《三年级上美术教案贴与画的组合沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上美术教案贴与画的组合沪教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：4 贴与画的组合 类型：综合 课时：12课时教学目标：知识与技能 运用彩纸剪贴和绘画技能，把大小色块与疏密线条组合成装饰画作品。过程与方法 通过欣赏与讨论交流，在画画剪剪贴贴中发现彩纸剪贴与线条组合的多种装饰方法。情感态度价值观 在分割绘画的过程中，感受综合剪贴形式的艺术美感。养成细致、耐心的学习品质。教学重点和难点：教学重点 彩纸剪贴与线条组合的多种装饰方法。教学难点 色块的大小色彩对比，线条的疏密变化。作业要求：基础层面：综合运用剪贴和绘画的方法，制作一幅装饰画。能安排好色块的大小和色彩的搭配并注重线条的变化。拓展层面：运用各种综合手段，有创意、有主题地设计制作一幅装饰画。教学准备：
2、教师 学生优秀作品、教师示范等。 学生 铅画纸、彩色纸、剪刀、浇水、记号笔、油画棒等工具。教学过程：一、 欣赏与感受： 1） 欣赏作品：欣赏装饰画作品。2） 交流感受：发现装饰画内容、工具材料、表现手法的多样性。 说说自己比较喜欢的装饰画是怎样的。3） 生活体验：在生活中常常在哪些场合见到装饰画？装饰画的作用。 二、发现与体验： 1） 欣赏作品：欣赏优秀学生作品。2） 讨论发现：这种装饰画的制作方法是怎样的？3） 揭示课题：4 贴与画的组合4） 观察思考：看书及投影，你能从优秀作品中发现哪些不同的剪贴绘画方法？先在底版上绘画再剪贴先剪贴再在色块上绘画绘画与剪贴穿插运用5） 小组讨论：哪幅画面剪贴效果比较好？剪贴的形象简洁、生动。注意色块的深浅搭配、颜色丰富。色块的大小有变化、构图不宜太大或太小。三、想象与创作： 1） 师生示范：教师与学生可以在绘画与剪贴版块分工合作进行示范，也可结合示范。 对线条的多样和疏密组合适当地提出要求。2） 欣赏作品：欣赏优秀学生作品。3） 学生创作：教师巡视指导。四、展示与欣赏： 1） 作业展示：可设计小组互评展示，也可全班展示在黑板上。2） 生生互评：发现他人作品中有特点、有创意的表现。3） 教师简评：4） 课后拓展：欣赏各种材质和制作方法的装饰作品。
