《二年级上册数学教案第一节用厘米作单位量长度3 西师大版(2014秋)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案第一节用厘米作单位量长度3 西师大版(2014秋)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时：综合练习教学内容：教材56-57页 练习十三 第7思考题。教学目标：1.加深对长度单位cm和dm的认识，知道1dm=10cm，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。2.会运用所学的知识解决一些简单的实际问题。3.培养仔细测量、认真负责的学习态度。4在测量活动中，初步感受长度测量与实际生活的密切联系教学重点：加深对长度单位cm和dm的认识，知道1dm=10cm，会进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位。教学难点：会运用所学的知识解决一些简单的实际问题。板书设计： 用厘米作单位测量长度 厘米 （cm） 分米(dm) 10 厘 米 = 1 分 米 教学流程：一、基本练习1提问：我们
2、认识了哪些长度单位朋友呢？（厘米、分米）2提问：1厘米和1分米有多长呢？用手比一比，再用直尺量一量，比准了吗？ 3厘米和分米这两个朋友有什么关系呢？4. 师生对口令：2分米20厘米 40厘米4分米5. 揭示课题：这节课我们将运用这些长度单位的关系，解决问题。（板书）二、指导练习1. 练习十三 第7题（1）课件出示两个小朋友的争吵：小红说：“我的文具盒长2分米，比你的文具盒长。”小华说：“不对，不对。我的文具盒长15厘米，我的文具盒比你的长。”（2）学生独立思考：谁说得对？为什么？（3）抽生汇报，全班交流。提问：为什么不能直接比较数字15和2的大小呢？2. 练习十三 第8题（1）学生独立填写。（
3、2）抽生汇报，说说是怎样比的？3. 练习十三 思考题（1）学生独立测量，观察：有什么发现？（2）抽生汇报，全班交流。小结：长方形对边相等，正方形4条边都相等。三、巩固练习练习十三 第9、10、11题第10题学生先量，再填写。第11题学生可以实际测量（整厘米数），算出3根小棒共长多少厘米。再观察3根小棒放在一起的摆法，特别是重叠部分的长度（各1厘米），然后思考：两长度为什么不相等？相差多少？四、拓展练习1. 换一换： 48cm = （）dm（ ）cm 3dm6cm（ ）cm学生独立完成，抽生汇报，全班交流。2. 算一算4dm-9cm 7cm+5dm 13dm+8dm（1）学生独立计算。抽生汇报是怎样计算的。（2）讨论：计算时要注意什么？（注意单位的转化）五、课堂小结 通过这节课的练习，你有什么收获？六、课外延伸：小小设计师 用长1厘米，2厘米1分米的线段设计图案，如房屋，冰箱等，并标出线段的长度。教学反思：
