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1、 语文园地二保护家乡的环境【教学目标】1、了解环境保护方面的情况、感受或想法。2、展开想象，写一写几年后家乡的环境。、使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。、学习本组课文表达上的特点，抓住所描写事物的特点，培养学生保护环境的意识。【教学重点、难点】 学习本组课文表达上的特点，展开想象写一写几年后家乡的环境，培养学生保护环境的意识。【教学过程】一、导入、同学们，地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了丰富的资源，是我们不可分割的一部分。人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，。这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上。通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，
2、也在思考我们能做些什么。谁想跟大家进一步交流你的收获吗？、生讨论交流。生1：我每天上学都会注看到学校西边的工厂，大烟囱呼呼地向天空排放废气，有时还会闻到刺鼻的气味。生2：我们村头的小河现在变成了垃圾场，五颜六色的塑料袋像在空中舞蹈，还有臭气熏天的味道。生3：人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。 师：看来你还查阅了
3、不少资料，真有心！ 过去的已经成为历史，它带给我们更多的是经验和思考，现在我们的家乡在各个方面都需要进步和改善，那么我们要保护身边的环境，应该做些什么力所能及的事呢？1不管在什么情况下，都不要随意的扔垃圾，乱吐口香糖等，2看见有人乱扔垃圾，一定要上前阻止，并告诉他以后不要这样做3提倡节约，少用塑料袋，多用布袋子，不用一次性筷子4不要乱砍滥伐，并多植树造林，防止水土流失。5增强人民环保意识。二、揭示本次作文主题相信同学们一定希望自己的家乡十年后会有翻天覆地的变化，让家乡父老亲朋都过上幸福美满的生活。没有做不到，只有想不到，请同学们张开想象的翅膀，尽情地想象吧，想象十年后家乡的样子。这就是我们今天
4、习作的内容：请同学们先读习作要求，明确以下几点：1、“写什么”： 题目： 十年后的家乡要求： （1）大胆想象，突出环境变化 （2）运用比喻、对比等写法，使文章生动 （3）不少于300字，书写认真三、习作引路1、 好的开始是成功的一半，怎样让我们的作文有凤凰的头部一样美丽、精彩的开头呢？也就是我们可以写些什么？（老师有一个小建议）开头：交代家乡以前的环境。2、欣赏例文 我的家乡安丘，坐落在山东省潍坊市。由于多年经济开发以及人们环保意识差，美丽的家乡被污染了：到处是“白色垃圾”，已经干涸的河里被别人当作垃圾场，有好多小鱼的尸体漂浮在水面上，看样子好像在求救看到这些，家乡的人们都行动起来了，保护环境
5、，保护我们的家园 。一转眼，十年过去了，我的家乡变化可大了！ 3、合作表达请同学们组内交流，展开想象，想想十年后家乡的环境会有怎样的变化，你又会有怎样的启发。 生：衣食住用行 生：小区 街道 公园片段赏析： 从前的小县城，变成了美丽的大花园，到处是一片片绿草地和一个个大花坛。空气格外清新甜润，蓝蓝的天空好像被擦得一尘不染，白云像是画上去的，那么洁白，白得像是一只只小绵羊在天空中散步，河水就像一股清泉，清得能看见河底的鱼儿在水草间快乐地嬉戏。 家乡村村通上了公路，平整的柏油路告别尘土飞扬的日子。公路两旁绿树成阴。人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚
6、的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了广场上到处是挺拔的大树，不管是春夏秋冬，严寒酷暑，它们都像士兵一样昂首挺立，生机盎然地站在那里。 面带笑容的人们坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的疲劳。要是你想要扔垃圾，垃圾桶就会自动飞过来，人们把垃圾放进去后，它就能直接把垃圾变成肥料， 输送给小区里的花草树木。整条街上再也不见了臭气扑鼻的垃圾桶，广场始终保持清洁卫生。小区里都是高楼大厦，到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、玫瑰花、月季花、兰花像一块块五彩缤纷的大地毯。大楼之间还架设着一座座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往。 同学们的想象真丰富，我们知道猪的肚子饱满而圆实；有了精彩
7、的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。主体是文章的中心，要像猪肚子那样有充实、丰富、饱满的内容。中间：展开想象，具体写家乡环境的变化。4、豹的尾巴非常有力，给我们的作文一个表现力强的结尾同样非常重要，同学们你想好写什么了吗？结尾：照应开头，感叹家乡环境变化之大。1、我希望家乡可以一直这样美。2、让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。3、十年后的家乡环境美吧！真希望十年后早点到来。4、看，我们的家乡多美呀！我们要继续保护环境，让我们的家乡变得越来越美。 5、小结 在这篇习作中，我们主要抓住了十年前后家乡环境的变化来作对比，加上丰富的想象，以及比喻、拟人等修辞手法的运用，给文章一个猪肚是的主体，加上精彩的开头，也就是我们说的风头，强有力的结尾-豹尾，十年后的家乡这篇文章，同学们一定会写的非常精彩！6、作业完成十年后的家乡这篇习作，下节课交流。
