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1、2015年下学期 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫美 欧亨 利 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫美 欧亨 利 麦琪的礼物 警察与赞美诗 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2
2、015年下学期 俄 契诃夫美 欧亨 利 麦琪的礼物 警察与赞美诗 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫美 欧亨 利 法 莫泊桑 麦琪的礼物 警察与赞美诗 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 俄 契诃夫美 欧亨 利 法 莫泊桑 麦琪的礼物 警察与赞美诗 项链 羊脂球 变色龙 装在套子里的人 世界短篇小说三巨匠世界短篇小说三巨匠 2015年下学期 19世纪末俄国伟大的批判 现实主义作家，情趣隽永、文 笔犀利的幽默讽刺大师，短篇 小说的巨匠，著名剧作家。 早期作品多是短篇小说； 后期转向戏剧创作，他善于
3、从日常生活中发现 具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节 进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此 来反映当时的俄国社会。 2015年下学期 简练是才能的姐妹 2015年下学期 简练是才能的姐妹 契诃夫用一个词儿就足够创造一个形象 2015年下学期 简练是才能的姐妹 契诃夫用一个词儿就足够创造一个形象 变色龙成为见风使舵、善于变相、投 机钻营者的代名词 2015年下学期 在生活里，人们并不是每时 每刻都在开枪自杀，悬梁自尽， 谈情说爱，都在谈聪明话，人们 不过是吃饭而已，仅仅在吃饭时 ，他们的幸福就形成了，或者他 们的生活毁掉了。 契诃夫 2015年下学期 装在套子里的人 2015年下学期
4、【初读理情节初读理情节】 自读课文，理清小说情节结 构，完成表格。 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 一 (15) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 一 (15) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 一 (15) 二 (637) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 一 (1
5、5) 二 (637) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 漫画事件 骑车事件发展 一 (15) 二 (637) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 漫画事件 骑车事件发展 争吵交锋高潮 一 (15) 二 (637) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 漫画事件 骑车事件发展 争吵交锋高潮 婚事失败结局 一
6、 (15) 二 (637) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 漫画事件 骑车事件发展 争吵交锋高潮 婚事失败结局 一 (15) 二 (637) 三 (3840) 2015年下学期 段 落主 要 情 节 主 题 从别里科夫的外表、行为、思想方式 和生活习性，写他的“套中人”特征。 准备结婚 开端 漫画事件 骑车事件发展 争吵交锋高潮 婚事失败结局 他的死和出葬。指出现实里的“套中 人”还有许多。 一 (15) 二 (637) 三 (3840) 2015年下学期 别里科夫 【再读析人物再读析人物】
7、2015年下学期 2015年下学期 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子 有形的套子 2015年下学期 形象 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子 有形的套子 2015年下学期 2015年下学期 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 2015年下学期 性格 歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代
8、语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 无形的套子 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 辖制 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 辖制中学怕他 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 辖制中学怕他全城怕他 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 辖制中学怕他全城怕他 可恶可憎 2015年下学期 “怪”和“怕”产生了怎样的后果？ 辖制中学怕他全城怕他 可恶可憎 ？ 2015年下学期 写作背景 小说发表于1898年。 19世纪末期，俄国正是
9、无产阶级革命的前 夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国 传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风 暴即将到来。 当时沙俄政府岌岌可危，革命风暴正在酝 酿之中，沙皇为了维护自身的统治，采取暴力 手段镇压人民，禁锢人们的思想言论。 2015年下学期 一般的评论认为，别里科夫是一个沙皇专制 的卫道士，是沙皇专职暴君的帮凶。这论断简单 明了，似乎是盖棺之论了。 套中人鲜明地塑造了一个旧制度的 卫道者、新事物的反对者的典型形象这是一 个顽固的保守势力的代表为了扼杀一切新事 物，他甚至用盯梢、告密等手段 别里科夫是俄国八、九十年代极端保守、害 怕社会变革、竭力维护旧制度、旧秩序的反动知 识分子的典型。
