《高中语文第三单元8小狗包弟课件1新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第三单元8小狗包弟课件1新人教版必修1（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8 小狗包弟 走近作者 学习目标 一、知识和能力： 1.认识“文革”给人身心造成的巨大伤害 。 2.学习以小见大的写作手法。 二、过程和方法： 1.通过自主学习，生生合作，小组讨论，培养自主探究 ，合作解决问题的能力。 2.学生读课文时圈点批注，培养学生自主阅读能力。 三、情感态度价值观： 领悟作者真挚的感情，感受巴金先生的伟大人格，学习 巴金先生勇于忏悔的精神。 第一组问题 1.“文革期间，城里发生了从未见过的武斗，艺术 家害怕起来，就逃到别处躲了一段时期。”艺术家为 什么要害怕？ 2.为什么由起女士总是问“您的小狗怎么样？ 3.为什么在“文革”时期，包弟成为了作者家里的大“ 包袱” ？为什
2、么孩子们劝我把包弟送走，他们不喜欢 它吗？ 4第八段包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪，表 达我内心怎样的感情？ 文革 全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年 10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青 两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政 治运动。 那是一个癫狂症泛滥的年 代 那是一个知识越多越反动 的年代 那是一个人权被践踏的无 与伦比的年代 那是一个不讲法治的年代 . 多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那 是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，骨肉相残，人情殆 尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见： “人们咬着匕首，抬着尸体游行。”
3、“一天早上，当我走回 报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大 多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一 个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性 被扭曲变形。 叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命 死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人 民币。” （转引自往事1966写真 第二组问题 1.作者为什么把包弟送走后先是一种甩掉包袱的感觉 ，后来又感觉背上了更加沉重的包袱？ 2.第十段，作者写道：“我自己终于也变成了包弟， 没有死在解剖桌上，倒是我的幸运”是什么意思 ？ 第三组问题 （1）巴金为什么说“这样的熬煎
4、是不会有终结的”？ （2）写本文的目的是什么？仅仅是为了怀念并对包弟道 歉吗？ （3）作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ （4）为什么开头写艺术家和狗的故事？ “重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们 责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无 法使笔下的豪行壮举成为现实。” “这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。 它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十 年前的事情。写吧，写吧！好象有一个声音 经常在我耳边叫。我快要走到生命的尽头了，我 不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止 我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧 成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消 失。” 巴
5、金 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变， 一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情 ，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行 走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生 命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远 闪耀着璀璨的光辉。 今年5月初在莫斯科举举行的欧 洲胜胜利日纪纪念仪仪式上，德国总总理 施罗罗德和英、美、俄、中等二战战 的战胜战胜 国首脑脑一道出席纪纪念活动动 ，并向打败败本国军队军队 的苏联阵苏联阵 亡 将士鞠躬献花圈，“以德国人的名 义义”请请求俄罗罗斯人民和其他国家 的人民原谅谅德国对对他们们所造成的 伤伤害。 德国眼中的二战：在反思中实现灵魂救赎 德国总总理施罗罗德说说：“对 于纳粹暴行，德国负有道义 和政治责任来铭记这段历史 ，永不遗忘，绝不允许历史 悲剧重演。我们不能改变历 史，但是可以从我们历史上 最羞耻的一页中学到很多东 西。” 1.在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事， 使你心存歉疚？（当面或以书信形式向受到过你伤 害的同学、亲人、老师或朋友表示歉意。） 2.课外选读随想录篇章，并做读书笔记。
