四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)

上传人:烟*** 文档编号:117776928 上传时间:2019-12-11 格式:DOCX 页数:3 大小:12.64KB
返回 下载 相关 举报
四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)_第1页
第1页 / 共3页
四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)_第2页
第2页 / 共3页
四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上册数学教案-6.5 路程时间与速度|北师大版(2014秋) (3)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、路程、时间与速度黄岗镇明德小学 李允教学内容:北师大版四年级上册第五单元第5节7980面。教学目标:1、知识与技能:在具体情境中,通过探索路程、时间与速度之间关系的形成过程,培养学生的动手操作、分析、综合能力,培养学生的观察思考能力和自学能力,发现数学来源于生活,并能运用公式解决生活中的数学问题。2、过程与方法:向学生渗透“用多种方法解决问题”的学习方法。学生经过启发、讨论和独立思考、主动参与、积极探究,认知水平、实践能力和创新意识都得到培养。3、情感态度价值观:让学生在合作交流中体验学习的乐趣,培养学生积极学习的情感;并通过实际应用的练习,将课内外的知识有机结合,培养学生学以致用的应用意识和

2、创新意识。教学重点:理解路程、时间与速度的数量关系,会运用数量关系解决生活中的实际问题。教学难点:理解速度的含义,掌握速度单位的表示方法。教学过程:一、情景导入。1、脑筋急转弯师:在雷雨天,我们经常能遇到电闪雷鸣的场景,你知道是眼睛先看见,还是耳朵先听见?为什么?2、出示课件2时间/分路程/米松鼠4280猴子4240师:谁跑得快?为什么? 师:像这样,时间相同,怎样比快慢?3、出示课件3 时间/分路程/米猴子4240小兔3240师:猴子和小兔,谁走的快?你是怎样比较的?师:像这样,路程相同,怎样比快慢?二、发现问题师:观察这个表格,跑(速度)的快慢与什么有关?师:什么是速度?它与路程和时间有怎

3、样的关系? 三、探索解决 出示课件时间/分路程/米松鼠4280猴子4240小兔32401、猴子和小兔,谁走的快?观察比较师(1)请说出数学信息有哪些?(2)请同学们尝试解决?想好后,把你的想法在小组内交流一下。(3)下面我找同学汇报各自的解决办法。(4) 相同点:这两个式子都是求出每分钟跑的距离。都是用距离时间得到的结果,我们把这样的结果叫做速度。四、形成定义师:我们把这样,物体在单位时间(1秒,1分1小时)内行驶的路程叫做速度。例如:小兔1分跑了80米,我们就说小兔的速度是80米/分。观察:思考表示速度的单位,是由哪些我们学过的单位组成的?师:速度的表示速度的单位是由路程单位和时间单位组成的

4、,中间用斜线隔开。 速度的写法: 80米/分 速度的读作: 80米每分。师:你能像这样写出并读出松鼠的速度吗?总结:通过刚才的计算我们知道了,当运动的时间和路程都不一样时,要判断物体运动的快慢,我们只需比较什么就可以了?师:下面我们一起来看一看生活中一些速度的例子。一起来感受一下他们的大小。五、学以致用 1、请写出下面各物体的速度 一列火车2时行驶180千米,这列火车的速度是_ 自行车3分钟行驶600米,这辆自行车的速度是_ 一名运动员8秒跑了80米,这名运动员的速度是_2、出示课件讲解3、出示课件4、出示课件六、课堂小结:今天你学到了那些主要知识?七、课堂作业:八、板书设计: 路程、时间与速度 小兔:240380(米/分)松鼠:280470(米/分)速度路程时间速度的定义:物体在单位时间内行驶的路程叫速度。速度的写法: 80米/分速度的读作: 80米每分。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号