《三年级上册语文教案第1单元 1我们的民族小学 第2课时 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册语文教案第1单元 1我们的民族小学 第2课时 人教新课标（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1我们的民族小学第课时1.背诵自己喜欢的段落。2.正确体会描写窗外安静句子的表达效果。3.理解课文写“铜钟”“凤尾竹的影子”等词语的目的。【重点】1.理解课文写“铜钟”“凤尾竹的影子”等词语的目的。把握课文内容。2.了解我国各民族儿童的友爱团结及其幸福的学习生活,体会其自豪、赞美之情。【难点】正确体会描写窗外安静句子的表达效果。来源:学&科&网一、感情朗读,背诵片段1.有感情地朗读。师:我们上节课学习了我们的民族小学这篇课文,首先我们再来读读课题,看看你有什么感受。(生读课题:我们的民族小学)师:同学们,本文写了边疆民族小学学生们的生活,虽然他们民族不同,穿戴不同,语言不同,但他们团结友爱,不
2、分彼此,是名副其实的一家人。PPT出示: 这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。这句话中的“这”指的是什么?能不能把它带进句子中去?(美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。)师:同学们,你喜欢这样一所美丽的、团结的、欢乐的、祥和的民族小学吗?你愿意赞美它吗?那就让我们带着赞美读这句话!(学生带着自豪、骄傲的情感读课文。)2.体会民族特色。师:课文在结尾处为什么要写古老的“铜钟”和“凤尾竹的影子”?(学生答:这些物件都带有很明显的民族特色,可以从中体会其民族特点。)3.背诵指导。(1)理清背诵思路。师:这篇课文你们喜欢哪一部分?(学生有的喜欢第
3、1自然段,有的喜欢第3自然段。)师:我们以第1自然段为例,看看怎么理清思路呢。 小学生从哪里来?从山坡上,从坪坝里,从小路上,走来了许多小学生 有哪些民族的?“有的”“有的”“有的”,“还有的”。 他们关系怎么样?穿戴不同,语言不通,都成了好朋友。 同学们到校园里干什么?民族服饰把学校打扮得更绚丽;向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗敬礼。师:这是一所多么团结的民族小学啊!请小组内提问试背,然后指名背诵,直至大部分同学会背诵为止。(2)运用以上方法背诵自己喜欢的其他段落。二、结合语境,语言实践1.体会表达效果。师:作者为了赞美民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景,在第3自然段不仅直
4、接写了同学们读书、学习认真,还描写了很多小动物。作者为什么这样写?请同学们读读这段话。PPT出示: 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(学生读书体会,一是这些小动物的出现更加突出了这所小学的民族特色,为学校增添了欢快、活泼的气氛。二是突出了学生们读书的认真,有声有色。三是突出了学生们的欢乐生活连小动物们都心生羡慕之情,前来看热闹。) 师:这种描写叫反衬手法,是描写的基本方法之一。你
5、能用这种方法写一写吗?例如,写你的快乐、后悔、伤心的心情,不仅可以直接写自己的表现,还可以通过写其他的人、物、环境来表达。请你写一写。(学生围绕着一个意思写,写后交流。)2.练写生字。师:同学们,以下这些生字,是我们这次课文比较难写的字,先看老师范写一遍:戴、蝴、蝶、舞、雀。(老师在黑板上的田字格中范写,生观看,然后每个字写两遍。)师:在写字的时候,你有什么需要提醒大家的吗?PPT出示: “戴”字是半包围结构,右上包左下,注意各部分位置,相互要结合紧凑。它的右边那一撇不要写漏了,上面还有一点。来源:学_科_网Z_X_X_K“舞”字中间是四横,就像四个人在跳舞一样。中间四竖要写短小、靠拢些,第三
6、横要长些,第十三画是撇折。“蝴蝶”的“蝴”字,要写瘦一点,这样才好看。“雀”字的撇(丿)要长些。三、举办活动,课堂延伸1.举办“民族风情”展示会。师:这篇课文是写民族小学的,我国有五十六个民族,不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面就依据我们收集的有关资料,举办一次“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。(学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。)师:这些资料你可以用文字介绍,也可以用表格归纳,还可以直接用图片说明
7、。最后,我们会评选最佳学生,颁发小奖品。设计意图通过学生查找资料,训练学生初步查找资料的能力,同时,通过课堂资料的运用,既对我们少数民族的风俗、文化有了了解,又为进一步感悟课文、体会感情、开展综合性学习做铺垫。2.综合性学习指导。师:我们在学校里过着快乐的生活,课余生活也是丰富多彩的,请你想一想:你自己是怎么安排课余生活的呢?请你读读课后的“综合性学习”,看看该怎么记录课余生活。(学生回答:用文字叙述;用表格填写;用图画去画边记录边交流。)设计意图整合学习资源,整合学习方法,使本组学习形成一个有机的整体。做到课内外相结合,以利于学生将良好的学习习惯保持下去。本节课我们重点对自己喜欢的段落进行了
