《2019秋季华师《教育统计与测量》在线作业-1（100分）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋季华师《教育统计与测量》在线作业-1（100分）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 谋学网【奥鹏】-华中师范大学华师教育统计与测量在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,随机抽样的原则是（ ）A、总体内个体相互独立B、总体内个体相互关联C、总体应较大D、样本应较大正确答案:A第2题,在统计假设检验中，同时减少和错误的最好办法是_。A、控制水平，使其尽量小B、控制值，使其尽量小C、适当加大样本容量D、完全随机取样正确答案:C第3题,比内-西蒙量表问世后，迅即传至世界各地，各种语言的版本纷纷出现，其中最著名的是（ ）A、中国比内测验B、斯坦福比内测验C、瑞文测验D、韦克斯勒智力测验正确答案:B第4题,选择题的主要缺点是_。A、编题难度较大B、评分主观C、测量的学习内容范围
2、较窄D、保密性差正确答案:A第5题,要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是_。A、简答题B、选择题C、论文题D、填空题正确答案:B第6题,下列关于t分布的论述，不正确的是（ ）A、t分布是随着自由度的变化而变化的一簇曲线B、t分布是对称的分布C、自由度越小，t分布与正态分布差别越明显D、在自由度较小时，t分布是偏态分布正确答案:D第7题,91.5是一个连续数据,它的真正范围是_。A、91.45,91.55B、91.4,91.5C、91.46,91.56D、91.45,91.56正确答案:A第8题,拟对两组独立大样本进行平均数差异显著性检验，可用_。A、卡方检验B、相关样本t检验C、独立样
3、本Z检验D、独立样本t检验正确答案:C第9题,将简答题、填空题归于客观题的理由是_。A、评分客观B、简单C、易于回答D、方便批改正确答案:A第10题,教育测量的主要工具是_。A、测验B、比赛C、作业D、笔记正确答案:A第11题,任何一个随机事件发生的概率的取值区间是_。A、0p1B、0P1C、0P1D、-1P1正确答案:C第12题,下列统计量中不适于作进一步代数运算的是（ ）A、算术平均数B、加权平均数C、平均差D、标准差正确答案:C第13题,学生的英语测验成绩属于_。A、名义量尺顺序量尺B、等距量尺C、比率量尺正确答案:B第14题,教室里有20个学生，取这个数值的变量称为_。A、名称变量B、
4、顺序变量C、比率变量D、连续变量正确答案:C第15题,标准正态曲线从-+之间所包含的面积是_。A、50%B、80%C、90%D、100%正确答案:D第16题,学生的英语测验成绩属于（ ）A、名义量尺B、等距量尺C、比率量尺D、顺序量尺正确答案:B第17题,选择题的主要缺点是（ ）A、编题难度较大B、评分主观C、测量的学习内容范围较窄D、保密性差正确答案:A第18题,某城市调查8岁儿童的身高情况，所用单位为厘米，根据这批数据计算得出的差异系数_。A、单位是厘米B、单位是米C、单位是平方厘米D、无单位正确答案:D第19题,方差分析的前提条件之一是（ ）A、总体正态且相关B、总体正态且相互独立C、总
5、体正态且样本容量相等D、总体非正态且相互独立正确答案:B第20题,方差分析的前提条件之一是_。A、总体正态且相关B、总体正态且相互独立C、总体正态且样本容量相等D、总体非正态且相互独立正确答案:B第21题,线条图和频数分布图都可以用做表示连续变量的统计图。A、错误B、正确正确答案:B第22题,如果所得的点计数据被分为两类(例如，按性别把所有个体分为男与女)，这样我们所得到的数据编制成表就是双向表A、错误B、正确正确答案:A第23题,知道了测验的效度系数，就可以根据一个人的测验分数预测他的效标分数。A、错误B、正确正确答案:B第24题,样本中个体数目大于30称为大样本。A、错误B、正确正确答案:
