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1、那次玩得真高兴,习作八,第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。 第三步：选材,写作步骤,选材,选择材料,地点,时间,感受,人物,事件,校园、家里、野外、公园,课堂上、课间、周末、假期,同学、老师、家长,讲故事、运动会、旅游,开心、喜悦、明白了,你有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？并想一想当时是怎样玩的？,“在哪儿玩” “和谁玩” “玩什么” “哪个环节最开心”,我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？,比手劲大赛,游戏规则 三局两胜 老师说“1”的时候找到自己的对手。（前后桌） 说“2”的时候两手相握。
2、说“3”的时候比赛开始。,第四步：思路（写清楚）,外貌特征,手感、神态、动作和姿势,过程与结果,心理活动,第四步：思路（写具体）,01,印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略。,02,03,尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。,在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳句，用到作文中。,技法点津写作亮点,范文赏析,今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫比手劲。 老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令“1、2、3，开始！”我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是咬牙切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大，而徐月则是面不改色
3、，心不跳。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占了优势，我没有放弃，脖子像害怕的小乌龟一样缩着，身子向我这一边倾斜。这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的,那次玩得真高兴,“哑巴啦啦队”终于为我喊了起来：“石晓明，加油！石晓明，加油！”我听到他们的鼓励，信心十足，终于，我从“生死的边缘”起死回生了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，裁判再次下令“1、2、3，开始！”这一次，我和徐月都更加用力，指甲盖儿都因用力变得发白了。我回想上一局我是怎样赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：“我才是最终的胜利者，我是最终的冠军。”,今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了，我收获了成功，收获了喜悦。,小试牛刀,美词佳句,从容不迫,精神抖擞,紧张万分,聚精会神,满面春风,狼狈不堪,心花怒放,鸦雀无声,人声鼎沸,欣喜若狂,呆若木鸡,落荒而逃,兴致勃勃,此起彼伏,排山倒海,手忙脚乱,欢声笑语,妙趣横生,挤眉弄眼,扣人心弦,有条不紊,哄堂大笑,喜笑颜开,其乐无穷,车水马龙,不甘示弱,喜形于色,垂头丧气,东张西望,神气活现,再见,
