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2、葛亮 作者简介 中国传统文化中忠臣与智者的代表人物：品格 高洁，才学渊博，鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮 作者简介 诸葛亮（181234），复姓诸葛，名亮，字 孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙 先生。 解 题 诫子书是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫，劝 勉的信。高度概括了作者一生做人的准则，堪称 教子的千古范文。 读准字音 夫（f&amp;amp;amp;amp;amp;amp;#250;） 淡泊（d&amp;amp;amp;amp;amp;amp;#224;n）（b&amp;amp;amp;amp;amp;amp;#243;） 淫（y&
3、;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;#237;n）慢 遂（su&amp;amp;amp;amp;amp;amp;#236;） 庐（l&amp;amp;amp;amp;amp;amp;#250;） 读清停顿 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以 明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非 学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁 /则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/ 不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 诫子书 诸葛亮 读懂文意 借助文下注释，理解文章大意。 补充注释： ?以：用来。 修
4、身：修养身心。 ? 广：增长，扩展 。 ?成学：成就 年与时驰：年纪 ?意与日去：意志；岁月 ?遂成枯落:最终； 枯败，凋零。 君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不淡泊自 守，就无法明确志向，不宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心 专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有 所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同 时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，最终凋落摧残，大多对社会没有什 么贡献，只能悲哀地坐守着那穷困的陋室，（那时再悔恨）又怎么来得及 ！ 翻译课文 读出“情”味 读出父亲对儿子的深情、殷切期待 ?诸葛瞻，字思远。
5、?诸葛亮给儿子取这个名，希望他能高瞻远 瞩。 “瞻今已8岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重 器耳。” 诸葛瞻如今已经八岁，十分聪明可爱，只是怕他过 早成熟，将来成不了大器。 文中诸葛亮，不仅仅是智慧的化身 ，更是一位 的父亲? 品读探究 1、作者阐述的主要观点是什么？ 2、诸葛亮告诫儿子，要成才需要具备哪些条件 ？这些条件之间有什么关系？ 3、从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己 的理解和所受到的启发。 （）时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节 ，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。 （）一个人要想有所成就，就必须从小树立远大志向，否则人生就 没有了方向。周总理在岁的时候就发出了
6、“为中华之崛起而读书 ”的誓言，这一崇高的志向激励着他一生都在为中华之崛起“鞠躬尽 瘁，死而后已”。 &amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;lt;/p&amp;amp;gt;&amp;lt;/p&amp;gt;&lt;/p&gt;</p></p>
