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1、 骨干校园艺技术专业及专业群建设园林建筑课程整体教学设计所属分院： 园艺学院 专业名称： 园林技术 制定人： 李蒙杉 合作人： 尹英俊 沈阳市园林建设工程处，沈阳市金丰绿叶种植专业合作社 制定时间： 2013年8月25日 辽宁职业学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：园林建筑课程代码：（可空）学分：3.5学时：64授课时间：第三学期授课对象：园林专业三年高职学生课程类型： 人文素养与职业素质课程专业能力课程专业能力拓展课程先修课程:设计初步、园林测量后续课程:园林专业综合实训二、课程定位1.岗位分析园林专业学生的培养应从岗位需求出发，将来岗位需求对园林技术人员的要求是一专多能、一技多能
2、的技能型人才，其工作岗位主要分为三类：一是园林植物生产、销售、养护岗位群；二是园林规划设计、园林制图岗位群；三是园林施工、园林预算岗位群。而本门课程的授课内容正为第二岗位群服务的。第一次就业岗位为设计员，未来晋升岗位为设计部经理。2.课程分析本门课程的先修课程为:设计初步、园林测量。后续课程为:园林专业综合实训。本门课程是一门应用性很强的专业骨干课程，它既有理论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集园艺栽培技术、艺术审美修养和工程专业技术为一体的交叉课程。因此本门课程的整体设计在项目的实施过程中融入企业的要素，引进企业的运行和管理模式，严格按照生产要求完成课程项目；教师、学生扮演企业相应
3、的角色，教师以设计部经理的身份布置任务，学生以设计员的身份完成任务；在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。 有别于中职的模块教学、案例教学，本课程融入企业要素，完成真实的企业项目。有别于本科知识逻辑导向，本课程采用以职业活动为导向。学生可以扮演园林公司的设计员，并完成其对应的工作项目。有别于培训班单一项目、单一技能的培训，本课程中有完整的企业项目。 三、课程目标设计（一）专业能力使学生熟悉、掌握园林建筑基本理论知识，同时培养综合利用规划、工程、制图等园林专业其它课程相关知识来进行各类园林建筑设计的能力。通过理论和实训，加强学生对本课程基本理论的理解，培养学生自主学习、理论联系实践的能力，培养
4、学生专业知识的应用能力，培养学生的动手实践能力，培养学生的科学思维方法及独立分析和解决问题的能力。在教学过程中，培养学生科学严谨、守信的良好职业素质。（二）方法能力培养学生独立思考能力、分析判断与决策能力、获取与利用信息的能力、学习掌握新技术的能力、革新创造能力和独立制定计划的能力等。（三）社会能力培养学生的组织协调能力、合作共事能力、选择方法策略能力、心里承受能力。四、课程内容设计序号模块（项目）名称子模块（子项目）名称参考学时校内校外1建筑设计基础概述2基本知识442建筑设计实操建筑设计实训2+24建筑小品设计8+104建筑单体设计10+4服务性建筑设计64总计4816五、能力训练项目设计
5、13编号能力训练项目名称子项目编号及名称能力目标主要支撑知识训练方式、手段及步骤成果1建筑设计基础1.1概述了解园林构成要素、园林和园林建筑的关系，中外园林建筑发展概况。园林构成要素、园林和园林建筑的关系，中外园林建筑发展概况。通过教师讲解和典型案例的分析来理解本门课程完成分析报告11.2基础知识掌握园林建筑设计的基本知识，并能与实践相联系。园林建筑的特点、园林建筑与环境、园林建筑布局、空间处理手法、比例与尺度、材料特征和运用。通过教师讲解和典型案例的分析来理解本门课程完成分析报告2建筑设计实操2.1建筑设计实训理解实训课程的意义、内容和方法，掌握基本理论并能应用到建筑实训中。实训课程的特点与
6、要求、实训步骤、实训方法要求。教师讲解，学生讨论，最后师生共同总结完成总结报告22.2建筑小品设计能进行园林建筑小品设计，并绘制图纸、制作模型景墙、门洞、园桥汀步、园路、台阶、园林坐凳、景观标识等的设计进行建筑小品的设计完成建筑小品的设计22.3建筑单体设计能进行园林建筑单体设计，并绘制图纸、制作模型亭、廊、花架、榭舫、公园大门的设计进行建筑单体的设计完成建筑单体的设计22.4服务性建筑设计能进行服务性园林建筑单体设计，并绘制图纸、制作模型。茶室餐厅、游船码头、园林厕所、小卖部的设计进行服务性建筑的设计完成服务性建筑的设计六、课程进程表第几次周次学时能力项目编号单元标题主要教学内容师生活动其他
7、1121.1概述园林构成要素、园林和园林建筑的关系，中外园林建筑发展概况。教师导出任务。学生分组进行讨论，并展示结果。教师点评。布置预习内容。完成分析报告2-52-381.2基本知识园林建筑的特点、园林建筑与环境、园林建筑布局、空间处理手法、比例与尺度、材料特征和运用。教师导出任务。学生分组进行讨论，并展示结果。教师点评。布置预习内容。完成分析报告6-94-682.1建筑设计实训实训课程的特点与要求、实训步骤、实训方法要求。教师导出任务。学生分组进行讨论，并展示结果。教师点评。布置预习内容。完成总结报告10-207-13222.2建筑小品设计景墙、门洞、园桥汀步、园路、台阶、园林坐凳、景观标识