8、背诵,体会了反衬的描写手法,还写了生字。并举办了“民族风情”展示会这次综合性学习活动,请同学们课下注意做好这些活动。作业1教材第4页第1、2题。作业2一、读句子,看拼音写汉字。1.下课了,大家在大青树下跳kng qu w()、摔跤、做yu x(),zho yn()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看r no()。2.古老的tng zhng(),挂在大青树粗壮的枝干上。fng wi zh()的影子,在洁白的粉墙上摇晃二、火眼金睛,辨字组词。粗()坪()三、我能把句子写得更生动。例:苹果散发出气味。(红红的)苹果散发出(香甜的)气味。1.影子在粉墙上摇晃。()的影子在()的粉墙上()地摇晃。2.五星红
9、旗在校园里飘扬。()的五星红旗在校园里()地飘扬。四、课外阅读。我们的教室小朋友,我们的教室可漂亮啦!你们想来看看吗?让我来当你们的小解说员吧!我们的教室坐北朝南,宽敞明亮。走进教室,首先看到的是两张金光闪闪的奖状,那是我们班的光荣。教室前面有块大黑板,总是被我们擦得黑亮。黑板的正上方挂着一面鲜艳的五星红旗。五星红旗的左右共有八个红灿灿的大字:好好学习,天天向上。教室的后面也有一块大黑板,那是我们的“学习园地”。那里的内容可丰富啦!教室北墙有三扇明亮的玻璃窗,墙上开辟了两个栏目:“知识乐园”和“我的理想”。“知识乐园”解决我们学习中遇到的难题;“我的理想”激励我们用行动去摘取自己的理想成果。南
10、墙也有三扇明亮的玻璃窗,墙上张贴着我们班的班训:敬、静、竞、净。我们班全体同学都在为这四个字而努力。教室中间摆放着整齐的课桌椅。我们在这样的环境中学习,感到()温暖()幸福。1.从文中找出下列词语的近义词。好看()艳丽()鼓励()2.在文中的括号里填上恰当的关联词语。3.这篇短文是按照、中间的方位顺序来介绍“我们”的教室的。4.“我们”的教室带给你的感受是。【参考答案】一、1.孔雀舞游戏招引热闹2.铜钟凤尾竹二、粗心组长姐妹草坪评语苹果三、1.凤尾竹洁白不停2.鲜艳高高四、1.漂亮鲜艳激励2.既又3.前后北南4.温暖、幸福我们的民族小学-上学路上和来到学校-民族不同美丽可爱课上和课下-认真读书
11、充满欢乐点题民族小学-团结友爱如一家朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力,它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力,一堂没有朗朗读书声的语文课无疑是充满遗憾的,因此,培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。在这一节语文课的教学中,如何引导学生用自豪、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。指导朗读,一定要结合课文内容,在体会感情的基础上进行。通过再现教材的有关形象,引导学生理解教材所描写的事物,激发学生和作者产生情感的共鸣,能读出文章的意境外,还可以巧用学生的体验,进行移情朗读,使学生受到情感熏陶,享受审美的乐趣,从而培养语感。同时,根据年级特点注意
12、语言实践更是语文教学的重点,这里紧紧抓住本文的个别有特点的句子,如“有的”“有的”让学生仿写句子,在理解的基础上体会反衬的描写方法并及时练写,形成语文能力。由于本课担负着语文综合性学习的任务,在课堂上做了渗透,并巧妙地设计了举行“民族风情”展示会,为指导综合性学习做准备。本课是三年级上册的第一课,学生刚从低年级过渡到中年级,对于感悟课文内容和写法有一定的难度,只要注意衔接还是能够完成学习任务的。本课是三年级上册的第一课,学生刚从低年级过渡到中年级,对于感悟课文内容和写法有一定的难度,所以,学生在读书感悟的过程中,课文很多没有直接写出来的内容在遇到学生感悟上就有一定的难度。再者,很多内容有的是通
13、过侧面描写来实现的,所以学生理解感悟上也是不易达到的。这对于本课教学达成度带来了一定困难。我将采取补充资料和联系学生生活实际的方法来引导学生理解感悟,这样,对学生进一步理解我国是一个多民族国家,这是边疆的一所具体有民族特色的小学起到了衔接作用。所以,课前安排学生查找资料,熟悉民族特色对于学生学习本课具有很重要的意义。1.课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分背下来。名师来指导点线背诵法:抓住文章的脉络,提炼出各层次的重点词语、句子作为记忆的点,然后根据先后次序排列起来,连点成线,连线成面,展开快速记忆。2.我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感受。答案大家找这是一所美丽、幸福的民族
14、小学。古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子不断摇晃,这的确是一所令人难以忘怀的学校。3.我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?答案大家找古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃4.综合性学习。答案大家找时间课余生活记录星期一晚上今天是我第一天学古筝。老师给我弹了一首曲子,叫“渔舟唱晚”,特别好听,我下定决心要好好学习。星期二傍晚来源:学_科_网Z_X_X_K吃完晚饭,全家人坐在一起看电视剧爱在苍茫大地,这部电视剧讲的是主人公和“北斗星”之间发生的事。我特别喜欢这只叫作“北斗星”的狼,因为它知恩图报。星期三放学后爷爷带我去买了画笔,因为我的画笔用完了。然后我们又逛了超市,爷爷给我买了我爱吃的零食。长大后我也要给爷爷买好吃的。星期四晚上我和奶奶猜谜语。我最喜欢猜谜语了,奶奶说的谜语我有的能猜到,有的猜不到。星期五晚上爷爷带我去荡秋千,我还遇见了我的好朋友小丽。我们一起荡秋千,玩儿得可高兴了!星期六上午妈妈带我去了书店,我买了沈石溪的动物小说第七条猎狗,我喜欢这本书。1.少数民族简介傣族:中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的
