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1、第一部分 考点研究 八年级(下册) 第六单元 我们的人身权利 中考考点回放 1.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法 律对未成年人生命和健康的特殊保护。（A 我与他 人的关系：权利与义务） 2.运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯 和危害他人的生命健康权。（C 我与他人的关系： 权利与义务） 说明链接 3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，自觉 尊重他人。（A 我与他人的关系：权利与义务） 4.运用法律维护自己的人格尊严。（C 我与他人 的关系：权利与义务） 5.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不 得披露未成年人的个人隐私，自觉地尊重他人的隐 私。（A 我与他人的关系
2、：权利与义务） 我们的人身权利 维护人身自由 和生命健康 公民的人身自由和生命健康权利 人身自由和生命健康权利受法律保护 自觉维护人身自由和生命健康权利 维护人格尊严 我们的人格尊严权利 未成年人的人格尊严受法律特殊保护 维护自己和他人的人格尊严 保护个人隐私 个人隐私权 法律保护公民的隐私权 自觉尊重个人隐私权 知识网络 公民的人身自由和生命健康 权利 人身自由是人们一切行动和生活的前提条件 ，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内 容 公民的生命健康权：由生命权和健康权组成 人身自由和生命健康权利受 法律保护 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁 我国宪法和
3、法律保护公民的生命健康权利 未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护 自觉维护人身自由 和生命健康权利 认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂 得如何运用法律保护自己 不去侵害别人的人身自由和生命健康 返回 我们的人格尊严权利 人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊 重的权利 未成年人的人格尊 严受法律特殊保护 维护自己和他人的 人格尊严 学会运用法律去维护自己的人格尊严 自觉尊重他人的人格尊严 返回 人格尊严权包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权 、隐私权等 侵犯公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任 人格尊严权是未成年人的基本权利之一 未成年人保护法、义务教育法和教师法等都对保护
4、未成 年人的人格尊严作了相应的规定 个人隐私权 个人隐私指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密 尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必 须遵循的公共生活准则 我国宪法、民法通则等法律规定保护个人隐私权 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志 法律保护公民的隐私权 法律对保护公民隐私权的规定 未成年人的隐私权受法律特殊保护 自觉尊重个人隐私权 尊重自己及他人的隐私权 保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志 保护隐私不等于自我封闭 返回 公民的人身自由权利的含义和地位（P30）（2009.8C涉及 ） （1）含义：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定 程序不受逮捕、拘
5、禁、搜查和侵犯的权利。 （2）地位：人身自由是人们一切行动和生活的前提条件 ，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容；公民具 有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参 与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。 6.1 维护人身自由和生命健康 考点解读 我国法律怎样保护公民的人身自由和生命健康权（P3031） （1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。执法人员在 办理刑事案件时必须进行搜查的，要向被搜查人出示搜查证。 （2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。禁止非法拘禁和以其 他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律，需要 拘禁，须由公安机关严格依法执行。 （3）我国宪法
6、和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人生命 ，要受到法律的严厉制裁；伤害他人的健康，包括精神健康，也 为法律所不容。作为未成年人，我们的生命健康权受到法律的特 殊保护。 怎样自觉维护人身自由和生命健康权利？（P31） （1）认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识， 懂得如何运用法律保护自己。具体做法：可以拨打“110” 电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救 ，或通知家人、朋友向社会求救。一旦受到伤害，要懂得 依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。 （2）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有 义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。如不打架斗殴 ，不限制其他人的活
