《三年级上册英语教案 Module 4 It'sred! 外研社三起》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册英语教案 Module 4 It'sred! 外研社三起(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Module4Unit1Itsred一、教材分析本单元主要是学习回答颜色及熟悉色彩名称。色彩是人们每时每刻都在接触的内容,孩子们对色彩有着浓厚的兴趣。本课围绕“颜色”这一话题,把有关物品与颜色有机地结合起来,给我们展示了一幅真实的生活画面。通过学习句型Its red.让学生学会运用色彩来描述事物,培养学生通过色彩正确地表现事物的能力。二、学情分析学生为小学三年级的学生,他们的知识和认知水平有限,对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受,而且善于模仿、乐于参与游戏,有较强的尝试和表现欲望。通过形式多样的活动,使其能够在活动中掌握所学,并灵活应用。三、教学目标1、知识目标:学会用英语回答颜色;2、能
2、力目标:能说色彩名称,并能用Its.描述生活中物品的颜色。3、情感态度:进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心,培养学生观察和合作交流能力,培养他们对美的正确认识。四、教学重点重、难点:学习回答颜色及熟悉色彩名称。五、教学步骤Step1Warmup:T:Goodafternoon,boysandgirls.Howareyou?Ss:Imfine,thankyou.Andhowareyou?T:Fine,thanks.Nowletssingasongtogether.Singanddo:PleasestandupStudentstrytosinganddo.(设计意图:从歌曲
3、入手,与学生互动,起到生动、直观的作用增进情感,提高学生兴趣。)Step2Leadin:Ts:Everybodyactsgreat.SotodayIwillintroduceafriendtoyou.Look, Doyouknowhim?(你们认识它吗?)Ss:熊猫Ts:Yes,itsapanda.ItsnameisPanpan. 1.Pandaisalargeanimalwithblackandwhitecolor.Hisgreatdreamis“hewantstotakeacolorphoto”withredgreenandmanyothercolors(它最大的梦想是想照一张彩色照片,)
4、Doyouthinkitispossible?(你们认为可能吗?)Ts:Buttodayhemeetsamagicanimal.shelikeschangingclothsverymuch.(今天Panda见到了一个神奇的朋友,她可以根据环境的变化改变自己的颜色)Doyouknowwhatisit?(你知道是什么动物吗?)(设计意图:运用学生感兴趣的方式导入新课,激发学生的兴趣。)T:Lookhere.Whatsthis?Ss:Itsachameleon(简单的领读并练习,让学生感知)Ts:Nowletsgotoseehowisthechameleonchangingcolors.Sotoda
5、yletslearnModule4Unit1ItsredT:Nowlook,watch the vedio andfind howmanycolorsdoeschameleonchange?(播放视频)Ssfindandanswer.Listenagain, and check the answer: Whatarethecolors?Circlethemonyourbooks.(播放视频)请学生回答,教授五个单词。(板书四线三格)wordslearn:redblueyellowgreenblack考一考看PPT内容,请同学逐句回答,教授句子。(PPT)Itsredyellowbluegree
6、nblack.(Practiceinpairs)(设计意图:对颜色单词的进一步巩固。)textlearnReadafterCD-ROM.(逐句跟读、全班齐读)NowThisgroupistheChameleonandthisgroupisthePanda.Readthetext.(设计意图:在这一环节中,先安排学生用各种方式读书,如跟读、自读、分角色读等,帮助学生纠正语音语调、掌握本课的语言知识。)Step4Extension:Task1:这些颜色在我们的生活中随处可见。(彩虹和川剧变脸)T:what color?Ss:Itsredyellowbluegreenblack.(设计意图:增强课本
7、知识与生活的联系,同时课堂学习的趣味性也得到了增强,使学生在实践练习的过程中不感到枯燥,将课堂气氛推向高潮。)Task2:Lets play games:1.火眼金睛(设计意图:锻炼学生的反应能力,吸引学生注意力,提高课堂活跃性。)2.猜一猜(设计意图:以竞猜游戏的形式,让学生回忆本节课的内容,猜一猜,提高课堂活跃性。)Step 5小结: 今天我们跟着chameleon学习了red、green、black、yellow、blue五种颜色的表达。从chameleon身上我们还懂得了一个道理:当生活的境遇不能改变的时候, 我们就去承认现实、面对现实,并努力适应现实。停止抱怨、收起牢骚,改变自己,这何尝不是一种积极的人生态度呢?Step5Homework1. Listen and readthetextthreetimes.(跟读课文三遍) 2.Draw a picture and paint it with colours, and then talk about it with your partner.(画一幅画,涂上红、黄、蓝、绿、黑等颜色,然后和伙伴一起讨论这幅画的颜色。)板书设计: