《山西省广灵县第三中学八年级数学下学案：全等三角形的判定（HL）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省广灵县第三中学八年级数学下学案：全等三角形的判定（HL）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广灵三中 20112012 学年第 学期新 授 课 导学 学习目标 1、探究直角三角形全等的条件， “斜边、直角边” 。 （重点）2、灵活运用“斜边、直角边”判定的两个直角三角形全等。 （难点） 学法指导让学生动手画图、操作，通过实验自主探究直角三角形特殊的判定方法“HL”,体验探究的乐趣，总结直角三角形的判定方法，灵活运用“HL” ，提高学生的数学能力。 课前预习1、思考两个 Rt，还需满足几个条件，可判定全等。2、思考在两个 Rt中，满足一条斜边和一条直角边对应相等的两个 Rt全等吗？广灵三中 20112012 学年第 学期新授 课 导 学 广灵三中 20112012 学年第 学期课 堂
2、导 学一、检查预习结果两个全等的判定方法有哪些？二、探究活动1、多媒体出示探究 8已知： RtABC, C90 求作： RtABC,使C90，BCBC, ABABMABCABCN2、引导学生剪下 RtABC,放在 RtABC 上，看两个三角形是否全等结论：_对应相等的两个_三角形全等，简写成_或_3、学生总结：两个直角三角形全等的判定方法有哪几种？教师补充新 授 课导 学 稿课 堂 导 学4、新知应用已知：ACBC, BDAD, ACBD求作：BC AD分析：需证 BCAD ，只需证它们所在三角形全等，又 ACBD ，AC、BD是 Rt ABC 和 RtABD 的直角边，斜边 AB 是公共边，
3、故可用“HL”证全等。一生板演：余生本练写出证明过程，老师给予点评三、当堂诊测1、如图： ACBC, BDBC, ABDC求证：ABC DCB2、如图：ABCD ，AEBC 于 E， DFBC 于 F, 若 BECF ，则AB EDCF ，请说明理由ABCD广灵三中 20112012 学年第 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学四、课堂小结判定两个直角三角形全等的方法有哪些？五、布置作业 习题 11、2 中 7、8 题BAEDCF广灵三中 20112012 学年第 学期新 授 课 导 学 稿板书设计 全等三角形的判定（HL）导学后反思前面已经学了四种判定方法，本节课学的较轻松，学生经历了动手操作后总结方法，书写步骤做的较好，学习效果很好一、探究活动1、探究 82、 “HL”斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等，简写成“斜边、直角边” 或“HL”MABCABCN二、应用知识、体验成功例三、自主测评
