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1、 景物描写作文指导 看一看、说一说 它们相同吗？有不同吗？ 它们相同吗？有不同吗？ 如何写好景物描写的文章？ 一、抓住景物的特征（1） 1、认真观察 （1）眼、耳、鼻、舌、身等感官 去观察、体会。 （2）景物呈现出的颜色、形态、 声响、气味等 一、抓住景物的特征（2） 2、区分特征 季节特征 （春、夏、秋、冬） 时间特征 （早、中、晚） 气候特征 （雨、雪、雾、风） 地域特征 （南方与北方，平原与山地） 二、要选好观察的角度 1、远观、近看、 仰视、俯看 2、由近及远、 由远而近、 由上而下、 由下而上。 三、安排好描写的顺序 1、空间顺序（游览顺序） 2、时间顺序（早、中、晚 或者是四季的变
2、化等） 四、要融情于景， 表达主观感受 写景贵有情，在描绘客 观景物的同时，要把自 己的喜怒哀乐等思想感 情融注到作品中去，使 读者产生共鸣。 五、运用动静结合 的手法 动、静结合，描写景 物仿佛使人看得见、 摸得着、听得到。 美文赏析 家乡的秋天 有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人 喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。 秋天的天瓦蓝瓦蓝的，空气非常清新，很舒服。绿色的小 草变黄了，像给草地铺上了一层金黄的被;树叶也黄了，那是秋 奶奶给树孩子的金色衣服，别提树孩子有多高兴了！秋天是个 丰收的季节，大大的紫葡萄像紫珍珠，红红的苹果像孩子的脸 蛋儿，还有叫不出来
3、的水果名字，农民把水果摘下来，看着 自 己的劳动成果，真高兴啊！远远望去，稻田像金色的海洋,动物 们也开始准备过冬的食物了。 我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间， 金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉 米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割吧 ！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林五 颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色的 野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。 我喜欢秋天，我更喜欢家乡的秋天。 家乡秋天的田野 “秋天来了，秋天来了！”大雁在蔚蓝的天空为大家报 讯。 在这美丽的季节里，为了让我更多地了解我的家乡，乘学习 空隙，爸
4、爸和妈妈决定带着我作一次特别的旅游。目的地就 是我们全家都朝思梦想的地方我的故乡湖北鄂城，她位 于武汉市东面约30公里，距长之滨仅有千余米。 迎着轻轻吹来的凉凉秋风，顶着瓦蓝瓦蓝的天空，行至 一望无际的田野里，眼前到处都是金黄，令秋收的人们心情 更加欢畅。 清晨，当我走进田野，一股稻谷的清香扑鼻而来，令我 顿觉心旷神怡；迎接我的还有一片齐腰深的稻穗，金黄金黄， 闪闪发光，随着风儿跳着优美的舞姿。它们好似在等待着农伯 伯们来迎接它们入仓进库，去享受那无尽的爱 三春不如一秋忙。白天，整个田野里人欢马叫，谷子田里 收割正忙。瞧，这边一位年过半百的老爷爷手拿镰刀，只见他 大手一挥，一排排谷子便神奇般地
5、躺在了地上，整整齐齐的。 只不过几袋烟的工夫，密不透风的稻田就被割出几条“星光大 道”；看，那边又走来三五成群的小朋友，手里提着篮子，低 着头、弯着腰认真地拾稻穗。看看他们那认真的样子，个个憋 着劲儿，好像是在拾黄金似的，决不肯放过一颗稻穗，个个都 把自己的篮子装得再也装不下才肯罢休。 我家乡的孩子们，从小就勤俭节约，懂得珍惜每一颗粮食 。因为他们知道“锄禾日当午，汗滴禾下土”深刻的含义。 傍晚，太阳准备下山了，它的余辉把天边的云彩照得 红彤彤的，那景色美极了，令我看得如痴如醉。劳累了一 天的人们也准备回家。你看农伯伯们，个个满载而归，背 着一捆捆“黄金”，脸上挂满了丰收的喜悦，走在回家的路
6、上了 丰收了，农伯伯们把一座座“金山”献给了国家，为全 国各行各业的人们提供了充足的粮食。 这次旅行虽然只有短短的两天时间，可是家乡的秋色 美景已深深地烙入了我的脑海中。 我爱这金秋的季节。 好词好句积累 描写山水：依山傍水 青山绿水 青山环抱 描写花草：野草遍地 绿草如茵 百花争艳 描写季节：春光明媚 春暖花开 赤日炎炎 太阳毒辣 秋高气爽 金桂飘香 天寒地冻 寒风刺骨 1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没 有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。 2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一 群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面， 一会儿潜下水底不见了。突然，
7、小乌龟从水底 钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还 有的游上水面透气呢。 练一练 题目：家乡的秋天 题纲： 第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什 么，或者和哪个有名的城市比较近）。 第二部分，先总写家乡的秋天有什么特 点，再具体展开描写。 第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢 还是其他情感，结合上下文总结。进行 总结。 字数要求： 四年级：400字 五年级：500字 六年级：600字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来 。 字数要求： 二年级：180字 三年级：280字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来 。
