人教版数学初二下册海伦三中苏秀东平行四边行的判定

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1、平行四边形的判定 海伦市第三中学 苏秀东 一、情境问题 给你一个四边形,你如何 判定它是平行四边形? 由定义知,只要 ,四边形ABCD 就是平行四边形。 所以,两组对边分别平行的四边形是 平行四边形。它是平行四边形的第一 个判定方法。 D C A B ABCD,BCAD 如图,AB=AC,FB=FD, ED=EC,问四边形AFDE 是平行四边形吗? AB=AC,FB=FD, ED=EC B=C,B=BDF,EDC=C B=EDC ,BDF=C ABED,FDAC 四边形AFDE是平行四边形 F E DCB A 问题: 除由定义判定外,还有什么 方法可以判定一个四边形是 平行四边形呢? 这就是本

2、节课探究的问题! 二、学习目标 1、通过探究学习,发现并掌握平行四边形 的两个判定方法,并能证明。 2、能应用平行四边形的三个判断方法进行 计算和推理论证。 3、通过学习,体会平行四边形具有的特征 ,不断提高认识图形,分析图形的能力 。 D C A B O 三、自学探究 1、自学课本4546页内容,认识图形 的特点,发现结论,得到判定定理 2、学生小组讨论,然后叙述证明过程 。 D C A B 3、归纳平行四边形的判定定理: 判定定理1: 符号表示: AB=CD,BC=AD 四边形ABCD是平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 学生叙述证明过程 D C A B 判定定理2: 符号语

3、言表示: OA=OC,OB=OD 四边形ABCD是平行四边形 D C A B O 对角线互相平分的四边形是平行四边形 学生叙述证明过程 四、尝试练习 1、不能判定一个四边形是平行四边形 的条件是( ) A、两组对边分别平行; B、对角线互相平分; C、两条对角线相等; D、两组对边分别相等 。 C 2、在四边形ABCD中,BCAD,要 判断它是平行四边形还需满足( ) A、A+C=180; B、B+D=180; C、A+B=180; D、A+D=180。 D 3、一个四边形的边长依次是a,b,c ,d且a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则这 个四边形是 。 3、一个四边形的边长依次是a,

4、b,c ,d且a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则这个 四边形是 平行四边形 。 4、如图,AB=CD=EF,AD=BC, DE=CF,图中有哪些互相平行的线 段? F E B AD C 五、精 讲 点 拨 1、一个四边形的三个内角的度数依次 如下,其中能判断该四边形是平行 四边形的是( ) A、88,108,88 B、88,104,108 C、92,88,92 D、88,72,88 2、求证:两组对角相等的四边形是平行四 边形。 已知:在四边形ABCD中,A=C, B=D。 求证:四边形ABCD是平行四边形 证明: A+C+B+D=360, A=C,B=D。 A+B=180 B+C=1

5、80 ADBC,ABDC 四边形ABCD是平行四边形 D C A B 3、如图,在四边形ABCD中, OA=OC=3,OB=OD=5, ABAC,则此四边形的 面积是( ) A、14 B、18 C、24 D、16 D C A B O C 4、如图, ABCD的对角线AC,BD 相交于点O,点E、F是AC上的两点 ,并且AE=CF。求证:四边形BFDE 是平行四边形。 E F C B AD O 六、当堂训练 1、下面几组条件中,能判断一个四边 形是平行四边形的是( ) A、一组对边相等 B、两条对角线互相平分 C、一组对边平行 D、两条对角线互相垂直 B 2、如图,在ABCD中,E、F为BD 上

6、两点,且BE=DF,那么四边形 AECF是平行四边形吗?并说明理由 。 D C A B F E 3、如图,已知E为ABCD 中DA延长 线上一点,且AE=AD,EC交AB于 点F。求证EF=CF。 F E D C B A 七.目标检测: 已知四边形ABCD下面给出的四对条件 能否判定它是平行四边形?若能,请在该条 件后面写出判定的依据. (1)AB=BC,AD=CD_ ; (2)AB=CD,AD=BC_ ; (3) _; (4) _. 七、自我小结 本节课学习哪些平行四边形的判定方法? 七、自我小结 本节课学习哪些平行四边形的判定方法? 判定定理一:两组对边分别相等的四边形是平 行四边形 七、自我小结 本节课学习哪些平行四边形的判定方法? 判定定理一:两组对边分别相等的四边形是平 行四边形 判定定理二:对角线互相平分的四边形是平行 四边形 七、自我小结 本节课学习哪些平行四边形的判定方法? 判定定理一:两组对边分别相等的四边形是平 行四边形 判定定理二:对角线互相平分的四边形是平行 四边形 判定定理三:两组对角分别相等的四边形是平 行四边形 八、推荐作业 课本50页第4、5、6题

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