《三年级上体育教案走跑交替通用版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上体育教案走跑交替通用版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课时 走跑交替学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。教学重点：发展学生的跑的能力。 教学难点：提高学生的身体素质教具准备：录音机、短绳教学过程：一、积极游戏，巩固集队 教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。来源:学.科.网学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。 组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学
2、生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 教学反思：来源:学&科&网Z&X&X&K新课改实验让我感受要想成功的在课程改革中锻炼自己必须依据标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。本课中以走跑交
3、替，游戏：跳进去拍人教学内容。通过创设情景的教学方式，改变传统单纯的跑形式，让长跑在轻松活泼的情景游戏中进行，从中调动学生学习长跑的兴趣，使学生乐意参与到原来枯燥的跑的课堂学习中来。让学生在玩中学，在学中玩。来源:Z_xx_k.Com教师要鼓励学生玩。要告诉学生可以在体育课上尽情地玩。教师自己首先要转变观念，放开胆子。玩，不是在体育课堂所谓的放羊教学，而是将学生要掌握的技术游戏化，让学生在课堂中感觉不到学习的压力，从而更积极的参与到教师的课堂教学中来。真正做到愉快教学，使学生在轻松的气氛中掌握课堂中的知识。在走跑交替教学过程中，我将绕操场跑的枯燥形式设计成为郊游情景过程，上坡用走下坡用跑，让学
4、生在感受大自然魅力的环境中学习，是学生学会了怎么运用“走跑交替”的运动方法，而且让他们懂得怎么去改变环境来进行体育运动。将游戏贯穿教学使整堂课进入了高潮。教师自己也要会玩。这并不是说教师在课堂教学中和学生一起游戏。教师应具备轻松的心态，让学生和自己拉近距离同时让学生把你作为自己的朋友爱和你玩，自然就爱上你的课学习也自然认真了。放手让学生玩，决不等于放任自流和毫无节制。教师要知道怎样的游戏学生爱玩，怎样的游戏对学生有益，怎样的游戏对学生有害。要让学生玩得活，玩得精彩，教师的组织和指导必不可少。适时的指导，可以帮助学生在学习中更好的玩更好的学。在提高学生分辨能力的同时，又培养学生正确的审美、情趣，完善他们的个性，发展各方面的才能。“寓教于乐”让课堂教学活泼生动，使学生爱学、乐学。在玩中学，在学中玩，用游戏把课堂和生活联系起来，用活动使学习和社会联系起来。使孩子们更主动，更轻松些的参与到学习中来。同时也拉近了和学生的距离，使自己真正成为学生的良师益友。