8、等的设计教师导出任务。学生分组进行讨论，并展示结果。教师点评。完成建筑小品的设计21-2714-18142.3建筑单体设计亭、廊、花架、榭舫、公园大门的设计教师导出任务。学生分组进行讨论，并展示结果。教师点评。按施工进度安排下一步内容。完成建筑单体的设计28-3219-22102.4服务性建筑设计茶室餐厅、游船码头、园林厕所、小卖部的设计教师导出任务。学生分组讨论，制定方案。教师点评、总结，确定最佳方案。教师示范。学生操作、教师指导。学生对实操进行讨论、总结。教师总结、点评。布置预习内容。完成服务性建筑的设计七、项目情境设计本课程按实际园林设计课程项目，以岗位典型工作任务来设计教学任务。以真实
9、园林工程项目为课程项目，名为“某某居住区绿地建设工程”。在园林工程实训场进行“缩尺”建造。该项目包含有6个典型的工作任务，每个工作任务基本上由学生小组制定设计方案，学生互评，教师点评。课上的项目和典型的工作任务由教师指导完成，课后拓展或迁移由学生独立完成，实现双线并行。 八、第一次、最后一次课设计1、第一次课设计第一步：介绍课程相关情况教师与学生相互介绍(10分钟) 行业现状及发展（5分钟） 岗位面向：行业岗位群及本课程所对应的岗位（15分钟）课程性质及实施安排第二步：成立设计部确定组织架构（20分钟）确定教师与学生的角色，给学生分组（10分钟）教师为经理，学生为设计员学生分成4-5个小组，确
10、定组长。每个小组即为一个设计组，组长为设计组注长。说明岗位职责（10分钟）项目实施中的相关规定（10分钟）施工技术标准、工作纪律制度、工作安全守则、业绩考核制度、奖惩制度2、最后一次课设计第一步：布置工作任务（10分钟）项目经理（教师）布置工作任务，要求各设计组（学生小组）根据行业要求，将前期所收集整理的工程材料编制整理成册，形成材料，以保证送审要求。材料要求一式三份，一份正本，两份副本。第二步：任务实施（30分钟）各组长（学生小组组长）组织完成本次任务。第三步：结果验收（20分钟）各组之间进行相互审查，寻找问题并提出解决措施。项目经理对各组的审查结果给出指导意见。第四步：工作总结（20分钟）
11、九、考核方案本课程所设置必修模块及单元，均在教学过程及完成教学目标时进行知识和技能考核。每学期结束前不安排集中考试时间。技能考核必须达到教学计划规定的技能标准等级，未达到者不准毕业，技能考核等级标准分为优良、及格、不及格四级。优：能独立、熟练掌握该项技能良：能独立掌握该项技能及格：能基本掌握该项技能不及格：不能掌握该项技能部分理论比重大的单元，可同时进行理论分开考试，理论成绩采用百分制。综合考试可结合职业技能鉴定进行。表9-1 考核要求考评方式过程考评（项目考评）70期末考评（卷面考评）30素质考评（10）单工考评（20）实操考评（40）10分20分40分30分考评实施由指导教师根据学生表现集
12、中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离原则，由学校教务处组织考评考核标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分（具体打分标准由各课程组制定）预习内容（笔记）10分项目实施计划及操作程序 5分项目操作过程记录 5分任务方案正确15分工具使用正确5分操作过程正确15分任务完成良好5分各课程组编写试题库，建议题型不少于5种：填空；单项选择；多项选择；判断；名词解释；问答题；论述题注每个项目考核见具体评分标准，造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分。十、教学材料1.特色教材：以教学团队自编适合“项目课程”一体化的自编教材为主，目前正处于不断
13、的编写完善之中，主要参考园林建筑设计（高等教育出版社）、2.教学课件：按照训练项目制作，内容丰富生动。3.教学案例：根据训练项目配有实践案例，并有案例评析。4.教学习题：完全配套所有情境，题型多样，富有时效性的习题。5.网络课程：在网络课程学习平台上，课程组计划在学院网站为学生提供平台建设，建有园林工程施工流程教学资源库，里面准备丰富的相关资源供学生学习之用。十一、本课程常用术语中英文对照序号中文词汇英文对照1规划planning2草图sketch；rough map3平面plan4剖面section5立面elevation6透视perspective7示意图diagram8容积率coverage9城市设计urban design; civic design10区域规划regional planning11步行轴ped axis12总体规划general planning13分区规划district planning14近期建设规划immediate plan15城市详细规划detailed planning16控制性详细规划control detailed planning17修建性详细规划site plan18居住区规划residential district plann
