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1、小学体育学科水平一“脚背正面运球”教学设计教学设计1、 指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推进核心素养为出发点，用于创新，面向全体学生，使其德、体、美、劳得到全面发展，以小学生形象思维好，好动的身心特点，在课中，教师创造情景，以学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，帮助学生能在“学中玩、玩中学”，在玩乐中学到知识，掌握技能，更好地锻炼身体。二、教材分析小足球脚背正面运球是小学二年级体育与健身教材中的一项重要的教材。它能增强学生的下肢力量，发展运球的能力.并让学生通过各种方法引导学生观察、模仿、体验，鼓励他们不断突破自我，创造新纪录。脚背正面运球是在二
2、年级学习的基础上提高评价标准，为学生学习小足球跟多技能作准备。本节课为第2课时。三、学情分析 小学阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期，体能和运动能力明显提高。小学阶段正处于生长发育的旺盛时期，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。4、 教学目标：1.情感目标：培养学生勇敢的品质2.知识目标：脚背正面的技术动作3.能力目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力五、教学重、难点重点：脚触球的位置难点：抬头观察，全身协调六、教学策略 讲解示范法、分组练习法、纠错法、讨论法脚背正面运球教案 授课教师：匡宏亮教 材魅力足球脚背正面运球（2） 体能练习教
3、学目 标1.情感目标：培养学生勇敢的品质2.知识目标：脚背正面的技术动作3.能力目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力教学重 点脚触球的位置教学难 点抬头观察，全身协调教学过 程教 学内 容时间次数教 师活 动学 生活 动准备部 分基本部分结束部分1课堂常规2. 慢跑准备活动：颈部运动肩部运动腰部运动膝关节运动弓步压腿踝腕关节球性练习新授：脚背正面运球体能训练放松活动 教师总结266166414X82X8提前检查场地情况及器材准备情况1.师生问好，接受体委报告，宣布本节课内容及要求，安排见习生。2.带领学生慢跑和准备活动，随时观察学生的跟随情况。 踩球 拉球揉球（左右）揉球（画圆）脚掌横拨球脚内侧横
4、拨球2.讲解示范，脚背正面运球到达指定地点。注意抬头3. 分组练习，每组同学进行运球接力游戏，在游戏中进行练习。1. 小碎步2. 并步3. 加速跑4. 跳跃障碍1带领练习，口令缓慢，动作舒展。2对学生的表现给予肯定并鼓励。收器材，师生再见体委整队并检查人数1.师生问好，精神饱满，认真听讲，明确要求，按要求整理着装。2.跟随练习，动作协调到位并充分预热。队形：围圆圈慢跑后，面向老师站好。1全体学生成四列横队前后左右两臂间隔。认真完成，不得打闹，注意安全。1. 学生分成四组，每组对面有一组障碍。2.认真观察，积极思考，讨论。3.学生抬头观察教师手中的盘碟是什么颜色。要求学生认真完成注意力集中。预计负荷预计心率：90次/min110次/min 运动负荷：中等运动密度：30%35%场地器材足球场足球若干盘碟锥桶
