《长春初中语文九上《2.茅屋为秋风所破歌》PPT课件 (1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春初中语文九上《2.茅屋为秋风所破歌》PPT课件 (1)（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 杜甫(712-770)，字子美，因 居少陵，自称少陵布衣、少陵野老 ，因其做左拾遗、检校工部员外郎 ，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的 现实主义诗人。有杜工部集， 与李白并称“李杜”，又因有别于 杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在 唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社 会动乱和人民疾苦，被称为“诗史 ”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精 炼传神，对后世诗人影响极大,他 被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所 破歌选自杜工部诗。 作者简介作者简介 诗词欣赏 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿
2、巫峡，便下襄阳向洛阳。 杜甫的诗 望岳 登岳阳楼 孤雁 杜甫的代表作“三吏”“三别” 石壕吏新安吏潼关吏 新婚别无家别垂老别 暮投石壕村，有吏夜捉人。 室中更无人，唯有乳下孙， 孙有母未去，出入无完裙， 老妪力虽衰，请从吏夜归。 石壕吏 客行新安道，喧呼闻点兵。 借问新安吏，县小更无丁。 新安吏 哀哉桃林战，百万化为鱼。 潼关吏 暮婚晨告别，无乃太匆忙。 新婚别 存者无消息，死者为尘泥。 无家别 子孙阵亡尽，焉用独身完？ 投仗出门去，同行为辛酸。 垂老别 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 杜甫生于士大夫家 庭，怀有“致君尧舜上” 的理想，却因奸臣李林 甫当道，屡试不第， 756年才得一小
3、官，“安 史之乱”时被俘，757年 逃出虎口，投奔肃宗， 任左拾遗。759年，关 内大饥，遂弃官西行至 成都，在西郊浣花溪盖 一间茅屋栖身。后遇大 风吹破此屋，乃作此歌 。 时代背景时代背景 “歌行体” 歌行，古代诗歌的一种。汉魏 以下的乐府诗，题名为“歌”或“ 行”的颇多，二者虽名称不同， 其实并无严格区别。后遂有“歌 行”一体。其音节、格律一般比 较自由，富于变化。 初读课文 读准字音 注意停顿 明了大意 整体感知 感知情感： 用自己喜欢的方式朗读本诗，说说诗歌 表达了作者什么样的思想感情？ 感知内容： 1、借助注释、查阅资料、小组合作翻译课文。 2、你能用几个四字词来概括本诗的内容吗？
4、阅读感悟 读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 zhun 俄 顷 广 厦 sh qng xin sng 丧 乱 见 此屋 hojun chngb w chng qn o 扫除障碍扫除障碍 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅 入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断 绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇
5、天下寒士俱欢颜！风雨不动 安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死 亦足！ 八月，秋已深了，狂风怒吼，把八月，秋已深了，狂风怒吼，把 我草屋上的几层茅草都卷走了。我草屋上的几层茅草都卷走了。 茅草飘飞，飞过江去，散落在江茅草飘飞，飞过江去，散落在江 边上，其中飞得高的茅草，挂在边上，其中飞得高的茅草，挂在 高高的枝头，飞得低的茅草，飘高高的枝头，飞得低的茅草，飘 飘悠悠，落在深塘的水边。飘悠悠，落在深塘的水边。 翻译课文翻译课文 南村边上的一群顽童，欺负我年老南村边上的一群顽童，欺负我年老 体弱，竟忍心这样当面做体弱，竟忍心这样当面做“ “贼贼” ”，公，公 开地抱着散落在地的茅草，溜
6、进竹开地抱着散落在地的茅草，溜进竹 林里去。林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果，只好我喊得唇焦口干也没有效果，只好 回来靠着手杖独自叹息。回来靠着手杖独自叹息。 一会儿，风停了，乌云像墨一样一会儿，风停了，乌云像墨一样 黑，秋天的天空乌云密布，天也黑，秋天的天空乌云密布，天也 渐近黄昏，黑了下来。渐近黄昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像盖了多年的被子，又硬又冷，像 铁一样，娇惯的儿子因为睡相不铁一样，娇惯的儿子因为睡相不 好，把被里都蹬破了。因为屋漏好，把被里都蹬破了。因为屋漏 ，床上没有一块干燥的地方，而，床上没有一块干燥的地方，而 雨水还像麻线一样不断流。雨水还像麻线一样不断流。
7、 哪里能得到千万间高大的房屋 ，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让 他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂 风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一 样 啊！什么时候，我的眼前能一下子 出现这样高大的房屋，我自己即使茅 屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足 ！ 安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱 欢颜， 风雨不动安如山 。 呜呼！ 何时眼前突兀见 此屋， 吾庐独破受冻死 亦足！ 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”， 表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 抓情节 入情境 试抓关键词 拟写各段小标题 听读课文听读课文 八月秋高风怒号，卷我屋上三重 茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长 林梢，下者飘
8、转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面 为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口 燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里 裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未 断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿 何由彻！ 秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 心情苦痛 无可奈何 忧思不绝 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜 ”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。 期盼广厦 心怀天下 秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅 无可奈何 长夜沾湿 忧思不绝 现实 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 理想 天下寒士 关 心 民 生 忧 国 忧 民 推己及人 水到渠成 理清思路 广厦千万间 自主探究 品读课文 一高声诵读、领会美点（好句、好词）。 二小组问题共享、说说妙处。 三全班交流、共享互评。 再读课文 读出情感 找出全文主旨句 用心领悟 读出韵味 板书设计： 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 秋风破屋 群童抱茅 夜雨湿屋 祈求广厦 天下寒士俱欢颜 忧国忧民 世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联 草堂留后世 诗圣著千秋
