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1、社会名言集锦范文 1、人的本质并不是单个人所固有的抽象物实际上它是一切社会关系的总和马克思,恩格斯 2、社会上崇敬名人于是以为名人的话就是名言却忘记了他所以得名是那一种学问和事业鲁迅 3、哲学家是忠于智慧和健全理智的因而是坏蛋贼骗子社会应该使仇恨教会的人受火刑这些恶棍竟提醒人们当心：在尘世不要两眼朝天被掏走钱袋霍尔巴赫 4、一个人光溜溜地到这个世界上来最后光溜溜地离开这个世界而去彻底想起来名利都是身外物只有尽一个人的心力使社会上的人多得他工作的裨益是人生最愉快的事情邹韬奋 5、不管时代的潮流和社会的风尚怎样人总可以凭着自己高贵的品质超脱时代和社会走自己正确的道路爱因斯坦 6、活着就要做个对社会
2、有益的人张海迪 7、勇气有许多种但一等功勋应该留给那些举世无双的人们他们单枪匹马敢于面对整个社会在最高法庭进行了宣判而且整个社会都认为审判是合法公正的时候敢于大声疾呼正义房龙 8、美德与过恶道德上的善与恶都是对社会有利或有害的行为；在任何地点在任何时代为公益作出最大牺牲的人都是人们称为最道德的人伏尔泰 9、一切有生之物都有一种“寻求快乐的本性”那是一种伟大的力量凡是血肉之躯都要受过它的支配好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的哈代 10、任何一种不为集体利益打算的行为都是自杀的行为它对社会有害马卡连柯 11、革命行动吸引社会上最好的和最坏的
3、分子萧伯纳 12、当你年轻的时候初次踏上社会容易掉眼泪当你年老的时候快要离开人间也容易掉眼泪威尔基柯林斯 13、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动毛泽东 14、社会的目的在于尽可能地给它自己每个成员以必要的福利保证每个成员能够满足自己真正的需要而每个成员对社会应尽的义务则是为大众福利贡献自己的全部能力以报答自己所获得的福利皮佑 15、有理想充满社会利益的具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活加里宁 16、社会和自然的区别就在于社会是有一定道德目标的赫胥黎 17、一个研究人员可以居陋巷吃粗饭穿破衣可以得不到社会的承认但是只要他有时间
4、他就可以坚持致力于科学研究一旦剥夺了他的自由时间他就完全毁了再不能为知识作贡献坎农 18、我的生命属于整个社会；在我有生之年尽我力所能及为整个社会工作这就是我的特殊的荣幸萧伯纳 19、虚荣心首先以社会为对象名誉心则首先以自身为对象与虚荣心针对社会相反名誉心是对自身品格的认识三木清 20、一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用爱因斯坦 21、幸福就在于创造新的生活就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗奥斯特洛夫斯基 22、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰苏格拉底 23、聪明才智是拨动社会的杠杆巴尔扎克 24、在学校
5、和生活中工作的最重要的动力是工作中的乐趣是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识爱因斯坦 25、集体的习惯其力量更大于个人的习惯因此如果有一个有良好道德风气的社会环境是最有利于培训好的社会公民的培根 26、良好的态度对于事业与社会的关系正如机油对于机器一样重要富兰克林 27、一个人要开化一个最闭塞的地方有了钱还不行他还得有知识；而且知识正直爱国心如果没有坚定的意志把个人的利益丢掉献身于一种社会的理想那也是白费巴尔扎克 28、保持健康这是对自己的义务甚至也是对社会的义务富兰克林 29、如果迫使人进入社会的是需要在人心里培植社会原则的是理性赋予人以社会性格的却只有美只有审美的趣味才能导
6、致社会的和谐因为它在个体身上奠定和谐席勒 30、书就是社会一本好书就是一个好的世界好的社会它能陶冶人的感情和气质使人高尚波罗果夫 31、我想人的一生也不必求什么富贵什么势力只要能为国家尽义务为社会造幸福就算是好国民陈逸群 32、人生的意志不能受社会的压力而软弱也不能受自然的压力而萎缩应当天天站得笔直的、轩昂的但不是骄傲的这就是我的人生彭相山 33、一生的生活是否幸福、平安、吉祥则要看他的处世为人是否道德无亏能否作社会的表率因此修身的教育也成为他的学校工作的主要部分裴斯泰洛齐 34、首先是最崇高的思想其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的陀思妥耶夫斯基 35、良好的品格是人性的
7、最高表现好的品性不仅是社会的良心而且是国家的原动力；因为世界主要是被德性统治史迈尔 36、道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来关注着未来由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的这是教育首先是情感教育的一条漫长的道路苏霍姆林斯基 37、凡是对人类生活提高最有贡献的人应当是最受爱戴的人这在原则上是对的但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强或者更有才智那就容易在心理上产生惟我独尊的态度这无论对个人对社会都是有害的爱因斯坦 38、人们宣扬的一切道德家庭的道德社会的道德只有失掉了利己主义才是美好的只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自