6、B第25题,在标准正态分布图形中，=0.01时的临界（Z值）是2.58和2.33。A、错误B、正确正确答案:B第26题,两个样本内个体间存在着一一对应关系，这两个样本称为独立样本。A、错误B、正确正确答案:A第27题,EPQ中的精神质得高分就是精神病。A、错误B、正确正确答案:A第28题,统计表可分为简单表、分组表和复合表三类。A、错误B、正确正确答案:B第29题,对方差齐性的两个独立样本的平均数差异检验，我们一般采用t检验。A、错误B、正确正确答案:B第30题,统计图由标题、图号、标目、图形、图注等构成。A、错误B、正确正确答案:B第31题,统计数据按来源可分为间断型随机变量的数据和连续型随
7、机变量的数据。A、错误B、正确正确答案:A第32题,一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等的，选到张明或李华的概率是50%。A、错误B、正确正确答案:A第33题,测量的效度只受系统误差的影响，不受随机误差影响A、错误B、正确正确答案:A第34题,二项分布是一种离散型随机变量的概率分布。A、错误B、正确正确答案:B第35题,总体参数估计可分为点估计和区间估计两种。A、错误B、正确正确答案:B第36题,点二列相关在教育测验中可用来计算区分度。A、错误B、正确正确答案:B第37题,项目的区分度是选择项目的唯一标准。A、错误B、正确正确答案:A第38题,一次全县调考后,算得其
8、标准差为=15,某校参加考试的人数为49人,其标准误是2.5。A、错误B、正确正确答案:A第39题,总体中的个体一定是人的某种属性。A、错误B、正确正确答案:A第40题,在一次体育比赛中，某班获得团体第1名，取这个数值的变量称为顺序变量。A、错误B、正确正确答案:B第41题,正态分布又称（），是连续型随机变量的一种概率分布。A、“常态分布”B、“高斯分布”C、“相关分布”D、“非常态分布”正确答案:A,B第42题,正态曲线的特点有（）等。A、曲线在X=0处为最高点；B、曲线以Z=0处为中心，双侧时对称。C、标准正态分布上的平均数为0，标准差为1。D、曲线向左右两端无限延伸，但不与基线相交。正确
9、答案:A,B,C,D第43题,根据解释测验分数的方法不同，可把学业成就测验分成（)两类。A、常模参照测验B、形成性测验C、诊断性测验D、标准参照测验正确答案:A,D第44题,从变化方向来看，两个变量之间有以下几种关系： ( ) 。A、正相关B、负相关C、零相关D、中度相关正确答案:A,B,C第45题,影响命题双向细目表的因素有( )。A、出题者的情感B、考查目标层次的界定C、考试内容要目的选择与概括D、各部分的分数比重正确答案:B,C,D第46题,主观题命题的一般原则有（）。A、试题应考查教育内容中的重要问题；B、要把问题和实际情况结合起来，强调知识的应用；C、要给被试发挥创造力的余地；D、要
10、使答案的复杂程度与被试的成熟程度相等。正确答案:A,B,C,D第47题,在标准正态分布图形中，=.05时的临界（Z值）是_和_。A、Z=1.65B、Z=1.68C、Z=1.96D、Z=1.98正确答案:A,C第48题,依据变量的性质,变量分为_、_、_和_。A、名称变量B、顺序变量C、等距变量D、比率变量正确答案:A,B,C,D第49题,根据课堂教学运作测验的一般顺序来分，可以把学业成就测验分成（）。A、安置性的测验B、形成性测验C、诊断性测验D、终结性测验正确答案:A,B,D第50题,关于相关系数的说法,正确的是( )。A、相关系数r的正值与负值之间，没有优劣之分B、相关系数的数值范围是在-1到+1之间，即0|r|lC、相关系数可以揭示两者之间的内在本质联系D、相关系数值不能进行四则运算正确答案:A,B,D
