《四年级上册科学课件-3.6 我们是怎样听到声音的｜ 教科版 (共11张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-3.6 我们是怎样听到声音的｜ 教科版 (共11张PPT)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版 四年级科学上册 我们是怎样我们是怎样 听到声音的听到声音的 复习提问 1.声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 2.声音是借助什么向远处传播的？ 声音靠物（介）质传播。 3.传播声音的介质包括哪三类？ 包括固体、液体、气体。 ？ 我们生活的世界充满了各种丰富多彩 的声音，人们凭借人体的什么器官听 到声音呢？ 人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么 途径来感知声音？ 一、耳朵感知声音的基本过程 1.人耳的构造 耳 廓 外 耳 道 耳 垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 2.人感知声音的 过程 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四
2、周传播 声源 人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 3、用线连接人耳各部位的作用。 顺序 作用 耳廓 产生声音 外耳道 传递振动 鼓膜 收集声波 听小骨 产生神经信号 耳蜗 报告大脑 听神经 传递声波 1.将振动的音叉放在耳边，听音叉的声音。 2.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音。 3.用手指将自己的耳朵堵住，把振动的音叉 的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上 ，看看能否听到音叉的声音？ 这个实验告诉我们什么？ 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经 ，引起听觉。 物理学中把声音的这种传导方式叫骨传 导。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听 声音。 科学世界双耳效应 ？实际中我们如何确定发声体的位置？如果 将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？ 让我们一起来做一做。 为什么能呢？下面让我们来介绍双耳效应。 由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般 不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特 征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要 基础，这就是双耳效应。 1 .认识我们耳朵的各部位名称及 各自发挥的作用。 （1）耳廓的作用 （2）鼓膜的作用 2.骨传导。 3.双耳效应。
