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1、英语期中考试反思总结 小学英语考试已经结束纵观此次考试学生对这次考试的反应有许多种经过调查和分析我把学生对本次期中考试的态度反应分为以下几种： 1.推脱责任型 “老师其实这次英语考试我考不好都是某某同学那天考试前我本来打算看英语的但他把我的书抢走了”见到这样的文字我想反问这个学生难道你的英语就靠考试前的这十几分钟?孩子学好英语是不能靠临时抱佛脚的 2.茫然型 “今天我拿到英语考试试卷了我当场惊呆了为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说同学你真得这么不了解自己?学习是自己个人的事情首先你自己先要摆正态度老师才能帮助你 3.粗心型
2、 “老师其实我考错的地方我都是会做的只是我太粗心了”对于粗心这个理由我还是可以接受的因为英语和中文是两种有很大差异的语言在中文里是没有名词单复数的区别是没有动词第三人称单数的用法是没有字母大小的问题而科学理论也证明一个人的母语是会对他学习外语造成影响的对于碰到这种问题的学生我给他的建议是平时要多说英语多做英语练习只有这样你才会熟悉英语这种语言 4.忽视型 我发现在学生当中有一小部分学生很忽视英语这门学科我在一个班监考时发现多个学生在做完英语试题后没有再一次的检查就开始做数学作业了学生的这种态度其实很大一部分是受到家长的影响现在还有部分家长认为英语到初中还会再教所以在小学阶段不用认真学也没关系面
3、对这种情况我在平时的教学中还要多多地宣扬英语的重要性多与家长沟通多设计些有意思的教学环节以吸引学生的注意使他们乐于学习英语 5.无助型 有一小部分学生是想学好英语的但由于他们以前基础比较差而家长又不懂得英语使他们越来越听不懂不知道学对于这些学生我还是很惭愧的我很想帮助他们但面对五个班级将近两百个学生我真是心有余而力不足呀但是这也给我提醒今后我应该要把更多的时间放在这些学生上帮助他们学好英语 6.认真型 当然大部分的学生都还是很认真的这是我最感到欣慰的地方他们把自己写错的题目一条条罗列出来并逐一分析原因这也是我让学生写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况发现自己的不足
4、为下半学期能学好英语做准备 通过这次期中考试和反思使我更了解了自己的学生也发现了很多问题和自己欠缺的地方在今后的教学中我会更加努力教好自己这门学科 期中考试在紧张而又忙碌的复习中结束了这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会让同学们知道了自己的缺点;同时也让老师了解了平时的教学情况为以后的教学指明了努力的方向针对本次期中考试反思总结如下： (一)成绩分析 本学期我带8年级5、6班的英语课按照学校制定的四级考评目标5、6班均完成特优目标和学优目标 (二)前期工作值得借鉴的地方 本次考试两个班级均完成了学校制定的目标好好总结一下主要有以下几点： (1)充分利用好晨读时间对学生的晨读任务进行具
5、体的要求课代表认真组织检查整个晨读过程紧张有序对所学知识进行巩固与提高保证了学习的效果 (2)坚持每天检查家庭作业通过检查作业发现学生学习过程中的问题对学生的学习也是一种督促与提高 (3)坚持让学生每天读一篇短文做一篇阅读理解8年级对学生的阅读能力提出了更高的要求利用学生手头上的阅读教程让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧不断提高阅读能力 (4)针对每个单元的话题每周进行一次写作训练并且在写作前进行细致的写作指导分层要求分层指导鼓励中上等学生多用复合句进行写作中等偏下学生正确运用简单句进行写作不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成绩 (5)坚持利用多媒体进行教学课前认真备课课件使用符合学生学习实际和认知规律避免英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练调动了学习的积极性大大提高了学生的学习兴趣 (6)坚持周周清每单元进行一次单元检测及时反馈学生的学习情况进行查漏补缺 (三)下一步工作需要提高的地方 (1)坚持习惯养成继续抓常规作业的落实加强预习环节的指导与检查力度培养学生自主学习、自主探究的习惯 (2)作业体现分层布置、分层要求对不同程度的学生提出不同的要求保护学生的学习积极性 (3)加强对不同题型的方法指导帮助学生提高分析问题、解决问题的能力 在今后的工作中还要不断地向其他老师学习不断提高教学水平使自己的教育教学成绩再上一个新台阶
