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1、南京艺术学院 硕士学位论文 设计基础中的材料表现课程研究 姓名：王奡 申请学位级别：硕士 专业：设计艺术学 指导教师：张连生;单德林 20090420 I 摘摘 要要 现今我国设计基础教育体现出“综合基础”的发展趋势，是建立在整体观下的艺术与设 计结合的大基础概念。 材料在设计基础教学的各类课程中广泛的应用， 其作用已经不可忽视。 论文对包豪斯设计基础课中的材料应用教学和西方现代艺术中材料使用的发展对包豪斯的影 响进行梳理，探讨材料的使用在设计教学和艺术领域中的作用，找到其在两个不同领域中的 共通性。描述现在国内院校的设计基础课以及与材料相关的教学内容的现状，在此基础上， 引出材料表现课程在当
2、今设计基础教学中现实的可发展的空间与价值艺术审美的体验。 结合实验课题，提出把材料表现课程的概念拓展为材料视觉形式体验的概念，把课程引申为 实验艺术性质的综合材料表现。论文从课程要素、课程对基础课知识结构的拓展、课程中的 思维方法、材料语言与创造思维的联系、艺术体验在现实设计活动中的体现等层面对艺术实 验性质的综合材料课程在设计教育体系中存在的价值进行论证，为材料表现课程作为独立基 础课而建立一套完整的系统课程提供切实的理论依据。论文就材料表现课程如何完善与设计 基础教学整体实验的关系进行了设想和探讨，并且将视域放大到专业设计领域，为课程找到 设计实践中的现实载体，即公共艺术设计与装饰艺术设计
3、，继而为课程课题的开设和课程教 学活动展开的方向提供一个合理的指导依据，尝试为材料表现课程找到一个合理的有效的与 “综合基础”衔接的方法。 关键词关键词：材料课程 综合材料表现 设计基础教学 实验 II Abstract Nowadays the basis of design education in China (mainland) indicates the developing trend of “integrated basis”, it is esdeblished on the background of the wide concept regarding with the i
4、ntegration of art and design. Material is widely applied in various courses of design basic education and has played an important role already. This dissertation not only clears up the material application in Bauhaus basic course, but also illustrates the development of western modernism art materia
5、l which influence Bauhaus. Further more, it discusses the effect brought by the material application in the field of design education and art, at the mean time finds out the commons in both two areaes. On the basis of describing the current situation relating to basic courses of design and teaching
6、contents about material in Chinese academy, this essay also reveals the developable velue and space of courses relating to material in current basis of design education - art aesthetic experience. Conbined with the experiment, the idea that the concep of material course can be extented as the mode o
7、f material visual experience and the coure can be considered as the performance of integrated material with the essential of experimental art has been figure out. The dissertation argues the integrated material course with the essential of experimental art from many point of views, including the fac
8、tors of course, the extention of the knowledge structure in basic course, the thinking mode in course, the relationship between material language and creative thinking, and the performance of art experience in real design activities, more over it supplies to actual theory foundation for material app
9、lication course which can be set up to a set of complete systemic course as an absolute basic coure. This essay gives the imagination and discussion on how to consummate the relationship between material application course and design basic education as well, and extents the sight to professional des
10、ign area, so that finds out the pratical carrier in design project for course, such as public art and design and decorational art and design. Additionally, it provides a resonable accordance for course setting up and activities carrying on, and tries to seek for a effecive connection to “intigrated
11、bisis” for material application course. Keywords: Material course Intigrated material performance Design basic education Experience 南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行研究工作取得的研究成果。本人声 明：除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表的或撰写过研究 成果，也不包含其他人为获得南京艺术学院或其他教育机构的学位
12、或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文使用授权书 本学位论文作者完全了解南京艺术学院有关保留、使用学位论文的规定，即南京艺术学 院有权保留并向国家有关部门或机构送交本院博士、硕士论文的复印件和磁盘，允许论文被 查阅和借阅。本人授权南京艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 1 绪论
13、 绪绪 论论 第一节第一节 研究的目的和意义研究的目的和意义 20 世纪 70、80 年代我国各地的设计院校从日本引进构成教学内容， 并且在全国范围迅速的推广传播，逐渐形成了之后“三大构成”为主体的 设计基础教学内容，构成教学至今仍然是设计基础课程的主要内容。起初 这样的教学内容打破了中国传统禁锢的设计教学模式， 但是随着时代的发 展，创造力和探索创新精神的培养成为时代的主流，传统构成教学简单程 式化的教学模式的局限性日益突出，成为了新时期设计教育的枷锁。 现在各个院校在设计基础教学中都在寻求教学内容上的整合和教学 观念上的突破，不仅仅完善拓展构成教学的内容，而且也通过其他技术， 材料，文化等
14、方面的知识为设计基础教学注入新鲜血液，使基础教学跳出 狭隘的构成教学，逐步进入“综合基础“的试验阶段。因此设计基础可以被 认为涵盖了四大方面的内容，即“以观察能力、审美能力、造型能力与表 现能力训练为主的设计造型基础；以形态、功能、尺度、材料、工艺技术 为主的设计基础； 以图案、 装饰及中国传统文化学习为主的国学文化基础； 以设计史、设计基础理论和设计方法为主的设计理论基础。 ” 1 本选题的提出，主要就是建立在“综合基础“的大趋势下，着眼于“材 料表现”这一点，对材料表现课程试验方式进行整理，找到其与整体设计 基础教学的关系。 论文的具体目的： 一 从包豪斯设计基础教学中的材料应用教学以及西
15、方现代艺术中材 料使用的发展概况中，探讨材料的使用在设计教学和艺术领域中的作用， 找到其在两个不同领域中的共通性， 从而引出材料表现在当今设计基础教 学中现实的可发展的空间与价值。 二结合国内院校的基础课程编排，认识材料的使用作为一种特定表 现手段，因其对基础课的实际意义，已经成为设计基础课程的重点内容之 一，而对材料表现的可发展空间(艺术审美价值)的实验性开拓，各院校也 在积极地探索之中。 三结合实际的材料表现课教学实验，探索材料表现中材料，材质， 肌理等方面内容表现的可能性。 把课程概念拓展为材料视觉形式体验的概 念，引申为实验艺术性质的综合材料表现的概念，试探讨材料表现课程从 哪些方面对
16、设计基础教学有完善和促进作用； 对学习者创造性思维的发掘 有怎样的价值；怎样给材料表现课程定位；现有的课程有什么样的问题， 应该怎么完善使课程更完整，更系统化；怎样和现有的设计基础课有机的 联系起来， 或者能有什么更好的课程安排方法并在此框架中讨论材料表 现课对构建综合性的设计基础教学内容的意义。 课题研究的价值： 总结了材料应用的发展概况， 从包豪斯设计基础教学中的材料应用教 学到西方现代艺术对材料应用的影响， 到近年来材料表现在各院校设计基 础课程中的应用与发展，在此基础上，讨论课程本身对学生设计思维的发 展以及综合素质的培养的积极作用，讨论课程对于设计基础教学的作用， 2 南京艺术学院硕士论文 能否拓展丰富基础教学的内容，同时使基础教学的内容更加系统化。为材 料表现课程与“综合基础”的结合找到恰当的理论意义。而课题的实践意 义在于从基础教学课程设计与课程编排等方面为材料表现课程找到一个 合理的有效的与“综合基础”衔接的方法，提供技术性的可操作方法，也 为材料表现课程的教
