暑期教师培训学校工作计划汇编

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1、携手共进 凝聚梦想 再谱兵中发展新篇章 在暑期教师培训大会上的讲话 l危机 l悟道 （教书的道） l精神 （团队精神、战斗精神 ） 兵营镇中心学校2016至2017学年度工作计划 （讨论稿） 一、指导思想 以党的十八大和十八届五中全会精神为指引，以 兵营镇教育发展“十三五”规划为指南，认真贯彻 党和国家的教育方针，牢固树立并认真贯彻“创新、 协调、绿色、开放、共享”的发展理念，积极推行阳 光教育，着力打造“自强、敬业、互助、包容”的校 本精神，加强校园文化建设，全面深化人事制度改革 ，推进新课程改革，夯实德育基础，改善办学条件， 促进教师专业发展，提高教育教学质量，推进义务教 育均衡发展，努力

2、实现学生全面发展和个性发展，提 升学校的综合办学实力。 工作目标 1、学前教育：进一步规范中心幼儿园管理，办好教学点附 属幼儿班，提高辖区内3至5周岁幼儿入园（学）率，力争达到 95%以上。加强中心幼儿园建设，改善办园条件，提高办园水 平，争创县级示范性幼儿园。 2、普及教育：提高辖区内中小学普及程度，中小学适龄儿 童少年入学率达到100%，适龄残疾儿童、少年入学率达95% 以上，初中三年巩固率达98%，初中毕业生升普通高中阶段教 育率达95%。办好教学点，改善教学点教师生活环境，高质量 通过义务教育均衡发展国家复查验收。 3、教学工作：深入开展“阳光智慧（思维）课堂”教学改 革试点及推广工作

3、，促进教育教学质量稳步提升。学校综合办 学水平进入全县前六。 4、队伍建设：加强中心学校班子及中层管理干部建设，建 立能上能下的用人机制，提高干部能力和水平。加强师德建设 ，增强教师教书育人的责任感和使命感。实施“青蓝工程”， “教师素质提高工程”，加强人事制度改革，促进教师专业成 长。 5、文化建设：进一步打造“自强、敬业、互助、包容” 的校本精神，丰富和完善办学思想，积极搭建文化载体，形 成较为完整的文化体系。 6、德育工作：坚持将社会主义核心价值观全面融入学校 德育工作，深入开展“阳光教育三自四好”德育模式探索和 实践活动，引领学生塑造人格，增强能力，磨练意志。 7、学校管理：完善各项管

4、理制度，实施人本管理、民主 管理，调动教师工作积极性。从严治教，加强过程管理和评 价运用，营造风清气正的工作环境。 8、后勤管理：积极改善师生生活及学习条件，提高服务 水平，争创“后勤先进单位”。 9、组织建设：加强党组织建设，发挥支部作用，争创十 星级党支部，建设好校团委、妇委会，发挥工会作用。 10、优秀创建：争创县级文明单位、综合目标考核先进单 位、优秀平安校园、中职招生先进单位、相守计划先进单位 、中小学教学质量优胜单位、优秀少年宫项目学校等荣誉称 号。 工作措施 （一）坚持德育为首，认真打造“阳光教育三自四好”德 育模式实践活动，筑牢学校发展根基。 1、认真落实社会主义核心价值观教育

5、和学生行为习惯养成 教育。以社会主义核心价值观24字为主题，一周一主题，细 化活动内容，丰富活动形式和载体，利用集会、主题班会、团 队活动为契机，加强核心价值观教育。组建国旗队，精心组织 每周升降旗仪式活动。以传统节日教育活动为契机，通过开展 演讲赛、朗诵赛、晒家风家训、讲家庭美德故事、读书征文、 书画比赛、革命传统教育活动等多种形式的教育活动，加强学 生品德教育。组织开展中小学生守则和中小学生行为规 范学习实践活动，开展阳光学生评选活动，抓实学生养成教 育。 2、深入开展“阳光教育三自四好”德育模式创建工作。要 以阳光教育理论为统领，以校园德育活动为载体，在中小学生 中建立“阳光学生”标准，

6、建立由师生共同参与的检查、评比 、考核小组，建立相关制度，督查学生实现自主学习、自我管 理、自信生活。以励志教育、感恩教育，养成教育，仁爱教育 为着力点，培养学生精神好、思想好、习惯好、性格好，落实 “一个健康三个好”的基本要求。 3、引导学生自主管理。学校层面建立学生自主管理委员会 ，班级层面建立班级管理委员会，小组层面建立互联共进机制 ，出台分层管理、考核、评价细则，引导学生树立主人翁意识 ，培养集体荣誉感，形成相互监督、相互学习、共同提高的良 好氛围。 4、抓牢学校安全工作。一是上好安全课和心理健康课；二 是加强特殊学生的心理辅导，管好用好心理咨询室；三是加强 校园安全保卫，充实护校队力

