《放飞思维的双翼——发挥联想和想象课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《放飞思维的双翼——发挥联想和想象课件（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、放飞思维的双翼联想和想象,授课教师：谢始英 授课班级：七年级（3)班,第一课时,灵动的联想，助你文思飞扬！,由这条波浪线，我们可以想到什么？,什么是联想,所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。,咏雪,走进经典,回顾经典,那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好呢？ 沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴,谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想人皆有之，但广度、深度、新颖度、层次感很不一样，人们对生活感悟力的不同决定
2、了这一点。,训练一,看到庄稼，会想到与之相关的有哪些人、事、物呢？,方法一,广思-相关联想-广度 （选材广）,经典回放,“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面我不由的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不动摇了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。 我心中深深的受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”,告诉我，你的发现-,“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得
3、母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 ”,告诉我，你的发现-,方法二：,深思相似联想,牛刀小试,从以下事物中任选一种，展开相似联想，并化作文字，写下来，字数100字左右 桥 荷花 蜜蜂 溪流,从以下图形中选出不同的一项,方法三：,异思相对联想,由秋天的落叶想到,牛刀小试,故事接龙。同学们分组围坐，由第一位同学写一句话作为故事开头，以“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去，直到写出一个完整的故事。 _,写作中要合理运用联想,符合逻辑 符合特征 符合审美 符合中心,老师寄语:,人类缺少联想，世界将会怎样（联想集团广告） 我们缺少联想，作文将会怎样？,请用下面几个词进行联
4、想，编说一个故事或一个情节，看谁编得迅速、合理而生动。 矿泉水、足球、笔记本,布置作业：,父亲、儿子、鲜花（联想要自然恰切）,课后作业,假如我 为题，展开丰富的联想与想象，字数600字左右。,父子俩相依为命，父亲精心打点着一个花店，维持一家的生计和孩子读书的费用。说起自己的父亲，儿子就很感动，因为父亲替他想得很周到，而为自己考虑得很少。这天，儿子无意中知道了父亲的生日，在父亲生日那天，儿子用自己省下的钱托别人从他父亲那儿买了一束鲜花。很晚了，当父亲从花店回来敲门时，儿子很快就打开了门，并把一束鲜花高高地举在父亲的面前说到：“爸爸，祝你生日快乐。”,第二课时,1、激活学生的思维，培养学生丰富的想
5、象力； 2、培养学生语言表达能力及写作能力。,只 有 掌 握 了 联 想，我们 在 作 文 的 时 候 才 能 浮 想 联 翩 ，自 然 文 如 泉涌。,接下来进入想象空间,那么到底什么是想象呢,我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋，里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐将我带走，不留一丝痕迹 （程士
6、庆二十岁的坦白）,我们还是先来看一个例子：,在上文中，作者为自己的生命设想了一个很美丽的结局,想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。,回顾经典,西游记女娲造人天上的街市,远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 -节选自天上的街市,简单区别想象与联想,联想： 一物 另一物 （基础） 相关联想：时空相关 相似联想：特征形似 由此及彼 对比联想：性质相反 合情合理 想象： 表象 新形象 （升华） 创造想象：独立创造 再造想
7、象：有所依据 由无到有,两者的区别：想象是“虚”的，是人脑主观创造出来的。 联想是“实”的，有此物到彼物，想到的是客观实际的。 想象与联想,是表现你对生活独特的主观感受的另一种重要的方法。,想象,联想与想象的关系： 联想是想象的初级阶段，想象是在联想基础上的升华。,转换事件发生的时间和空间，让历史人物或假想的未来人来到现实社会，让自然界的动物植物乃至昆虫等登上人类社会的舞台。 当然，也可以将事件背景从现在推移到已成历史的过去或者尚未发生的未来，从人类社会推移到充满植物、动物和昆虫的自然界或神秘未知的宇宙太空，设想合理的故事情节，以反映作者的某种情感、态度或见解。,方法一,跨越时空,几种常用的想
8、象方法,方法二,转换视角,转换事件的主人公，实现换位思考。 另外，还可以让植物、动物、昆虫、桌椅板凳等非人类的事物说话，用它们的眼光看世界，以反映作者的某种情感、态度、价值观。,比拟法,拟人,拟物,“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 春,“阿Q飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。” 阿Q正传,方法三,4、夸张法,5、比喻法,“春天像刚落地的娃娃， 春天像小姑娘， 春天象健壮的青年， ” 春,6、梦幻、体验法,7、推测法,“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。” 闲情记趣童趣,按照事物的发展规律，沿着情节的线索、任务性格的脉络，对事
9、件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。,幻灯片 21,定向口述： 根据提供的材料，想象事情的来龙去脉。,一人手持一本书，急匆匆进入校门，一脸的不安 （什么人？为什么？）,（想象要合情合理、要有新意）,（想象要合情合理、要有新意）,作文展示,我出生在一个美丽、安宁的森林里，我的童年是在爸爸妈妈的精心呵护下度过的。爸妈每天都带着我在美丽的天空中翱 翔，然后带我到森林深处，捕捉又大又肥的虫子供我吃。我逐 渐长大，开始变得顽皮，不听爸妈的话了。爸妈总对我说:“孩 子，外面危险，不要一个人出去。”可我就是听不进去。 一个寂静的午后，我趁爸爸妈妈不在，悄悄地溜出了家门。 我飞啊飞啊，不知过了多久，由于
10、有点累，就想站在一个树枝上休息。可没想到我刚站稳，便听见“啪”的一声，一颗硬物 打在了我的腿上，站不稳，我就重重地摔在了地上，失去了知觉,渴望自由的心,待我醒来的时候，我周围全是高大的柱子，柱子外面有一 层东西罩着，我看不见外面，看不见森林大树，更看不见我的同类。从此，我再也吃不到好吃的金龟子、毛毛虫了，吃的都 是圆圆的小颗粒。天啊！这是什么鬼地方，我再也不想在这里 呆下去了，放我出去 一晃，我在这里呆了七八天了。我想念我的爸妈，想念我的家园，想着想着，我伤心地哭了。可是，这又能怎样,布置作业,假如我是”,如何培养想象力？,细致观察 广泛思考 大量阅读 储备表象 运用修辞 多作训练,展开联想和想象的翅膀,让你的文章灵动飞扬,用心感受,
