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1、语文园地八 0 目 录 识字加油站 字词句运用 我爱阅读 1 2 5 0 书写提示 3 日积月累 4 0 识字加油站 活动一：动物模仿秀 ln xn h 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 ln qi yn png xi cn 羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕 l 读一读，并尝试模仿该动物的特征。 你是怎么记住这些字的？ 0 识字加油站 试着给下面的动物分类，看看谁的分法 多。 羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕 狼猩猩海龟白鹤鸽子 0 识字加油站 动物分类的方法很多，可以按照动物的生活环境、 生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。 天上飞的动物： 白鹤 鸽子 蝴蝶 地上走（爬）的动物： 狼 羚羊 猩猩 蚯蚓 蚕
2、 水中游的动物： 海龟 螃蟹 我会分 0 识字加油站 活动二：识字擂台赛 ln xn h 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 ln qi yn png xi cn 羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕 l 读一读，说说这些生字中藏了哪些部首？ 0 识字加油站 活动三：趣味动物园 狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊 蚯蚓 螃 蟹 蝴蝶 蚕 ln xn h ln qi yn png xi cn 谁来读一读？ 0 识字加油站 狼猩猩海龟 白鹤鸽子 蚯蚓螃蟹蝴蝶蚕羚羊 字词句运用 活动：森林音乐会 叭! 唰! 吱呀！ 嗡嗡! 叽叽喳喳!咚 咚 咚 ! 嘟嘟嘟! 字词句运用 活动：森林音乐会 吱呀！ 嗡嗡! 叽叽喳喳!
3、咚咚咚! 嘟嘟嘟! 啪! 唰! 你还知道哪些拟声词呢？ 哗啦哗啦！ l 从这些拟声词中选择合适的放在句子里。 大家都睡着了，突然响起 的敲门声。 ，雨不停地下着。 字词句运用 咚咚咚 哗啦哗啦 我知道：先认真观察字形，根据形声字的特 点，把每个字拆成偏旁加新字的格式，然后按照 拆出来的新字的读音试着读一读。如“唰=口+刷 ”，“刷”的读音是shu，那么“唰”可能读 shu。再用音序查字法查这个字的正确读音。 把合适的词语放到句子里，要联系自己的实 际生活经验来选择。如敲门声是“咚咚咚”， 下雨的声音是“哗啦哗啦”。 字词句运用 字词句运用 雨声 铃声 鸟叫 电话盲应 开门声 风声 呼呼 哗哗
4、叮铃铃 叽叽喳喳 嘟嘟嘟 吱呀 l 读一读，连一连。 0 书写提示 活动一：我来看一看 左右等宽 0 书写提示 活动二：我来试一试 先看后写 0 书写提示 活动三：我们比一比 日积月累 活动一：读一读，找一找 l 读一读，找出藏在成语中的小动物。 日积月累 活动一：读一读，找一找 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 日积月累 活动二：火眼金睛 狼吞虎咽 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠 惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马 胆小如鼠 如虎添翼 如鱼得水 l 找一找每一组成语有什么特点？ 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一
5、点儿动静 就特别害怕的人。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。 龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更 加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口 稠密。 害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己 很合适。 我 知 道 日积月累 日积月累 他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个_。 我早晨起床后， 地吃了几口，就背起书 包去上学。 有了他，我们班的校足球队真可谓 ，比 赛一定能取得好成绩。 害群
6、之马 狼吞虎咽 如虎添翼 l 从前面的成语中选择合适的填在横线上。 日积月累 活动三：成语归类 狐假虎威 鹤立鸡群 莺歌燕舞 井底之蛙 脱缰之马 动如脱兔 斗大如牛 试着把它们分门别 类地放入前3组词语中。 日积月累 一马当先 生龙活虎 鸡犬不宁 二龙戏珠 卧虎藏龙 龙马精神 九牛一毛 指鹿为马 鸦雀无声 l 我拓展，我积累。 0 我爱阅读 u借助拼音，读准字音，读通句子。 称 赞 听范读 0 我爱阅读 阅读提示 称赞讲述的是小獾在小刺猬的称赞 下有了自信和进步；而小獾的称赞让小刺 猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们朋友 之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步。 0 我爱阅读 u说说称赞的作用，生活中有谁称赞过你， 你的感觉如何？ 活动一：读一读，说一说 u用简单的几句话夸一夸你的同桌。 0 我爱阅读 u和同桌合作分角色读课文。 u四人小组合作演一演。 u把故事说给爸爸妈妈听，并邀请爸爸妈妈 一起演一演。 活动二：读一读，演一演