7、量，提高出勤力；四是扎实抓好 流行病防控工作，定期对公共场所消毒，做好晨午检；五是继 续执行学生放学路队制和教师护送制，确保交通安全；六是坚 持抓好安全隐患排查和整改工作，树立隐患等同事故的意识， 杜绝安全隐患过夜。 5、加强班级一日常规管理。修改学校一日常规考核和管理 办法，健全相关考核制度，加大抽查和巡查力度，进一步优化 管理办法，加强学生寝室的管理和内务整理水平。出台阳光班 级、文明寝室评选办法，按月考核评选。 （二）坚持文化引领，开展系列特色学校创建活动，增强学校 发展活力。 6、强化对校本精神的认同感。树立“创新、协调、 绿色、开放、共享”的发展理念，引导师生建立“自 强、敬业、互助

8、、包容”的校本精神，深化“让每一 个学生健康成才，让每一位教师幸福出彩”的办学理 念，加强学风、学风、教风建设，开展多种形式的学 习、讨论、内化活动，用强大的精神力量鼓舞全体师 生，增强师生对校园文化的认同感。 7、构建多元课程文化。进一步优化国家课程、地方 课程和校本课程设置，结合实际开发一门校本课程， 认真组织三操，创新大课间组织形式，每周开设两节 自选课，学生自选学习内容。组建系列学生社团，定 期开展社团活动，用课程引导学生提高综合素质。 8、打造显性文化。加大环境建设力度，对办公室文化、学 生寝室文化、教室文化、楼道文化、功能室文化进行提档升级 ，巩固绿色校园创建成果，对运动场进行整体

9、规划建设，抓好 校园宣传窗口建设，打造富有特色的显性文化。 9、修订管理制度。对绩效考核管理办法、中考及小 升初考试奖惩办法、教师教学常规管理办法、教师专 业发展管理办法进行讨论修订，形成较为完整的制度体系， 并加大制度的执行力和运用力，促进学校规范化管理。 10、加大教育宣传力度。管好用好学校广播室、校园网站 、学习橱窗、学校宣传栏、班级黑板报等文化阵地，用好微信 学习交流群，宣传典型，用身边的典型弘扬正气，传播正能量 。鼓励教师多写文章，交流思想，促进教师团队形成积极进取 ，肯干敢干的工作氛围。 （三）坚持管培并重，加强教师队伍建设，夯实学校发展 基础。 11、加强班子及中层干部队伍建设。

10、充实班子成员及中 层干部力量，建立班子成员联系年级、蹲点学科组、流动巡 课工作制度，从严要求干部队伍按照履职尽责工作要求，做 学习的表率，做高效履职的表率，做积极推行课改的表率， 做为师生服务的表率。加大干部工作绩效考核公示兑现的力 度，强化干部服务意识、奉献意识。 12、重视青年教师的培养。继续在新教师中实施“青蓝 工程”，引导教师制定详细的专业发展规划，召开拜师大会 ，细化师徒结对，签订师徒合同，建立评价、考核、奖励机 制，对新教师的教学过程全程监控并指导，督促年轻教师常 规过关。有组织的安排新教师外出学习，在校内落实“五个 一”，即每学期上一节过关课，摘抄一本学习笔记，写一篇 教学心得，

11、交流一次教学体会，主持一次评课活动。 13、加强骨干教师的培养。建立本镇骨干教师库， 明确骨干教师帮带责任，依托“教研沙龙”，“校园论坛” 等阵地，发挥骨干教师引领作用。有组织的安排教师外出学 习、参加各类竞赛活动，开阔视野，提高能力。在骨干教师 中落实“五个一”，即每学期上一节示范课，主持一次理论 讲座，参加一次教学技能大赛，帮带一名教学徒弟，写一篇 教学论文。 14、加强班主任队伍建设。坚持选聘优秀教师担任 班主任，适当提高班主任待遇，定期组织班主任参加培训， 改进和完善班主任评价机制，鼓励班主任在班级内推行自主 管理，小组评价，学生互帮等实践活动，推行班主任例会制 ，建立班主任互学共进的