7、动自由，不做有损其他人生命健康的 事情。 如何积极行使生命健康权？ （1）要珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平。 （2）患病时及时医治，恢复健康。 （3）当自身生命受到他人非法侵害时，依法自卫或 求助法律保护。 （4）面对挫折和失意时决不做出与社会道义相悖、 与法律不符的行为。 人格尊严权的含义及集中表现（P37）（2009.8B； 2008.9B） （1）含义：人格尊严权，是我们作为人应当受到他 人最起码的尊重的权利。 （2）集中表现：在我国法律中，与公民人格尊严密 切相关的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉 权、隐私权等。侵犯公民的这些权利，要承担相应 的法律责任。 6.2 维护人格尊
8、严 肖像权、名誉权、荣誉权和姓名权 内容含义法律规定侵权表现 肖像权 (2014.15 情境二) 肖像是指描绘 具体人物形象 的绘画和照片 ，它是公民身 体特有的缩影 或真实写照 公民享有肖像 权，未经本人 同意，不得以 营利为目的使 用公民的肖像 丑化公民肖像、故 意损毁公民肖像、 以肖像进行人身攻 击等行为 名誉权 名誉就是一个 人的名声，是 社会成员对某 个公民的品德 、声望、信誉 等方面的评价 公民享有名誉 权，禁止用侮 辱、诽谤等方 式损害公民的 名誉 侮辱、诽谤他人， 公然辱骂他人，道 听途说、添油加醋 、诋毁他人名誉、 新闻报道失实、诬 告等 内容含义法律规定侵权表现 荣誉权 荣
9、誉是国 家、社会 、组织授 予公民的 一种美名 或称号 公民享有荣誉权 ，禁止非法剥夺 公民的荣誉称号 、荣誉证书和奖 章 非法剥夺公民荣誉称号、证 书、奖章；对获得荣誉称号 的人进行挖苦、讽刺、打击 ；对他人获得的荣誉非法据 为己有；拒发、扣发荣誉人 得的物质奖励等 姓名权 公民的姓 名是区别 于其他公 民的称号 或代号 公民享有姓名权 ，有权决定、使 用和依照规定改 变自己的姓名， 禁止他人干涉、 盗用和假冒 干涉他人决定、使用和变更 姓名，盗用、冒用他人姓名 实施不正当行为，应当使用 而不使用他人姓名的行为（ 如使用他人作品而不署作者 名或署错名等） 为什么未成年人的人格尊严要受法律的特
10、殊保护？ （P38） 人格尊严权是未成年人的基本权利之一。未成年人 正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵 害，其精神健康将受到巨大的损伤。 怎样维护自己和他人的人格尊严？（P39） （1）要学会运用法律去维护自己的人格尊严。譬如，我 们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉， 或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事 责任。（2009.9D） （2）我们也要自觉尊重他人的人格尊严。不应取笑别人 的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性 绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。 个人隐私和个人隐私权的含义（P44）2012.15情 境二（1）；2009.8D涉及;2
11、007.15情境二 （1）个人隐私，指个人生理、心理以及社会交往过 程中的秘密。如个人某些独特的生理特征、心理活 动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个 人活动等。 （2）个人隐私权，也叫个人私生活秘密权，是指公 民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允 许别人不得将其公开的权利。 6.3 保护个人隐私 个人隐私权的重要性（为什么要尊重别人的隐私？）（ P44） 个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志 。在现代社会，人们的社会交往范围不断扩大，社会交 往程度日益密切，信息技术和传播媒介越来越发达，人 们保护自己隐私的愿望也越来越迫切。 侵害公民隐私权的具体表现（2009.8
12、D涉及） 主要有侵犯他人私生活、公开他人隐私的行为，如 ：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件 等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他 人的隐私，非法利用他人个人信息的行为。执法机 关为维护社会公共利益，依法调查和公开当事人的 相关信息则不属于侵权行为。 怎样自觉尊重个人隐私权？（P45）（2009.7） （1）尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他 人的隐私权。尊重自己的隐私权就是对自己的一些 私人秘密不要到处宣扬，还包括运用法律制止侵犯个 人隐私的行为；尊重他人的隐私权包括：未经同意 ，不私自偷看他人的信件或日记；不私自闯入他人住 宅；不私自发布和传播他人的隐私等。 （2）
13、保护隐私，尊重隐私权，是现代文明的重要标志 。 在生活中如何维护自己的隐私权？2012.15情境二 （2）；2007.15情境二（2） 当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器 ，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式， 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大 的精神痛苦，有权要求精神损害赔偿 。 考情总结：属于基础考点，以情境探究题呈现，分值4分 ，结合生活情境进行考查，设问类型为是什么、原因类。 【掌握规则我学会了选择】 1.（2014.15情境二，4分）初中生活，让我学会了交往、 增强了辨别是非的能力 命题点2 人格尊严权 命题点1 生命健康权 考情总结：属于基础考点，以图片
14、简答题呈现，分值2 分，结合社会热点进行考查，设问类型为是什么。 安徽五年中考真题精编 情景二： 一天，在表姐的茶叶店里，我和父母意外地发 现，我的头像被印制在她家的广告牌上。 （1）我告诉表姐她侵犯了我的 权。（2分） 肖像（人格尊严） （2）我的理由是 。（2分） 未经本人同意，以营利为目的 命题点3 隐私和隐私权 考情总结：属于基础考点，以情境探究题呈现，分 值4分，结合生活情境进行考查，设问类型为是什么 、做法类。 【情境探究 学以致用】 2.（2012.15情境二，4分） 情景二： 第二天上学时，小芸发现很多同学在背后议 论自己，一打听，原来是小明又把她的信件私自 拆开并在班级传阅，为此她很痛苦。 （1）小明侵犯了小芸的_（2分） 隐私权或人格尊严权。 （2）小芸的正确做法： （2分） 要求停止侵害、赔礼道歉； 精神损害赔偿等。
