互补充并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题。但毫无疑问，新的阅读方式已经分 流了传统阅读的部分受众。 (摘编自当今国民阅读习惯与趋势探 讨) 材料二材料二 阅读年龄与阅读类别图 中国人习惯的阅读 方式图 材料三材料三 当今社会，人们习惯于畅游互联网，有时间读书似乎成了一种奢求。虽然 精神食粮不再匮乏，各类书籍品种丰富，应有尽有，遗憾的是，如今我们却很难再见到 人人都爱读书的场景。读书的习惯都去哪儿了，引人深思。 “全民阅读”今年已是第五次写入政府工作报告，“倡导全民阅读，建设学习型社 会”成为其中的重要内容。据不完全统计，目前全国已有 400 多个城市建立了区域的阅 读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动；由多家出