12、激励机制，提高班主任的整体素质 。 15、加强教师培训工作。一是建立多元培训机制。抓 好集中与分散结合，将集中培训、分教研组研讨、个人学习统 筹安排，统一管理；抓好内外结合，坚持有计划的安排教师外 出学习，聘请外校教师到校内授课，安排校内骨干教师落实校 本培训。二是丰富培训形式，提倡教研活动小型化，学习内容 多样化，教师培训效率化。认真抓好专业引领、同伴互助和教 学反思，给教师更多的发言机会和交流机会，采取多样化的方 式提高培训效果。三是注重培训考核和管理，继续采取学分制 ，加大管理力度，多方促进教师专业成长。 （四）坚持质量兴校，深入推进课程改革，守牢学校发展 生命线。 16、加强教学常规管

13、理。修订兵营镇教师常规教学管 理办法，将教学反思、电子课件及学生纠错情况纳入常规 教学检查范畴，并适当进行量化，在3年以上工龄的教师中 试行电子备课。制定并出台课堂评价标准，纳入常规教学评 价范畴，研究出台教学事故处理办法，加大考核力度，强化 对教学常规的管理。 17、积极推进“阳光智慧（思维）课堂”课堂教学改革 。继续以研究课堂小问题，关注教学方式和学习方式为出发 点，注重学生思维能力的培养，关注学生思维的激发、思维 的导引、思维的碰撞、思维的迁移、思维的提升，制定阳光 智慧（思维）课堂基本流程和评价标准，引导教师积极参与 课堂教学改革。认真组织开展“三大一进”活动，加大联校 协作建设力度，

14、促进课堂效率大提升。 18、建立和完善教学质量激励机制。牢固树立质量意识， 修订教学质量奖惩方案，加大教学质量在绩效兑现中的奖惩力 度，对教学质量低劣的教师采取限期跟进，调动岗位，跟岗学 习、交流任教等多种办法，督促改进工作方法，提高质量。对 教学质量优异的教师在评优表模，职称评聘，外出学习，向上 推荐等方面给予优先。 19、努力提高信息化水平。建好录播教室，提高信息化硬 件装备水平，管好用好现有信息化设备，采取多种形式提高教 师信息化应用水平，积极探索信息技术与课程的深度融合；管 好用好各功能室，建立非统考课教师教育质量及兼职工作考评 细则，营造学校所有工作均有考核兑现的局面。 20、加强教

15、育科研工作。成立教科室，积极申报教育科研 课题，引导教师积极参与教育科研工作。以学科组为单位，开 展形式多样、范围广泛、层次多元的教学活动，如作业评比， 口语竞赛、书法大赛、作文竞赛、演讲赛、汉字听写大赛、成 语大赛、数学竞赛、讲故事、艺术节、体育节、读书节、文化 沙龙等内容的常规活动，激发学生兴趣，培养学生综合素质。 （五）坚持改革创新，规范建立健全工作机制，增强学校 发展动力。 21、从严管理教师队伍。强化教师考勤管理，严格执行教 师病事假待遇。认真执行中小学教师违反职业道德行为处 理办法的相关规定，加强教师履职情况的考核与管理。 22、积极推进人事制度改革。配合县教育局推行教师局管 校聘

16、人事制度改革，探索推进协作区学校教师交叉聘用改革 ，促进教师资源合理整合、利用。 23、加大学校民主管理力度。加强职代会、妇委会、工会 及群团组织建设，深入一线调查了解教师心声，加大普通教 师在学校管理工作中的参与度，学校重大决策提前征求意见 ，过程全面公开，接受监督，加大教师在工作例会，各种集 会上的发言次数，为普通教师提供参与管理，反应心声的平 台。 24、切实落实人本管理理念。加强后勤管理，提高教师 后勤服务质量，关心教职工生活，培育教师的职业幸福感。 竭尽所能减轻教师工作负担，提高教师福利待遇，成立教职 工合唱队、篮球队、羽毛球队、兵乓球队、舞蹈队，组织多 种形式的教职工活动，引导教师崇尚健康愉悦的生活及工作 方式，提高生活质量。 25、加强幼儿园及教学点的管理。建立幼儿园及教学点 教师评价考核办法，出台相关激励机制，鼓励教师坚守偏僻 学校，改善教师生活及办公条件，为点校教师创设良好的工 作环境。 （六）坚持统筹协调，聚集多方力量，创优学校发展环境 。 26、积极抓好党建工作。健全教育支部建设，认真开展 “三十星”创建