10、 雷石榆等主编外国文学史教程， 1986年版 2015年下学期 别里科夫不仅守旧、落后、怯懦胆小， 而且还是一个凶恶的沙皇反动统治者的义 务宪兵，专制制度的可鄙的卫道士。 谭绍凯主编外国文学新编，1990年版 2015年下学期 作品塑造了一个旧制度的卫道士、新事 物的反对者的典型在90年代末，专制制 度即将崩溃的年代，俄国知识分子中普遍存 在着因循守旧的庸俗习气，契诃夫深感改造 现实的必要，因而塑造了这一憎恨拒绝新事 物、阻挡社会前进的旧制度卫道士的典型。 张良村等主编世界文学，1993年版 2015年下学期 “契诃夫这一章（套中人）还没有 结束，人们还没有象应有的那样读完它，还 没有深刻领会
11、它的底蕴，而过早地把书合上 。希望人们重新打开它，钻研它。” 斯坦尼斯拉夫斯基(俄） 2015年下学期 别里科夫被误读的人。 2015年下学期 别里科夫 2015年下学期 别里科夫 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 2015年下学期 别里科夫 人格：为人直 硬并不虚伪。 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 2015年下学期 别里科夫 人格：为人直 硬并不虚伪。 人性：爱情意识 已有觉醒。 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 2015年下学期 别里科夫 人格：为人直 硬并不虚伪。 人性：爱情意识 已有觉醒。 精神：被时代 压挤的侏儒。 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 2015年下学
12、期 别里科夫 人格：为人直 硬并不虚伪。 人性：爱情意识 已有觉醒。 精神：被时代 压挤的侏儒。 可恶 可憎 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 2015年下学期 别里科夫 地位：卑微的普通中 学教员（小人物） 人格：为人直 硬并不虚伪。 人性：爱情意识 已有觉醒。 精神：被时代 压挤的侏儒。 可怜 可悲 2015年下学期 俄罗斯的十九世纪末叶是一个黑暗专制 中孕育激荡风雷的时代，由于不断爆发反抗 暴君制度的斗争，俄国封建专制势力为维护 其统治，对人民采用高压手段，实行严酷的 警察统治。一时俄罗斯的大地上阴霾笼罩， 气氛极为恐怖。相当多的知识分子在原先的 思想阵营中退却，匍匐在专制淫威之下，
13、他 们陷于彷徨、绝望的泥淖中自甘沉沦，在畏 缩、胆怯、容忍中过着麻木的生活。 2015年下学期 别里科夫的性格中的确有腐朽消极、令人 憎厌的一面，这是人们痛恨他的缘由。他的确 顽固守旧、迂腐拘谨，害怕新生事物，极力反 对任何变革，甚至连中学老师骑车这样的行为 也不能接受。他与世界格格不入，为自己制造 了各色各样的“套子”。他用自己的“套子”思想 看待周围的一切，以至自己被套而又欲套人， 被腐朽思想毒害而又毒害别人。他成天龟缩在 层层的套子里，躲进陈旧的事物中寻找蜗牛式 的安全。连最美好的的爱情也不能将他从灰暗 的套子里拖出。 2015年下学期 别里可夫一个被误读的典型 2015年下学期 别里可
14、夫一个被误读的典型 2015年下学期 无论什么时代，哪类社会都有不同形式 的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展 ，社会进步，总会有变革，而改革开放最大 的阻力就是有各种的“套子”，反对变革的人 就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己 的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的 统治者外，更多的是墨守陈规，因循守旧的 小人物，他们对新生事物不适应，不理解， 甚至满怀恐惧，他们主要在思想上和行动上 抗拒社会变革。 由此我们可以看到，这部小说的主题就 是：创新求活，守旧必死。这也正是这部小 说的现实意义和它的生命力所在。 2015年下学期 二、形象 祝福和装在套子里的人 【比较鉴赏比较鉴赏】
15、2015年下学期 二、形象 你认为别里科夫和祝福里哪一 个人物最有可比性？请谈谈他们的相同 （或相似）与不同的地方。 祝福和装在套子里的人 【比较鉴赏比较鉴赏】 2015年下学期 与鲁四老爷比较 2015年下学期 同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 与鲁四老爷比较 2015年下学期 同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 异： 1. 对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本 性，别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的 长期以来的精神侵入和浸染。 与鲁四老爷比较 2015年下学期 同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 异： 1. 对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本 性，别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的 长期以来
16、的精神侵入和浸染。 2. 鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物 命运走向的权威，而别里科夫的权威并不来自 他自身。 与鲁四老爷比较 2015年下学期 同：维护捍卫旧制度并以此左右他人 异： 1. 对旧制度的维护，鲁四老爷出于阶级本 性，别里科夫来源于沙皇专制思想专制对他的 长期以来的精神侵入和浸染。 2. 鲁四老爷享有绝对的话语权和决定人物 命运走向的权威，而别里科夫的权威并不来自 他自身。 3. 鲁四老爷让鲁镇的人从内心害怕让读者 从内心憎恶，别里科夫让全城人从内心鄙视憎 恶让读者从内心觉得又可憎又可怜。 与鲁四老爷比较 2015年下学期 与祥林嫂比较 2015年下学期 同：都认同旧制度，同样受旧制度的精神折磨致死。 与祥林嫂比较 2015年下学期 同：都认同旧制度，
