七上绿色植物复习(wxf)

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1、 种子 花果实 光合作用 呼吸作用 第三单元 生物圈中的绿色植物 本节课复习内容： 绿色植物 22.说出藻类、蕨类植 物主要特征、生活环 境、与人类关系 考纲要目课本中的表述 22.说出藻类、 蕨类植物主要特 征、生活环境、 与人类关系 知识辨析例3. 一、藻类植物 生活环境： 主要是淡水和海水 结构特点： 没有根、茎、叶的分化 与人类的关系： 食用、药用、鱼类饵料 二、蕨类植物 生活环境: 潮湿 结构特点： 有根、茎、叶的分 化，有专门的输导组织 与人类的关系： 食用、药用、绿肥（满江红） 远古时期的蕨类植物变成了煤 种子 花果实 光合作用 呼吸作用 23.说出菜豆、玉米种子的基本结构 及其

2、功能。 24.说出“探究种子萌发环境条件”实 验原理及现象。 25.说出种子萌发所需的环境条件及 自身条件。 本节课复习内容：第三单元 生物圈中的绿色植物 绿色植物 菜豆种子的结构玉米种子的结构 考纲要目课本中的表述 23.说出菜豆、玉米 种子的基本结构及 其功能。 P84菜豆种子由 和胚组成，玉米种子 由 、 和胚组成。胚包括 、 、 、 等四部分结 构。P85图-8 (新植物 体的幼 体) （保护 作用） 菜豆种子 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶（2片） 1. 1.种子的结构种子的结构 （一）植物种子的萌发（一）植物种子的萌发 (双子叶植物) 二、种子萌发的条件 (贮存营 养物质) 菜豆

3、种子的结构 胚芽 子叶 种皮 胚轴 胚根 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 玉米种子 果皮和种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶（1片） 胚乳 单子叶植物 在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘 液会变成蓝色的结构是（ ） A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚 A （保护 作用） (新植物 体的幼 体) (贮存营 养物质) 玉米种子的结构 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚 单单子叶植物与双子叶植物种子的比较较 比较较内容 双子叶植物种子单单子叶植物种子 不同点 子叶数 胚乳 营营养物质质 储储藏部位 相同点 代表植物 2片1片 没有胚乳有胚乳 子叶 胚乳 都有种皮和胚 菜豆、花生玉

4、米、水稻 菜豆种子的结构玉米种子的结构 考纲要目课本中的表述 23.说出菜豆、玉米 种子的基本结构及 其功能。 P84菜豆种子由 和胚组成，玉米种子 由 、 和胚组成。胚包括 、 、 、 等四部分结 构。P85图-8 种皮 种皮胚乳 子叶胚根胚轴胚芽 27.下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答。 （注： 中填标号，横线上填结构名称） 图2示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图1所示的 线剖开的。 在图2所示的玉米种子剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是 10 。 图3示菜豆种子结构，结构 为胚的发育提供营养，胚是 由 、 、 和 组成，它是新植物体的幼体 比较菜豆种子和玉米种子的结构，

5、两者相同点是都有 和 。 图2图3 a c b 图1 a 胚乳 5 胚芽胚轴胚根子叶 种皮胚 尝试用适当的方式整理知识点： 菜豆种子、玉米种子结构及其功能的对比 (P85图-8) 24.p90 说出“探究种子萌发所需的环境条 件” 实验原理，能解释相关的实验现象。 25.能说出种子萌发所需的环境条件和 自身条件。 演示实验 （二）植物种子萌发的环境条件（二）植物种子萌发的环境条件 不洒水 1234 一点水一点水很多水 橱柜橱柜橱柜冰箱 13 2 4 问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？ 不洒水 1234 一点水一点水很多水 橱柜橱柜橱柜冰箱 2 一定的水分适宜的温度 充

6、足的空气 回答下列问题 在本实验中，有 组对照试验 。 号和 号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否 需要 。 其中， 2 和 号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需 要 。 号和 号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否 需要 。 实验中每瓶只用一颗种子可以吗？为什么？ 通过本实验得出的结论是什么？ 3 1 34 2 1 水分 23 温度 24 空气 不可以，偶然性太大 种子萌发需要一定的外界条件 不洒水橱柜 一点水橱柜一点水冰箱 很多水橱柜 探究种子萌发的环境条件 提出问题： 做出假设： 制定计划： 实施计划： 分析结果，得出结论： 表达和交流： 哪种环境条件下种子才能萌发？

7、种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。 假设种子萌发需要适宜的温度、水分、空气 。 外界环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还 应选择的适宜环境条件是 （ ） A.干燥，高温 B.干燥，低温 C.潮湿，高温 D.潮湿，低温 （二）植物种子萌发的环境条件（二）植物种子萌发的环境条件 B B 一定的水分 充足的空气 适宜的温度 农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前 播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料 大棚的主要作用是（ ） A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫 C C （三）种子萌发的自身条件 1.完整的活的胚 2.

