生命之线(沪教版)PPT课件

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1、垂直极限,生命之线,乔.辛普森,把握文本内容:,文章记叙的主要内容是什么?,记叙“我”1992年与马尔攀登位于尼泊尔的帕杰尔墨峰的遇险、脱险的经历。,1985,1992,遭遇险情,生死考验,西蒙,马尔,砍断绳索,救助、劝慰,栽入冰隙,成功获救,解决问题:,文中记叙了两次登山经历,主要记叙哪次?采用了哪种记叙顺序?为何同时记叙两次登山经历?,第二次,插叙,形成对比,突出人物 马尔,圈划、批注、交流: 文中最能构突出人物形象表现、表现人物情感的描写性语句。,提示:(1)登山遇到的险境? (2)西蒙、“我”、和马尔是怎样面对的? 抓住“我”的外貌、心理描写 马尔的语言、动作等描写 登山环境以及遇险环

2、境描写 西蒙的描写,刻画了马尔在患难之际能够与同伴团结互助、生死与共的品质。,两次登山的经历都是那样的难忘,那我们能否用“难忘的登山”来替换题目“生命之线”呢?,(提示:圈划文中写到“生命之线”的语句),“生命之线”是推进情节发展的线索,同时“生命之线”的具有更为丰富的精神内涵。,物质之“线”:联结登山者身体的绳索。,精神之“线”:登山者生死与共、团结互助的品质,挑战极限、顽强拼搏的精神。,登山运动是这样的危险,为什么我仍旧“无怨无悔”,依然钟情于这“迷人的”登山运动呢?,品读第15段“我无怨无悔,登山运动是这样的迷人。一旦投身其中,不论有多么艰难,多么恐怖,都不会让人轻易从它身边离开。那举世罕见的壮观景色,那常人难以经受的艰难困苦,那患难之时来自同伴的无私帮助,能让人感受和经历这世间最美丽的情感。”,我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 邹韬奋 人生布满了荆棘,我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 伏尔泰 以勇敢的胸膛面对逆境。 贺拉斯 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 -贝多芬 上天完全是为了坚强我们的意志,才在我们的道路上设下重重的障碍。 泰戈尔,面对逆境,我,迁移作业:,1、积累“面对逆境”的名言警句,并根据自己的感受写一句自己的警句。 2、我们的生活中还有什么样的东西可以称之为“生命之线”?请举一例进行阐述。(250字左右),登山必需品,

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