8、己神圣的思想时才是美好的罗曼罗兰 39、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标”爱因斯坦 40、无论在什么样的社会里一个人的理想是为了多数人的利益为了社会的进步对社会生产力的发展起了促进作用也就是说合乎社会历史的发展规律就是伟大的理想陶铸 41、社会的进步就是人类对美的追求的结晶马克思 42、人们过于习惯借助力量来维持秩序因此不可能考虑没有压制的社会组织托尔斯泰 43、一个人追求的目标越高他的才力就发展得越快对社会就越有益我确信这也是一个真理高尔基 44、两性相爱是人生最重要的部分应该保持他的自由、神圣、崇高不可强制他、侮辱他污蔑他、屈抑
9、他使他在人间社会丧失了优美的价值李大钊 45、社会荣誉源自物质占有而有时它又更像是获得这种占有的跳板弗兰克帕金 46、只有人们的社会实践才是人们对于外界认识的真理性的标准真理的标准只能是社会的实践毛泽东 47、因为有黑暗所以有光明而且从黑暗里走出来的人真正懂得光明的可贵社会上不只充满了幸福因为有不幸所以才会有幸福小林多喜二 48、品行是一种很复杂的成果不仅是意识的成果而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果马卡连柯 49、有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人正是那些使社会臻于伟大的人！那些仅仅循规蹈矩过活的人并不是在使社会进步只是在使社会得以维持下去泰戈尔 50
10、、她们把自己恋爱作为终极目标有了爱人便什么都不要了对社会作不了贡献人生价值最少向警予 51、喜欢社会中一小群志同道合的朋友这是人的社会属性的基本原则埃德蒙伯克 52、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展这种精神发展是由和谐的劳动产生的它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质马卡连柯 53、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权拉法格 54、提倡社会公德爱护交通标志设施格言 55、编造谎言的人撒的每一次谎不只是自杀行为而且还是对人类社会的健康的伤害爱默生 56、人活着总得有个坚定的信仰不光是为了自己的衣食住行还要对社会有所贡献张志新 57、社会主义是科学和文化的社会要成
11、为社会主义社会的当之无愧的成员应当努力地和好好地学习获得很多的知识加里宁 58、创造人的是自然界启迪和教育人的却是社会别林斯基 59、他们一旦进入社会与人交接一方面固然可以增加知识和自信同时也容易使他们失去他们的德行；所以他们对于德行是不能不在事先多如准备使它深深固定在他们身上的洛克 60、友谊那心灵的神秘的结合者！生活的美化者社会的巩固者罗伯特布拉亥 61、不过高尔基的功绩本来就不在于他写的东西都使人满意而在于他的俄罗斯乃至全世界是第一个带着轻蔑和厌恶谈到小市民的人而且他正是在社会已经为这种抗议准备成熟的时候来谈的契诃夫 62、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性而是人的
12、社会特质卡尔马克思 63、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人社会的向上发展就不可想象爱因斯坦 64、书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯 65、人只能有献身社会才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义爱因斯坦 66、人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动即从事审美创造与发展的能力波斯彼洛夫 67、去生活不管怎样不管什么地方！睁开眼睛瞧文明席卷而去的一切：好的坏的意想不到的不可想象的！兴许此后你才能对人对社会对自己说出点见解杜伽尔 68、实际上没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整
13、生产马克思 69、高雅的品味崇高的道德标准向社会大众负责及不施压力威胁的态度这些事让你终有所获李奥贝纳 70、人不能孤独地生活他需要社会歌德 71、个人离开社会不可能得到幸福正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样列夫托尔斯泰 72、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂马克思 73、劳动受人推崇为社会服务是很受人赞赏的道德理想杜威 74、一个社会只有当他把真理公之于众时才会强而有力左拉 75、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一马克思 76、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠培根 77、良心是守护个人为自我保存所启发的社会秩序的保护
14、神毛姆 78、我很早就希望中国的站出来对于中国的社会文明都毫无忌惮地加以批评鲁迅 79、真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负列宁 80、道德教育成功的“秘诀”在于当一个人还在少年时代的时候()就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景苏霍姆林斯基 81、我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者毛泽东 82、书籍能引导我们进入高尚的社会并结识各个时代的最伟大人物斯迈尔斯 83、友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料社会性的连接物罗布莱尔 84、英雄就是这样一个人他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事伏契克 85、一个人所能做的就是做出好榜样要有勇气
