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1、2017学年第二学期温州新力量联盟期中考试联考高二年级语文参考答案1.选B.试题分析：A项，“刻”应为“恪”。C项，“喻”应为“誉”。D项，薄应念b,而非bo。2.选D。试题分析：A项，豆蔻年华指女子十三四岁时，用在“姐弟”上，就不正确了。B项，分庭抗礼指双方，而不是三者，应用“鼎足而立”。C项，真金不怕火炼，比喻坚强或正直的人经得住考验。3.选B。试题分析：A项，语序不对，应改为“接收、处理和传递信息。”C项，“成功的标志是权位的高低，财富的多少，名气的大小”一面对两面，前后不搭配。D项，句式杂糅，“围绕书写经典，传承文明为主题”杂糅。4.选A。试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。为总起句
2、，排在开头；强调古琴的特点，是古琴和其他三者的比较，为分说，故排之后；为因果关系，排最后。5.选C。试题分析：A项，非常网络用引号。B项，“群体”后的冒号改破折号.D项，第一冒号改逗号。6.选B。试题分析：A项，“高足”用于赞扬别人的弟子。C项，说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。D项，用语不礼貌。7.选D。试题分析：A项，柳永是婉约派代表。B项，“永州八记”是柳宗元的代表作。C项，司马光不是唐宋八大家之一。8.选A。试题分析：B项，“老大”古义：指上了年纪；今义：排行第一的人。C项，“行李”，古义：外交使节，今义：出行时所带的随身物品。D项，“无罪”，古义：不要怪罪；今义：没有罪行。9
3、.选C。试题分析：A项，名词活用作状语，每日；B名作状，向西；C项，名词作动词，低于，不及D项，名词作状语，像簸箕一样。10.选B。试题分析：A项，徒，解释作随从。C项，鄙应该解释为“把作为边邑。D项，“一”，应该翻译成专一。11.选B。试题分析：莺莺希望用柳丝系住张生的马。来源:学*科*网12.选C。试题分析：句中“道”为“原因，途径”的意思；句中“固”为“本来”的意思；句中“亡”为“丢失，失去”的意思。13.选A，都为结构助词“的”。试题分析：B项，表顺承/表转折；C项，因为/用；D项，却/那么。14.选D。试题分析：D项，选段文字以散文为主，间杂骈句。15.选D。试题分析：D项，文中并没
4、有这个意思。16.选C。试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C项，“我们不能够在加权后进行平均数的统计”错，选项的依据在“材料一”，原文为“对某些指标进行过度加权后，两个公司的平均晚点率就完全走向了反面”，由此可知，原文的意思是不能“过度加权”。17.选B.试题分析：A项，“首次使用”错，由材料一可知，上个世界 90 年代王兆鹏就用数据给唐诗宋词排名次；C项“侧重点应该放在西部地区”于原文无据。D项，“利用大数据是行业发展的前提”过于绝对。文章只是说明“大数据的重要”，并没有说“是行业发展的前提
5、”。18.（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）雕阑玉砌犹在，只是朱颜改。（4）不患寡而患不均，不患贫而患不安。（5）非礼勿视，非礼勿听。19.答案示例：女老板的两次“看看”，表明地已经知道数学家算错，但对是否说明真相有些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。 数学家女友的两次“看看”，表明了她的不解和气愤，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。 评分标准：本题4分，共两个要点，每个要点2分，言之有理即可。20.答案示例：使故事情节平中见奇，形成高潮； 使女老板和数学家的形象更加丰满； 进一步揭示人际交往中情商重要性的主题； 增添作品的情趣，让
6、人回味。 评分标准：本题共4分，答出一个要点给2分，两个要点3分，三个要点4分，言之有理即可。21.答案示例： 赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。先去爱情的原因：性格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。启示：处理问题要坚特原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通； 原则就是原则，这是底线，任何时候都不能放弃。 评分标准：本题共5分，赢得爱情和失去爱情的原因各1分，给人的启示3分。22.答案示例：既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出水花之相依相亲。（或写出春水富有动感、充满生机的特点，表现了（或赋予）春水爱花惜花的情致；2分。大意对即可）23.答案示例：诗人以水边的杏花自况，纵然被春风吹
7、落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎，化为污浊的尘土。流露出悲壮的情感，表现出坚持自己的理想情操，不愿同流合污的精神。（3分；点出坚持理想情操不愿同流合污的精神，1分；能作简要分析，2分；大意对即可）24.答案示例：等级制度（或尊卑秩序）（2分）25.正面观点：我认为“礼”在现代社会中拥有无可质疑的巨大价值。因为“礼”是社会道德的外在表现，是社会普遍遵从的社会规范。（提出观点，加以解说1分）有了“礼”大家才能各安其职，各乐其业，才能使种种竞争处于有序状态。（正面论证1分）假如社会无“礼”，人人各行其是，生活秩序就无从保障，社会的稳定基础将被动摇。由此可见，“礼”在现代社会
8、中起着促进人与人之间的和谐的重要作用，是现代社会不可或缺的一种传统文化。（反面驳斥及总结1分）（共3分，言之有理即成）反面观点：我认为“礼”在现代社会已丧失其基本价值。因为“礼”的核心观念是维护人与人之间的尊卑秩序和等级制度。这一观念完全违背了现代社会的民主、法制思想。假如我们还处处以“礼”来制约自己的行为，指导自己的实践，那势必会限制自己的个性发展，僵化自己的思想。由此可见，“礼”应该是现代社会扬弃的对象。（评分标准同正面观点）中性观点：取其精华，弃其糟粕。（言之成理即可，评分标准同正面观点）参考译文：孔子说：“世道清明,那么制作礼乐和发令征伐的权力都出自天子。世道混乱，那么制作礼乐和发令征
9、伐的权力都出自诸侯。出自诸侯，大约传至十代很少有不失去的；出自大夫，传至五代很少有不失去的；大夫的家臣操纵了国家的政令。传至三代很少有不失去的。世道清明，那么政令就不会出自大夫。世道清明，那么老百姓就不会议论政治。”上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏。上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从，在上位的人只要重视信用，老百姓就不敢不用真心实情来对待你！26.参考立意：（1）与其苦苦追求，不如提升自己的实力，让自己变得有吸引力。（2）一味强硬往往适得其反，而用温和的方式处理问题，往往会收到更好的效果。提倡从容面对生活得失，反对急功近利、浮躁心理。（3）反对自私和贪婪，欣赏比占有更重要，要学会欣赏。作
10、文评分标准：一类文：（4035分）写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁。二类文：（3034分）写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁。三类文：（2529分）写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁。四类文：（2024分）1语句不通，明显的语病在五句以上；2内容空泛，中心不明确；3层次不分明，条理不清楚；4不足450字。五类文：（20分以下）1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误；3文理不通；4结构杂乱。说明：1三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。2字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣12分。3有文采、有创意的文章可酌情加25分。4字数不足700字，每少50字扣1分，最多扣5分。5怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下；全文抄写前面现代文阅读的仅得题目分2分；只写题目的，得2分；写作字数太少，只有几行的文章，按照每行1.5分计算，再加题目分2分，最后四舍五入确定分数。5
