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1、2018年大连市高三第二次模拟考试语文一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题书法是最具有中国美学意义的艺术。作为文字，它的基本功能是记录语言；然而它又可以成为艺术，它像绘画、舞蹈一样可以给人以美的享受。在现今世界上，与绘画、音乐等纯艺术并列的书法能够独立作为一种艺术，除了汉字就没有别的了。书法艺术从现象上看近于绘画，自古以来就有书画同源说。但就其内在本质来看，书法与绘画则大相径庭。绘画的功能主要是再现，大体上都离不开为客观事物造像。象形是绘画反映生活的基本手段。书法很难做到像物。书法也有再现、象形功能，但比起绘画来，不啻小巫见大巫。而且，书法是以表达情感为功能的，它是表现艺术
2、。书法的表达情感是大致的，模糊的，象征性的。仅就这一点看，它近于音乐。音乐也是以表达人的情感为主要功能的，它之表达人的情感也具有模糊性、象征性、多义性的特点。但书法的存在方式又根本不同于音乐。书法是造型艺术，是静态的存在，音乐是音响艺术，是动态的存在。书法是空间的存在，音乐是时间的存在。书法艺术是线条艺术，这线条绝不同于西洋油画中的线条，也不同于硬笔写出来的线条。谈到书法艺术不能不谈到它特殊的制作工具毛笔。毛笔是软笔。据专家考证，甲骨文骨板上曾经发现有朱笔书写而漏刻的痕迹，好像是用毛笔书写的。如果这一推断不错，那至少在殷代就有了毛笔。甲骨文亦应算书法艺术，当然它与直接用毛笔书写在纸上的书法艺术
3、还是有所差别的。至于铸在青铜器内壁或底部的金文，专家已经断定，是先用毛笔写在青铜器胚胎上然后铸的。中国的书法艺术家就是通过对毛笔的操纵，或轻或重，或疾或徐，或润或涩，从而表达出自己的情感活动，创造出既具观赏价值又耐人品味不已的书法艺术来的。战国末期出现小篆字体。大、小篆字体其基本风格是圆婉，只是大篆不及小篆规整。汉代通行隶书，因字形“似八字势，有偃波”，故命名为“八分”。汉代又产生了新的书体楷书、行书和草书。其中，草书的产生最具美学意义。在所有的书法字体中，草书最能自由抒写书家的思想情感，最能见出书家的创造个性，最具审美情趣，因此，草书可以说是书法艺术的代表。晋代书法艺术繁荣，其总体风格尚韵，
4、就书法中阴柔风格一派言之，晋代达到了中国书法史上的最高峰，甚至有不少学者认为，晋代书法堪为晋代的艺术标志，犹如诗之于唐，词之于宋。（摘编自陈望衡中国古典美学二十一讲第十七讲）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 汉字成为书法艺术，既保留了作为文字的记录功能，又能给人以艺术审美的享受。B. 书法的功能重点不是再现和象形，书法并不需要通过为客观事物造像米反映生活。C. 书法与音乐的主要功能相同，所表达的情感特点有重合之处，但他们存在方式不同。D. 作为软笔的艺术，书法家对毛笔的使用技法，直接体现出书法所具有的审美艺术性。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章运用
5、了对比和引用的论证方法，分析并阐明了汉字书法作为纯艺术的审美特性。B. 第二段通过书与画、书法与音乐的比较，分析并归纳出书法的特质，有较强逻辑力。C. 第三：段作者借用专家对甲骨文的考证与金文铸法的推断断定商周文字也算是书法。D. 最后一段以述为主，兼有议论，介绍了汉宁形体的演变，客观上增强了文章的说服力。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 英语等字母文字虽具有记录功能，但它们不能像我们汉字书法一样成为一种纯艺术。B. 从外在形式看，书画同源是有道理的，但从内在本质看，书法比绘画更具艺术魅力。C. 铅笔等硬笔书写的文字也很优美，但是不能将它们与中国传统的书法艺术混为一体。D. 相对
