《部编版小学语文 三年级下册 第二单元《传统文化鉴赏：寓言故事》教学课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文 三年级下册 第二单元《传统文化鉴赏：寓言故事》教学课件PPT（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走近中华传统文化走近中华传统文化 守株待兔 回 顾 课 文 鹿角和鹿腿 池子与河流陶罐和铁罐 北风和太阳 让我们一起走进寓言的精彩世界吧 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教 训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富 有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现 。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。 我们刚学过的寓言故事有守株待兔狮子 和鹿池子与河流男辕北辙等。 无论是古代寓言故事还是现代寓言故事，我们 都能在简练明晰的故事中悟出道理。 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其 人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之 ，苗则槁矣。 揠 苗 助 长 诵读，谈感受：
2、 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横 执之,亦不可入,计无所出。俄有老夫至曰：“ 吾非圣人,但见事多矣！何不以锯中截而入?遂 依而截之。 执 长 入 城 诵读，谈感受： 急于求成,反 而坏了事。 违反事物的发展规 律，急于求成，反 而坏事。 欲速则不达 客观事物的发展自有它的 规律，纯靠良好的愿望和 热情是不够的，很可能效 果还会与主观愿望相反。 有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天 下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我 累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看 苗（的情况），然而苗都枯萎了。 翻译 ： 你有什么感受？ 鲁国有个拿着长长的竿子
3、进入城门的人，起初竖着拿杆子， 不能进入城门，横过来拿杆子，也不能进入城门，实在没有办法 了。一会儿，有个老人到这里说：“我并不是圣贤，只是见到的 事情多了而已，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？ ”于是那个鲁国人依从了老人的办法将长竿子截断了。 翻译： 思维要灵活，不 要片面与固执。 自作聪明的人 是愚蠢的。 做事要从多角度来思考,这 样也许结果会更好 你有什么想说的？ 你们知道这么多的寓言故事，我们来比赛好吗？ 语言清晰流畅 可以适当增加肢体寓言 可以通过表演增加效果 我会讲述 比赛颁奖 第一名 第二名 第三名 我会讲述 同学们，寓言故事有趣吗？ 我会编写 你可以结合下面的图片 编
4、写一个有寓言故事吗 ？ 刻舟求剑 楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在 剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的 地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找 剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊 涂了吗？ 资料链接（寓言故事补充） 自相矛盾 楚国有个卖矛和盾的人，夸他的盾说：“我的盾很坚 固，任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说：“我的矛很 锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去 刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。本来， 坚不可破的盾和无坚不穿的矛是不可能同时并存的。 资料链接（寓言故事补充） 郑人买履 有个想要买鞋子的郑国
5、人，他先在家里量了自己的脚，把尺码放 在了他的座位上。到了前往集市的时候，却忘了带量好的尺码。他已 经拿到鞋子，（才发现自己忘了带尺寸了）就说：“我忘记带尺码了 。”返回家去取尺寸。等到他赶回来，集市已经散了，最终没有买到 鞋。 有人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？” 他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！” 资料链接（寓言故事补充） 买椟还珠 有一个楚国人卖他的珠子给郑国人，用木兰做了一个 匣子，用桂椒熏染它，用珠玉装饰它，再用火齐珠镶嵌 它，最后用翠鸟的羽毛点缀它。但那个郑国人买了他的 匣子却退还了他的珍珠。这可以说是善于卖匣子了，不 能说是善于卖珍珠。 资料链接
6、（寓言故事补充） 狐假虎威 老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不 敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝 的命令。你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面 ，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有 道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道 野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。 资料链接（寓言故事补充） 掩耳盗铃 范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。 但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁 知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别 人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继 续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳 朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。 资料链接（寓言故事补充） 谢谢观赏!
