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1、生物工作计划范文 计划的种类很多可以按不同的标准进行分类主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等但是依据这些分类标准进行划分所得到的计划类型并不是相互独立的而是密切联系的比如短期计划和长期计划战略计划和作业计划等下面由小编为您整理出的生物工作计划一起来看看吧 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针全面提高教学质量努力开创创新教育认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心坚持以学生为本全面实施素质教育努力提高教育教学质量以教育信息化为导向结合生物学科教育教学的特点面向全体学生全面提高学生素质培养学生创新、实践能力培养学生动手实验能力适应新教材顺利通过会
2、考为高三生物综合复习打下良好的基础 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革认真作好备课、上课等各个环节的工作特别是在备课环节上教案应注意教学思路的设计以知识为载体完善教学过程注重课后记的记实时时对学生的学习情况进行反馈更好的促进教学工作 2、继续做好学生的学习档案针对每个学生的学习实际情况给予个别辅导：或者是促优、或者是补差作到心中有数 3、以教学信息化为指导深度开发信息技术进一步强化网络教学 4、积极参加各种教研活动及时转化为教学能力 5、边学习、边实践、边探索、边提高积极参与实验课题研究并积极撰写论文 6、积极参加教改、科研活动结合“提高课堂教学质量”这一中心工作积极听课、评课、研
3、讨、总结努力提高自己的教学水平 三、具体措施 常规教学方面 1、积极转变教育观念；学习新教程标准重视教育科研树立以科研促教育意识；积极实行启发式和讨论式教学尊重学生的人格关注个体差异注重培养学生收集信息、处理信息的能力获取新知识的能力让学生感受、理解知识产生和发展的过程等 2、运用各种现代化教学手段充分现代教育技术优化课堂结构完善课堂教学过程实现信息技术教育与学科教学的有效整合、在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学使学生成为学习的主体知识的主人让学生动口、动脑、动手主动学习 3、在课堂中加强师生情感交流、沟通积极引发兴趣引导学生积极主动参与学习过程；教师还要有公平教育的意识
4、对学生应因材施教各有所得无论是课堂提问、解答习题还是学科活动都要关心不同层次的学生特别是要照顾学困生使他们能够学进去激发兴趣有所提高 4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针提高学生的学习兴趣针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力使学生由学会变为会学 5、指导学生学习方法使学生学会如何学习并注意贯彻德育教育 6、注重深层次的备课过程重视教案的内容和教学程序的设计教学过程的设计要体现出层次性、连贯性做到精心设计各个教学环节的启发和设问复习课要体现出知识的联系性和实用性、 7、进行业务素质提高训练活动利用教研时间对所从事的课题进行研讨对所
5、存在的问题进行集体讨论；利用信息技术手段深度开发网络教学课件同时进行自身的学习提高；力争开发深层次网络课件两个以上 教研教改方面 （1）、深入挖掘教材在提高教学质量的同时注重提高业务素质 （2）、每月坚持写教后记认真进行教学反思并针对教学活动中出现的问题随时进行教学整改积极参加教研活动 （3）、在探索信息技术与学科教学整合方面有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用做到熟练应用以优化课堂结构 （4）、教改方面本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验目的是以教师为主导、以学生为主体全面提高学生的学习素质培养和发展学生的能力减轻学生的负担 一、指导思想 本学期我们教
6、研组将进一步提高常规教学质量加强教师队伍建设为了更好地全面地推动组内各项工作在学校总体教学工作思路和计划的指导下我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务更好地加强教研组备课组建设 二、主要工作 （一）、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论积极实施课改实践 、以新教材为“切入点”强化理论学习和教学实践 、充分发挥教研组的作用把先进理念学习和教学实践有机的结合起来做到以学促研以研促教真正实现教学质量的全面提升 2、强化教学过程管理转变学生的学习方式提高课堂效益规范教学常规管理抓好“四关” 、备课关要求青年教师备详案提倡其他教师备详案要求教师的教案能体现课改理念对于教师的备课笔记做出标准格式要
7、求明确教学目标、重点难点、教学过程提倡每节课后记录教学反思对于教学过程进行及时地修改、完善对教学中的经验及时整理、总结并记录进一步提高自己的教学水平 、上课关要认真上好每一节课 、作业关作业要认真及时批改对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论做到及时发现问题及时反馈纠错进行有针对性的辅导根据学生特点及时调整教学方法、教学进度 、考试关以确保给学生一个公正、公平的评价环境 3、加强教研组凝聚力培养组内老师的团结合作精神做好新教师带教工作 （二）、常规教学方面： 1、加强教研组建设：兴教研之风树教研氛围特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点认真整理教学材料 2、教研组要加强集体备课