6、其他朝代，新书体更多产生于汉代，其中的草书可以算是中国书法艺术的代表。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】1. 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。D项，“直接体现”与原文“从而表达出自己的情感活动，创造出既具观赏价值又耐人品味不已的书法艺术来的”理解不符，原文此处意思是通过表达书写者的情感活动来体现的。2. 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。C项，结合原文内容“如果这一推断不错，那至少在殷代就有了毛笔。甲骨文亦应算书法艺术，当
7、然它与直接用毛笔书写在纸上的书法艺术还是有所差别的。至于铸在青铜器内壁或底部的金文，专家已经断定，是先用毛笔写在青铜器胚胎上然后铸的”分析可知，原文中引用专家对甲骨文的考证，提出甲骨文是软笔书写的可能性，并非断定。3. 试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，结合文本内容“书法艺术从现象上看近于绘画，自古以来就有书画同源说。但就其内在本质来看，书法与绘画则大相径庭”分析，从文中无法看出“书法比绘画更具艺术魅力”。文学类文本阅读阅读下面的文
8、字，完成下列小题。枸杞任林举躲在向海写粮道的时候，每天饭后在院中散步。每一次散步都从一排台阶开始，最后再从那排台阶结束。那排台阶，每一级都已经在中间的侧面裂开，很有岁月感，似乎每一级都由时光和往事砌成，只要坐下来就能够回到从前。但我一直没有在那里坐下来，因为我在行走时总是担心，太多的往事会缠住自己前行的脚步，而此时，我有一点害怕在往事里沉迷在院子柳树下，有人种了一片枸杞，但由于树下是一片堆满了沙子的沙丘，所以在那种干早的环境里生长得都很小。开始的时候，我基本上没有认出它们，后来在某一天早晨，我看到了鲜红的零零星星的枸杞子，从那些灰绿色的枝叶间露出来，才认出了它们。记得小时候家里也种过一些枸杞。
9、一到结果的季节，满枝红艳艳的，枝头都压弯了，果粒也要比这里的大得多。因为晒干后要当作药材拿去卖钱的，所以我们很少吃。偶尔偷偷地拿几颗放在嘴里，却舍不得马上咀嚼咽下，就放在嘴里含着。那种甜中有点微苦的味道，如童年的时光一样，令人难忘。经年累月的远离，已经让我把老家的环境忘得差不多了。细想起来，不是和向海的环境相近吗？干旱少雨，到处沙丘。只不过那时家里住着土平房但是，那些鲜艳的枸杞子，直到今天，仍然在记忆里泛着永不衰减的光华。相比之下，向海的枸杞子就显得寒酸多了，不但结果稀少，而且果粒很小。只是那味道，虽然经受了这许多年的阔别，依然如旧。那天早晨散步，便像孩提时一样摘几颗放到嘴里。一品，却被它们那
10、奇特的味道迷住，淡淡的甜里透着微微的苦，还是从前的感觉。仿佛那小小的果粒里面储藏的，并不是果汁，而是从前的时光。后来，每天清晨的散步，都摘几颗果实放在嘴里，并和小时候一样，很久地那么含着。最让人感动的，还要数枸杞枝上那些米粒大的小花儿。每一天都有那么几朵，星星点点地开放在晨曦里，如点点乡愁。让我在那些寂寞的时光里，感受了来自于它们生命深处的娇艳。日子久了，我便知道这几天，有几颗果粒已经长大到可以品尝。但有那么几天早晨，我却发现已经长大的几颗果粒突然不见了。奇怪，院子里很少有人来。第二天，天刚蒙蒙亮，我就到了“西南角”。突然有一只瞪着可爱大眼睛的小鸟儿从那里腾的一声飞走了。原来是它，在和我分享那
11、些微小的枸杞子。以后，每一次来差不多都能看到它的身影枸杞子一天天少了起来，再到后来，就彻底消失了。然而，我却一直每天怀着感动或温柔的心情去看那些小灌木，因为一个时期以来，它们就像闪烁在地上的小星星一样，记录、见证了我生命里的波澜和心情的脉动。我相信，它们一定会知道我内心的那些情感，就如我相信日子逝去时间会知道，云飘过天空会知道，冷暖过去季节会知道一样。因为它们是自然的精灵。但那鸟儿，却和我一样莫名其妙地怀旧，可食的枸杞子都不在了，它还在守候！临走的那一天早晨，我又看到了那只小鸟。它就那么长久地停落在空空的枝头上，看起来神情有一些落寞。已经是深秋了，我要走了，你也走吗？它侧歪着头，不解地看了看我
