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1、习作2 第一课时教学目标:1对照插图读懂例文我的自画像,了解主要内容,结合习作提示,明白写人的要领:抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。2画好自画像,在自我观察和相互提示下,写一段关于自己的话,注意抓住特征,按一定顺序写下来。教学重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。教学难点:写出个性特征。教学过程:一、导人习作小朋友,你知道自己是什么样儿吗?拿出你的小镜子,欣赏一下镜子中的自己吧!杜小虎真逗,他对着镜子还给自己画了张像呢!画好了,还写了篇作文,题目就是“我的自画像”,想读吗?二、读懂例文1指导看图。(1)小朋友,你看杜小虎给自己画的自画像,哪些地方画得特别像呀?(2)你能
2、看图说说自己对杜小虎的印象吗?说给小组的同学听。指名说。 (3)小结:小朋友说得都很准确,他抓住了自己主要的外貌特征来画的,瞧那笑眯眯的眼睛,大大的脑袋,多可爱呀!2学习例文。(1)学生自由读例文,想想他是从哪些方面介绍自己的。(2)对照插图,再读例文。小朋友,我们再来看看杜小虎的自画像,从这张自画像上,你能看出杜小虎是个怎样的孩子?我们再来读读杜小虎的习作,他把自己的特点写出来了吗?三、指导习作1学生给自己画像。2同桌互相欣赏,提出修改意见3学生练说。(1)请小朋友拿着自己的画像,像杜小虎一样给同学们做一下自我介绍,如果小朋友觉得你说得不像,那就要请你唱歌儿啦! (2)出示“好词语花篮”,供学生写作时选用。活泼开朗 天真烂漫 美丽大方 愣头愣脑 憨厚 4学生练写。(1)学生写草稿。(2)指名读。(3)师生评议。(4)学生誊写。(5)习作和画像展览。板书设计:我的自画像外貌特点 性格 兴趣教学反思: