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1、我是一只小小鸟教材分析： 此课是在鸟与家禽、鸟的纹样、水墨画鸟、我做的鸟和家禽基础上的一堂“综合、探索”课。像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住学生这一心理，利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，从而完成教学任务。 本课是在变废为宝、变废为美的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。 教学目标： 1.进一步了解鸟的外形特征，培养学生的造型概括能力。 2.能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。 3.激发学生热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的快乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。 教学重难点： 重点：如何有选择地利用一定的
2、废旧材料把自己装扮成一只鸟。 难点：能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。 教学准备： 师生共同准备：a各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。 b.手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。 c.各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。 教学过程： 1.利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。 2.将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，学生介绍自已的创作意图。 3.以小组为单位，根据部分学生的创作意图，讨论设计方案的可行性。 讨论问题： （1）制作的成品是否安全? （2）色彩搭配是否吸引人? （3）如何合理利用不同质地的
3、废旧材料来制作鸟的各个部分? 4.欣赏： （1）一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色彩、造型等方面引导学生观察。 （2）历届学生的鸟类化装造型图片或书本上学生的学习活动图片。 5.教师以鸟的其一部分进行示范制作，也可以让学生参与制作，共同完成。 6.作业设计：以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作品。 7.巡回指导： （1）及时协调学生的合作意识。 （2）重点指导部分学生的细节制作。 （3）友情提醒：注意美工刀的安全使用，注意胶棒的正确使用。 （4）提供有关鸟的图片，协助学生搞好创作。 8.展示活动：在教室中央，搭建“舞台”，进行鸟的真人秀表演，在座的学生组成“小小评讲团”，进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。