8、：共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头特别是每周一次的公开课活动及竞赛比赛活动希望能够发挥全组人员的智慧能够完美的完成每次的教研活动 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容在实效上下工夫要认真落实好组内的公开课教学 4、积极开展听评课活动新教师每周听课不少于2节老教师每周听课不少于1节兴“听课评课”之风大力提倡组内校内听随堂课 （三）、教研组专题活动 1、鼓励组内教师进行案例教学并及时收缴优秀的教学案例促进教学改革和创新 2、科研积极进行教学科研工作转变教学观念注重教学经验的积累培养教学科研理念积极参加省市教学研究课题的工作使老师们努力从教书匠向教育家转变 一、教研组发展 教研组是每
9、一位老师成长发展的基地教研组的发展与个人发展密不可分在全组老师的共同努力下生物教研组曾获校、市优秀教研组称号本学期通过建立和完善教研组工作规范和要求加强与本校其他教研组的联系加强与兄弟学校同行的交流合作加强信息网络技术与学科的整合加强拓展型和研究型课程的建设加强教育科研课题的开发和研究力争保持发展本教研组现已有优势成为区同学科组中的佼佼者在全市扩大本组的影响力 二、教学质量提升 （一）高二年级 1、努力做好本学科的入门教学：高二年级刚接触生物这门学科开始时适当放慢进度通过实验、课件、生动形象的比喻进行直观教学便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生交流沟通营造良好的师生关系提高学生的非智力
10、因素让学生喜欢生物这门学科 2、认真做好练习的选编工作：要求难易结合知识与能力并重力求符合学生的实际水平并及时调整使作业更有针对性能地反映教与学的情况 3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构培养学生的动手能力激发学习生物学的兴趣对高二学生进行细胞模型的制作和评比要求人人动手小组合作评比优秀作品并在全校展览 4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生辅导老师要定内容、定时间、任务到人责任到人 （二）高三年级 1、认真研究学科指导意见、教学大纲和各地各年份的高考试卷摸索命题规律 2、认真做好选修模块的教学并通过年级段安排的练习考试加强对模块内容的记忆、理解和
11、掌握 3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作对必修、选修的知识加强梳理整合通过构建知识网络把书读薄；通过重难点分析挖掘把书读厚；通过考题回放明白高考的要求 4、初步商定每周做一份生物综合卷通过滚动练习减少知识的遗忘 5、认真做好学生的培优辅差工作 各年级认真出好月考、期中考试卷考后认真做好试卷分析讲评工作查找原因调整教学的进度、难度 三、校本研修 校本研修是以解决实际问题提高教师教育教学能力全面提高教师素质为目标针对学校和教师实际自主确立研修目标、内容、方式是以学校为主体进行管理和组织在“想当前教师所想急当前教师所急”解决教学上的实际问题有助于学用结合提高教学质量推进学校改革和发展 （一）校本教研
12、 1、每位老师开设一节校内公开课要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用如何体现学生的自主性如何上好实验课青年教师同上一节课活动等以解决教学中的实际问题课后要认真组织讨论各抒见解不仅使开课者提高还要使听课者也受益及时做好记录上传到校园网 2、除组内公开课外每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课做好记录；平时则要经常性地讨论交谈教学得失 3、每位老师要努力改变陈旧的教学方式积极投入到以生为本的课堂教学改革提高课堂教学效率 4、积极参加校组织的生本学习实践观摩课 （二）进修提高 1、积极参加学校组织的师德培训等学习会努力使自身具有良好的道德修养身正为范做学生的表率 2、教师外出学
13、习后不仅要及时传达学习的内容还要谈自己的学习感受提出建设性的意见 3、积极参加学校组织的“以学定教”读书研讨会 四、教师培养 1、积极参加区市组织的青年教师优质课评比 2、积极参加市教研室组织的解题析题比赛 3、本学期要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍上一节组内或校级区级展示课撰写一篇教学设计制作一个优质课件认真撰写一篇好文章（教学论文、案例分析、反思随笔） 一、模块特点 稳态与环境是高中生物课程的三个必修模块之一它包括人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节植物的激素调节种群和群落生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容是生物科学的核心内容同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应
14、用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域 二、知识教育方面 侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念并围绕这些概念建立良好的知识结构 三、能力培养方面 课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面尤其重视科学探究能力的培养帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力 四、情感态度价值观教育方面 充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等使学生关注生物科学的发展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识树立人与自然和谐发展的观念此外还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感 五、教育教学方法 加强教法、学法研究强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径加强STS教育思想的渗透重视与生活经验的联系创设问题情境驱动知识的建构加强探究性学习的
