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1、题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1其他设问设问方式：(1)的事迹主要有哪些？请简请简要概括。(2)文中写了有关传传主的几件事？(3)文章是从哪些方面来表现现(介绍绍)的？吴良镛镛在建筑领领域取得了哪些方面的成就？请请结结合全文概括说说明。2013年辽辽宁高考胸怀怀强国愿望的卢卢作孚，是如何一步步成为为“中国船王”的？请结
2、请结合材料简简要分析。2013年新课课标标全国卷在国家需要时时，邓邓叔群是如何主动牺动牺牲个人利益、为为国分忧忧的？请结请结合材料简简要分析。2014年新课课标标全国卷题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二
3、题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记
4、)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1P582、朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1二轮P642、3作业与测评P289p292题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案11、说他不幸是因为他正值事业高峰期得了“妄想型精神分裂症”，且长达二十多
5、年。说他万幸，是因为他在发疯后并不孤独，有幸生活在爱惜人才的普林斯顿大学，并得到妻子、朋友、同事的关爱，最终奇迹般地康复，获得诺贝尔奖。2、数学天才，而立之闻名遐迩；不幸患病，艰难跋涉成绩显著；病愈苏醒，获诺贝尔奖。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案11、发现邵逸夫对电影有悟性。2、初到公司，先让他做后勤，从点滴做起。3、让邵逸夫跑加映新闻片。4、让邵逸夫开始做摄影。5、让邵逸夫在掌握拍摄技术后，让他放手一搏，拍摄珍珠塔。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案11
6、、创办丛林医院，挽救无数非洲人的生命。2、引导黑人走出迷信和混沌，不把白人社会的道德强加于黑人。3、历经磨难，忍受孤独，坚持为非洲无私奉献50年。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1限时训练筛选信息324筛选归纳303题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1其他设问设问方式：(1)通过过文章可以看出具有怎样样的性格特点？(2)通过过事件，反映出传传主怎样样的性格
7、？(3)从文中看出是一位怎样样的人？三段文字写出了梁宗岱在文学活动动中的哪些性格特点？2011年广东东高考玻尔“特有的人格魅力”表现现在哪些方面？请结请结合材料谈谈谈谈你的看法。2014年新课标课标全国卷题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考
8、怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法
9、。（8分）题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1科学巨人玻尔1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦-玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻
10、尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在1917年申请，并于1921年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研
11、究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。题题型一题
12、题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作
13、。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。1957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。（摘编自邹丽焱玻尔传）题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1相关链接玻尔（1885
14、1962），丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于1913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后，又提出“对应原理”。对量子论和量子力学的建立起了重要作用。1927年又提出互补原理。在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。获1922年诺贝尔物理学奖。（摘自辞海第六版）题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案11918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作我的职责是
15、在这里尽我的全部力量。”（摘自戈革玻尔集）题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1【参考答案】追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展的平台；有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1（三）传记阅读方法解说：、如何把握传主的形象，概括传主的精神品质（）通过阅读梳理出主要事件从人物在事件中的表现来把握其形象。（）如果是评传，要区分传记中的叙
16、与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。（）“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主：要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。要理解关系网中的传主：通过传主与他人的关系去把握传主形象，传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面。这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。题题型一题题型二题题型三专项专项强化练练质量铸就品牌品质赢得未来语文结束NO.3备考怎么学(传记)学案1、如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合