8、贮存时间短 3.渡过了休眠期的种子。 26.说出植物生长需要量最多的三大 类无机盐 说出植物生长需要量最多的是含氮的 、含磷的、含钾的三大类无机盐。 种子 花果实 光合作用 呼吸作用 27.区分完全花基本结构。 28.推断花的各部分结构与果实各部分 结构的联系。 30.说出绿色开花植物从开花到结果所 经历的过程。 本节课复习内容：第三单元 生物圈中的绿色植物 考纲要目课本中的表述 27.区分完全花基本结构 。 P102一朵花是由花托、萼片、花瓣、 和 等组成， P104从花到果实的变化过程中，子房发育 成 ，胚珠发育成 。 P102图-15 P104图-18 28.推断花的各部分结构 与果实各

9、部分结构的联 系。 雄蕊雌蕊 果实种子 开花和传粉、受精开花和传粉、受精 杏子是怎么结出来的？杏子是怎么结出来的？ 花瓣全部凋落 杏子是怎么结出来的？杏子是怎么结出来的？ 结果 杏子是怎么结出来的？杏子是怎么结出来的？ 果实 杏子是怎么结出来的？杏子是怎么结出来的？ 果实解剖果实解剖 杏子是怎么结出来的？杏子是怎么结出来的？ 开花和传粉、受精开花和传粉、受精 结果结果 花的各部分结构与果实各部分结构的联系花的各部分结构与果实各部分结构的联系 3.龙眼是厦门常见的水果。一棵茂盛的龙眼树要结出 好吃的龙眼，要经过 开花 、 、 、 等复杂的过程。 传粉 受精果实和种子形成 思考：思考： 在果树开花

10、的季节，如果遇到阴雨连在果树开花的季节，如果遇到阴雨连 绵的天气，常会造成果树减产。这个绵的天气，常会造成果树减产。这个 是什么原因？是什么原因？ 人工辅助授粉的目的：弥补自然状态 下的传粉不足，提高产量和品质。 25下图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答。 花的主要结构是 和 。 （注： 中填标号，横线上填结构名称） 完成受精作用后，雌蕊的 5 进一步发育成果实， 其中 发育成种子， 子房壁发育成保护种子的果 皮，由果皮和种子共同构成 。 雄蕊雌蕊 子房 6胚珠7 果实 种子 花果实 光合作用 呼吸作用 33.合作完成“探究绿叶在光下制造有机 物”的实验。 34.说出教材P127

11、演示实验现象和结论 。 37.说出教材P129实验结论。 38.推断光合作用维持了生物圈的碳氧 平衡。 39.说出光合作用的概念和实质、能列 式表示光合作用过程（包括原料、产物 、条件、场所）。 本节课复习内容：第三单元 生物圈中的绿色植物 考纲要目课本中的表述 33.合作完成“探 究绿叶在光下制 造有机物”的实验 。 P119重点理解暗处理、隔水加热的 原理；设计对照实验；实验结果 分析。 123 57 暗处理选叶遮光阳光下4小时摘叶，去 掉黑纸片 脱色碘液检验现象 遮光部分： 见光部分： 不变蓝 变 蓝 结论： 1.光合作用制造了 有机物（淀粉） 4 6 2.光是光合 作用的必要 条件 四

12、、绿色植物的光合作用 “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验 1.将天竺葵放在黑暗处一昼夜。 将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。 2.用黑纸把叶片的一部分从上下两面 遮盖起来，移到阳光下照射几个小时 。 3.摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒 精的小烧杯中，隔水加热。 把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加 热的目的是脱去叶片中的叶绿素，同时 避免酒精燃烧发生危险。 4.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养 皿中，向叶片滴加碘液。 滴碘液前要先将叶片上酒精冲洗掉，以 免影响观察。 5. 向叶片滴加碘液 向叶片滴加碘液，为了检验有无淀粉的存在 ，用碘液处理后，未被遮光的部分

13、变蓝，说 明了叶片的未遮光部分有淀粉形成。 蓝 色 在“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽天竺 葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）。 A.消耗叶片中的水分 B.消耗叶片中的有机物 C.消耗叶片中的叶绿素 D.消耗叶片中的无机盐 B 在验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中，能快速、安 全脱去叶片中叶绿素的正确装置是（ ）B 下图是一个验证绿色植物进行光合作用的实验装置。 先将这个装置，放在暗室中24小时，然后移到阳光下，两 个小时后进行实验处理。（乙瓶内氢氧化钠溶液的作用是 吸收二氧化碳） （1）将盆栽植物先放在暗处 24小时的作用是： 。 （2）摘下乙瓶内的叶片，经 处理后加碘液数滴，而叶片颜 色

14、无变化，证明叶片中无淀粉产生，说明了乙瓶叶片没有 进行 。 （3）摘下甲瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，叶片颜 色变蓝，说明 瓶叶片进行了光合作用，产生了淀粉。 （4）通过和得出什么结论？ 。二氧化碳是光合作用必须的原料 消耗掉叶片中原有的淀粉 甲 光合作用 选取牵牛花的叶子进行如 上图所示的光合作用实验 ，图中第、号叶子为 绿色，请分析回答： （3）清洗后，依次向这两片叶子滴加碘酒。 叶片 （会、不会）变蓝，这说明 。 叶片 （会、不会）变蓝，（说明 ：叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻 璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）这说 明 会 光合作用需要二氧化碳；光合作用会产生淀粉 不会 二氧

15、化碳是光合作用的原料之一， 缺少它光合作用无法进行。 根据示意图，列示表示光合作用的过程： 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 (储存着能量) 种子 花果实 光合作用 呼吸作用 34.说出教材P123-124演示实验的现象 和结论。 35.识别所给出的式子表示的是呼吸作 用的过程。 本节课复习内容：第三单元 生物圈中的绿色植物 呼吸作用的概念 有机物 +氧二氧化碳 +水 +能 量 贮 能 二氧化碳能量有机物 (储存着能量) 氧气 + + + + + + 水 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 (储存着能量) 3434. .说出教材说出教材P123-124P123-124演示实验的现象和结论。演示实验的现象和结论。 各插入一只温度计，甲瓶温度升 高。说明种子萌发的过程中，分 解有机物，释放出 ,其中 大部分以热量的形式散失了，所 以会使温度升高。 能量 伸入甲瓶的蜡烛熄灭。说明 种子萌发的过程中，分解有 机物，消耗了 。氧气 甲瓶中是萌发的种子，乙瓶中是