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1、第1课时 数与代数（1） 北师大版五年级上册 总复习 知识框架 关于倍数与因数，学习了哪些内容？举例与同伴 说一说。 1. 2，5，3 的倍数的特征 个位上是 2，4，6，8，0 的数都是 2 的倍数； 个位上是 0 或 5 的数都是 5 的倍数； 一个数各数位上的数字之和是 3 的倍数，这个 数就是 3 的倍数。 回顾交流 2. 奇数与偶数 像2，4，6，8，这样的数，是2的倍数，也叫偶数； 像1，3，5，7，这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。 3. 质数和合数 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作 合数。 1既不是质数，也不是合数
2、。 对于分数你有了哪些新的认识？尝试整理一下， 并与同伴交流。 1. 真分数、假分数、带分数 像 、 、 、 、这样的分数是真分数 。 像 、 、 、 、这样的分数是假分数 。 2. 分数与除法和分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘（或除以）一个 不为零的数，分数的大小不变。 分数与除法 分数的基本性质 3. 最大公因数和最小公倍数 （1）几个数公有的因数是它们的公因数，其中最大 的一个数叫作它们的最大公因数。 （2）几个数公有的倍数是它们的公倍数，其中最小 的一个叫作它们的最小公倍数。 4. 约分 把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。 2 3 2 3 3 5 5. 通分 通分后比较。
3、10 60 18 60 所以 1 6 3 10 5 30 9 30 所以 1 6 3 10 6和10的公倍数作分母6和10的最小公倍数作分母 先算一算，再说一说每一步的意思。 6.123 4.20.28 6.1 23 2 6 4 1 0 2 1 2 0 2.04 这是 4 个 0.01。 这个 12 表示 12 个 0.01。 先算一算，再说一说每一步的意思。 6.123 4.20.28 2.04 4.20. 2 8 1 2 8 1 4 1 4 0 5 0 0 0 15 6.1 23 2 6 4 1 0 2 1 2 0 整理自己经常出错的题目，说一说小数除法计算 中应该注意的地方。 按照整数除
4、法的计算方法计算，商的小数点要 和被除数的小数点对齐。 小数除以整数，如果小数的整数部分比除数小， 一定要在商的个位上写“0”占位。 巩固练习 1.（1）写出 15、36 的全部因数，并找出 15 和 36 的最大公因数。 15 的因数：1，3，5，15 36 的因数：1，2，3，4，6，9，12，18，36 15 和 36 的最大公因数是 ：3 1.（2）写出 50 以内 3 和 8 的全部倍数，并找出 3 和 8 的最小公倍数。 50 以内 3 的倍数：3，6，9，12，15，18，21， 24，27，30，33，36，39，42，45，48 50 以内 8 的倍数：8，16，24，32，
5、40，48 3 和 8 的最小公倍数：24 2. 把下面的数填入相应的类别。 8 25 28 10 90 45 17 100 97 质 数 2 的倍数 合 数 3 的倍数5 的倍数 17，97 8，25，28，10 ，90，45，100 8，28，10 ，90，100 90，45 25，10，90 ，45，100 3. 连一连。 5. 平均分给 6 个人，每人分到 这袋糖果的几分之几？每人 分到多少千克？ 一共 3 kg。 （1）长是宽的几倍？ （2）宽是长的几分之几？ （1）240120 = 2，长是宽的 2 倍。 （2）120240 = ， 1 2 宽是长的 。 1 2 36 = （千克）
6、 1 2 1 6 6. 5 7 3 3 8 25 7. 将下列分数按要求填入相应的类别。 5 9 14 15 4 7 7 8 11 10 2 5 8. 如图，在上面的（ ）里填上适当的假分数，在 下面的（ ）里填上适当的带分数。 7 5 11 5 4 5 2 15 5 3 5 3 23 5 3 5 4 9. 在 里填上“”“”或“”。 10. 想一想，填一填。 4.80.12（ ）12 5 8 （ ） 16 20 （ ） 480 10 32 11. 森林医生。 0 0 12. 计算并验算。 7.24982.815.915 5.469.1210.751.250.72 1.8351.06 0.6280.9 12.712.555.011.94.99 0.4990.43.642.5 0.656.40.655.4780.250.4 13. 12.712.55 12.72.5 15.2 0.4990.4 39.60.4 39.2 5.011.94.99 3.114.99 8.1 3.642.5 14.42.5 11.9 0.656.40.655.4 4.163.51 0.65 780.250.4 3120.4 780 通过这节课的学习，你有什么感受？ 谈谈你的收获。 课堂小结 课后作业 完成练习册本 课时的习题。
