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1、创建“太极拳文化教育”特色学校实 施 方 案泊口乡中学 2011年2月创建“太极拳文化教育”特色学校实 施 方 案特色学校是学校办学思想的重要体现，是学校得以稳步、健康和全面发展的根本动力。近年来，我校始终坚持以教育科研为先导，以建设教师队伍为核心，全方位地实施“以人为本，精细管理，和谐发展”的办学思路，同时，学校还始终着眼于学生自身和长远发展的培养导向，紧紧围绕及凸显学校办学的个性特征，并根据学校自身的校情学情和多年的办学经验，因地制宜，将“太极拳文化教育”确立为学校的创建特色，努力打造学校品牌，以实现学校所追求的教育思想和教育目标，更好地提高学校的整体办学水平。一、背景分析 太极拳刚柔并济
2、、博大精深，融汇了中国传统文化的精髓，是中华民族传统文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜爱和重视。邯郸作为杨氏太极拳的发源地，有着广泛的群众基础，为了进一步推动太极拳普及活动的深入开展，提高广大师生的身体素质和文明素质，经校委会研究决定，在我校开展“太极拳文化教育”活动，创建“太极文化”特色校园。二、创建依据：开展“太极拳文化教育”是弘扬传统文化的需要，也是进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神的有效举措。对落实新课改精神、推进学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，具有重要意义。三、指导思想学校将以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量
3、为宗旨，以加强校园行为规范和精神文化建设为核心，依据国家中长期教育改革和发展纲要关于中小学校要办出特色的工作要求，从而研究和探索出学校特色发展的途径，努力促进学校内涵发展，全面实施素质教育，办出人民满意的教育。四、建立组织成立泊口中学“太极拳文化教育”创建活动领导小组组 长：蔡合振副组长：王玉顺 李贵喜 王风顺成 员:各年级班主任领导小组下设办公室，由王风顺校长兼任办公室主任，冀书军同志任副主任，具体负责全校的太极拳教学工作。五、具体措施1、实施原则：坚持把握三个发展点。一是面向全体学生，抓好教育的整体系列化教育，把好数量关。二是使每一个学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展，把好质量关。三
4、是太极拳教育是长期性、渐进性的全程教育，要使受教育者终身受益，对学生负责，把好规范关。2、实施思路：、利用黑板报、橱窗、文化长廊、墙壁、广播站等所有设施对太极拳文化进行宣传教育，在全校形成学太极、练太极、用太极的浓厚氛围。、进行太极拳培训。由冀书军同志对我校体育教师和40岁以下的年青教师进行培训，力争在三月上旬培训完毕，提升师资质量，确保推广成果。、将太极拳教学纳入体育课程教学计划。要将太极拳作为一门课程统一编入学校课程计划，把太极拳作为学生每年的综合综合实践能力考核内容之一，并作为学生课外活动的主要选修内容，安排专职教师进行辅导。要采取多种有效形式和有力措施，确保教学工作顺利开展。太极拳教师
5、课外辅导时间，应计入教师工作量。、利用大课间和学校课外活动时间练习太极拳。要求全校教师大课间时间练习太极拳，让学生在大课间和学校课外活动时练习太极拳，要充分调动学生锻炼身体的积极性，提高太极拳锻炼的效果。六、巩固措施1、定期检查。学校领导小组将组织“太极拳文化教育”检查组，进行定期检查。各体育教师、各年级班级要认真学习、坚持不懈，力争在四月中旬将杨氏24式太极拳学会，并做到身手自如。检查小组将对检查结果进行及时通报。2、组织比赛。为巩固太极拳的练习成果，学校将在五月下旬组织全校的教师、学生进行太极拳比赛对学习太极拳好的班级进行奖励，并对在创建“太极拳文化教育”活动中涌现出来的优秀典型予以表彰。3、太极拳检查结果和比赛成绩将纳入教师个人年终考核和班级年终评比。推广太极拳是对中国传统文化的继承和发扬，是学生全面健康成长的需要，全校教职员工应统一思想、高度重视，坚持一切从学生的终身发展需要出发，切实加强太极拳教学，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，让学生拥有强健的体魄，做祖国杰出的建设者。 泊口乡中学 2011年2月20日
