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1、整理和复习教学目标：1、通过对本单元所学知识的回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。来源:学科网2、通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有0的除法特点。3、能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。教学重点：灵活运用计算方法进行计算，提高计算的正确率。教学难点：灵活运用计算方法进行计算，提高计算的正确率。教学过程：1、 复习导入1.分工合作，对本单元内容进行整理。以四个人为一个小组，用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的整理，可以用文字、表格或图框等方式表示出本单元
2、的知识结构。揭示整理知识的一般方法：来源:Z*xx*k.Com（1）先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？对比一下，自己想的和教科书上安排的顺序一致吗？（2）再看例题，看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些联系？你认为哪几个例题是解释同一个内容的？这些内容你理解了吗？（3）根据目录和例题，概括出本单元的知识，用自己理解的方式表示出来。2.师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图。来源:Zxxk.Com（）给出一定的时间让学生将自己整理的知识在班级进行交流，教师寻找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，
3、展示给全班同学看，然后大家对展示的作品给予适当的评价。（）教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：口算除法。笔算除法：一位数除两、三位数。除法的验算：利用乘法验算除法。除式中的零：被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法。2、 复习讲授1.出示教材第33页的第（1）（3）题。让学生独立完成，然后进行解答，全班讲评。2.提问：来源:学科网ZXXK（）这道题的解答有什么共同点？来源:Z+xx+k.Com（）你是用什么方式来完成这道题的计算的？（）说一说口算、估算、笔算的过程。3、 课堂练习独立完成练习七第1、2题，集体订 。4、 小结通过本节课的整理复习，你有哪些收获？