12、。当我转身离去时，那鸟儿仍然没有离去。突然觉得那鸟儿与我们人类相比，自由而又独特。它们也许从来不受什么逼迫，用不着在一个规定的时间里赶到某处，想走就走，想留就留，毫无牵绊与阻碍。它们完全有权利以守候或守望的方式，表达自己内心对某一事物的依恋；而我却只能经常以告别的方式，对某一事物展开另一程的思念。（节选自任林举散文集粮道，有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “我”怕深陷于往事的记忆中，所以一直不敢在那排每一级中间侧面的裂缝都带着岁月沧桑感的台阶上坐下来。B. 第六段采用插叙，运用记叙、描写、抒情等表达方式，回忆了儿时老家的枸杞，也为后文进一步的抒情作铺垫。
13、C. 向海庭院中的枸杞子虽果稀粒小，但与故乡枸杞子的颜色一样都是鲜红的，在“我”心中的味道也都是相同的。D. 小鸟依然停留在空空的小灌木枝头上，神情有着些许的落寞，它们知道没有了可食的枸杞子，还得另觅食物。5. 理解文中“它们是自然的精灵”的含意。6. 有人说作者在文中主要抒发的是思乡之情，也有人说作者主要抒发的是对自由的渴望，你怎么看？请结合文本加以分析。【答案】4. D 5. “它们”指“枸杞子”。 它们记录、见证了我生命里的波澜和心情的脉动，它们给了我陪伴与慰藉。 6. 观点一：作者主要抒发的是思乡之情。作者在文中直接表达了思乡之情；作者借所托之物”枸杞子”，表达了思乡之情；作者在文中多
14、处暗示出他对故乡的眷恋之情。观点二：作者主要抒发的是对自由的渴望。作者直接表达了对自由的渴望；作者借“小鸟”表达了对自由的渴望；将两种情感对比看出，作者更加渴望自由。【解析】4. 试题分析：本题主要考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D项，结合文本内容“却和我一样莫名其妙地怀旧，可食的枸杞子都不在了，它还在守候”“它就那么长久地停落在空空的枝头上，看起来神情有一些落寞”分析可知，对小鸟的形象理解有误，那只小鸟并不是因为即将没有食物而感到落寞，而是因为对枸杞子的守候和依恋而有所感伤。点睛：这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手
15、法的把握。解答这类体的方法是：（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。（5）对照选项一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。5. 试题分析：本题主要考查文本语句含意。如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带的启迪这个角度体会。“它们是自然的精灵”，结合文本内容“枸杞子一天天少了起来，再到后来，就彻底消失了”分析可知，“它们”指“枸杞子”。
16、结合文本内容“因为一个时期以来，它们就像闪烁在地上的小星星一样，记录、见证了我生命里的波澜和心情的脉动。我相信，它们一定会知道我内心的那些情感”分析可知，它们记录、见证了我生命里的波澜和心情的脉动。6. 试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本明确观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。可以认为是思乡之情，也可以认为抒发的是对自由的渴望；结合文本内容阐述理由。如主要抒发的是思乡之情。“记得小时候家里也种过一些枸杞”“经年累月的远离，已经让我把老家的环境忘得差不多了”“想走就走，想留
