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1、课题2 化学是一门以实验为 基础的科学 (第二课时) 方志敏中学刘圣平 二：对人体吸入的空气和呼出的 气体的探究 提出问题:我们吸入的空气和 呼出的气体有什么不同 资料查询 (1)空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、 稀有气体， 水蒸气等物质 (2)氮气、稀有气体性质较稳定。 (3)氧气可以使带火星的木条复燃，木条 燃烧越旺，说明氧气越多。 (4)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (5)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白 色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多， 说明气体中二氧化碳含量越多。 猜想与设计 （1）猜想：人吸入的空气中 的含 量将比呼出的空气中该气体的含量多。 （2）猜想：人吸入的空气中的二氧化
2、碳 的含量比人呼出的空气中的二氧化碳含 量 。 （3）猜想: 。 氧气 少 人吸入的空气中的水蒸气的含 量比呼出的空气中的水蒸气含 量少 【设计并进行实验】步骤1：取两个空集 气瓶，用玻璃片将瓶口盖好 步骤2：如图，收集二瓶呼出的 气体。 步骤3：将燃着的木条分别插入二个集 气瓶，观察现象。 空气呼出气体 现象 结论 持续燃烧（正 常燃烧） 燃着的木条逐 渐熄灭 说明了空气中氧气的含量大于呼 出气体的氧气含量 步骤4：用澄清的石灰水分别滴 入装有空气和呼出的气体的集气瓶， 观察现象。 空气 呼出气体 现现象 结论结论 无明显现象 澄清的石灰水 变浑浊 说明吸入的空气中二氧化碳的含 量小于呼出气
3、体的二氧化碳含量 步骤5：取二块干燥的玻璃片， 在其中的一张上呼气，观察现象 。 没有呼气的 玻璃片 呼气的玻璃 片 现 象 结 论 无现象 玻璃片上 有小水珠 说明了空气中水蒸气的含量 小于呼出气体中水蒸气含量 根据实验结果，得出结论 吸入的空气 呼出的气体 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 水蒸气 水蒸气 例1 ： 实验室配制的一瓶澄清 石灰水，敞口放置一段时间后，发 现表面有一层白色物质生成，说明 空气中含有什么气体。 答案：澄清的石灰水遇二氧化 碳会变浑浊，利用这一性质可以鉴 别二氧化碳气体。澄清石灰水久置 空气中生成白色物质，说明空气中 含有二氧化碳。 例2 ： 从冰箱中取出的杯 子，放在空气中，外壁有水珠形 成，为什么？ 答案：从冰箱中取出杯子，杯 体温度较低，空气中含有水蒸气 ，遇冷变成液态水，凝结在杯子 外壁。 例3 ： 现有三瓶气体，分别 为空气、二氧化碳和氧气，用简 单的方法来鉴别。 答案：用燃着的木条分别放到 瓶中，如果燃烧更旺的是氧气， 熄灭的是二氧化碳，现象无明显 变化的是空气。 练习 1.能够使澄清石灰水变浑浊的是( ) A.氧气 B. 二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡 B 方便面拆封后放置一段时间 会变软,这是为什么? 空气中含有水蒸气,方便面拆 封后,吸收空气中的水蒸气,因此, 放置一段时间会变软。
