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1、第12课 小熊请客【教学目标】1学会几何图形工具的选择和线条粗细的设置；2掌握用不同的几何图形工具进行画画的方法；3能熟练地使用橡皮工具擦出画面中多余的部分；【教学重难点】教学重难点：运用不同的几何图形工具画出小动物。【教学建议】1本课在教学过程中，所选择绘画的对象应尽量简洁、易画，并易于用不同的几何图形进行组合。2运用不同的几何图形工具组合出小动物是本课的教学重点，也是难点。难在绘制不同几何图形时，图形位置的摆放。学生绘画过程中，如果几何图形的大小、位置摆放不合适时建议教师引导学生运用“撤消”按钮进行撤消后重画。3运用橡皮工具擦出多余部分教学时，要提醒学生小心，只能擦出多余的部分，不能把正常
2、的密闭图形擦破了，否则在填充颜色时将不能正常填充。教学中，引导学生理解教材上“友情提示”部分内容，可让学生探索为什么不能擦破。4“探一探”中让学生尝试更多的几何图形工具时，让学生大胆尝试，激发学生的探索热情，打开学生创作思路，不要局限于只画动物，也可画花草、器物等。教学过程：一：导入新课1、教师课前绘制“小熊请客”作品，展示给学生，说一说你喜欢这幅作品吗？你知道这幅作品是用什么画出来的吗？引导学生认识不同画中各种不同的形状。 2、小结引出课题：老师就是利用金山画王软件中的各种几何图形工具来绘画的，大家想不想也来画一画？学生交流二、学习新知（一）认识几何图形工具 1、金山画王不仅给我们提供了画笔
3、工具，还为我们提供了各种几何图形，你们知道这些图形工具藏在金山画王的哪个地方吗？快来试着找一下吧，看看哪些小朋友最先找到它们。2、表扬最先找到图形工具的学生，找几个学生来说说你都找到了哪些图形工具，利用这些图形工具都可以画出什么图形？3、试用图形工具让学生自己动手来画一画图形，看看都能画出来吗？4、思考练习几何图形工具的哪个图库中？数数，几何图形工具栏中一共有几种图形？（二）绘制“小熊请客”1、观察“小熊请客”都有哪些形状？分别是什么颜色? （三角，长方形）2、你们知道怎么给图形设置颜色吗？（调色板）3、怎么给图形填充颜色？（填充颜色） 4、放手让学生根据书上几何屋自己来画一画。教师巡视指导。
4、5、组织学生来交流讨论绘画中的困难。（三）绘制“奇妙的几何门窗”1、大家来看，我们刚才画好的几何屋还缺什么？（门和窗）2、那我们就来动手给几何屋添加门和窗吧，看看谁画的最漂亮。（有了前面绘制神奇几何屋的知识基础，这一环节以学生为主，放手让学生，给学生充足的时间来完成。）3、组织学生来交流一下画门窗的情况，对于绘画突出的学生给予及时的评价和表扬。 （四）美化“小熊请客” 同学 们，大家来看一下书的几何屋，除了有房子，还有什么？你也想把你的几何屋变得更漂亮一些吗？那就请大家来试试吧。看看谁画得几何屋最漂亮好吗？大家有信心吗？好，开始吧。教师巡视指导学生绘画学生自主操作，教师巡视指导，解决问题三、作品展评1、以小组为单位进行展示。 2、互评，说一下作品好在哪？对你有什么启发？3、把五角星送给他吧。四、小结教师总结本课学习教学反思：
