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总第 9 课时课题例4练一练，练习三8-14学习目标联系已有的知识经验，理解需要用两步连除计算解决的实际问题的数量关系，能正确解答有关的实际问题。重点难点锻炼学生的思维能力和对问题的分析能力。培养学生对数学的学习兴趣。流程学 习 内 容补充与调整自学预习一、 填一填1、4只燕子两天吃880只害虫，1只燕子两天吃（ ）只害虫，4只燕子1天吃（）只害虫。2、学校买来240盆菊花，分给6个年级，每个年级4个班，平均每个班分得（ ）盆菊花。二、联系旧知，思考如何解决这个问题？小组讨论与交流展示.用竖式计算，带*号的要验算（14分）66017 96642 6021537647 * 99683 * 26466让学生体会计算时要先看被除数的前两位，前两位不够除再看前三位。质疑拓展课本第17页，思考题学生读题，理解题意，分析题目里的数量关系。独立解答小组内交流这题先要求什么？检测与小结直接写得数（10分）18020 40080 45090 36040 35070855 522 9632 8517 76194515 18060 924 5418 3819786 9045 8428 5117 7813教学反思
